如何吸取國外經驗對我國高校圖書館進行創新建設

摘 要：通過對各國圖書館的比較發現：圖書館隨著時代的變遷，不再局限于圖書館原有的服務了，時代賦予了它更多新的使命，現代的圖書館已經集學習、工作、娛樂、休閑為一體了。當今現代的圖書館，不僅要為讀者提供圖書閱覽，還要匹配先進的設備供讀者使用，同時還要推出相應特色的服務來吸引讀者，高校圖書館，應該適應新時代發展的需要，開拓思路進行創新，借鑒國外優秀的圖書館的辦館理念，發揚自己的優點與長處，提高服務質量，進行創新建設，吸引更多的讀者到來，建設具有自我獨特魅力的高校圖書館。

關鍵詞：高校圖書館 圖書館建設思想 思想創新建設

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）12-00-02

一個大學的靈魂所在，那莫過于圖書館了，它的重要性毋庸置疑。它既是一個高校對歷史的承載，又反映了這個高校的人文精神、審美傾向。它不僅是學子們汲取知識的殿堂，也是學子們休息放松、提高文化修養的好去處。隨著國家對高校教育的重視與投入、高校圖書館的建設也成為教育投入的重點，但是如何讓高校圖書館成為既有外表又有內涵，既具有深厚文化底蘊，又是校園矚目的標志性建筑呢？我們不妨多借鑒一下國外這方面做的較為優秀的圖書館，從中汲取其精華，融入到我們中國的高校圖書館建設中來，另辟蹊徑，進行創新性建設，從而建設成有自我獨特魅力的優秀高校圖書館。

一、各具特色的外國圖書館

1.日本：圖書館是以人為本，注重每個人的需要

日本是一個注重服務的國家，而服務又表現為兩個方面，一個即是直接針對人的服務，另一個就是通過對物的設計、利用體現了細致的人文關懷。這一點在圖書館建設時得到充分的體現。日本的圖書館重視讀書的環境，圖書館在建筑的格局、各種設備的配置等方面做到了細致入微，處處體現以人為本的特色，在建館初期就充分考慮到讀書者的各方面需求，從各方面去盡可能地服務于讀者。在圖書館的建筑格局上考慮到讀者查詢利用的便捷性，空間的合理性，硬件設備的方便性和舒適性，例如：橫濱國立圖書館為了方便讀者長時間閱讀設置了餐廳，同時還配備了吸煙室、休息室及飲水機和飲料自動販賣機等。為了方便帶小孩的讀者，還提供了哺乳室和母嬰衛生間。根據孩子的年齡劃分嬰幼兒閱覽區、少兒閱覽區、青少年科普區，根據各個年齡段有各種不同類型的圖書，例如嬰幼兒區就有撕不壞的布書和玩具，設立專門針對兒童的故事會、親子會、放映會、兒童科普會、手工制作表演會等。很多日本的家庭主婦都把圖書館作為親子交流、休閑娛樂的好去處。考慮到橫濱的華人眾多，還專門開辟了中國原版書籍閱讀角，這些書籍非常新，國內剛出版的很多優秀著作，很快就可以看到，這讓筆者在日本求學的日子里也能汲取到來自祖國的精神食糧，真是讓我們這些留學海外的游子在此流連忘返，閑暇的日子幾乎大部分時間都在這里度過。這些設置和服務讓讀者如沐春風，日本圖書館特別重視每個讀者的需求以人為本，盡量滿足每個讀者的特別需要，這也是日本圖書館的最大特色[1]。

2.韓國：為特定讀者提供特色服務

在韓國，有很多社區圖書館。社區圖書館有很多優點，小而精。因為小，書籍類型就可以集中，可以根據特定讀者進行特色服務，如利用現代化的通訊技術，在社區里根據不同的讀者類別建立了各種用戶的知識群，女性讀者們有“女性沙龍”、孩子們有“童子軍讀書營”、還有由興趣愛好引發的各種興趣群、讀書會等，這些團體長期接納發展固定的會員、有專門的館員負責聯絡，及時傳遞相關知識信息，定期和不定期地組織相關的專題的各種交流或研討會。興趣相投的讀者可以通過這個途徑彼此相識，成為朋友。例如位于京畿道烏山的露營圖書館，它集中了喜歡在大自然閱讀的人群，這家圖書館最大的特點在于人們不是在傳統圖書館的房間里，而是在圓筒形的露營房里讀書。露營房周圍景色優美，寧靜怡人，露營房的頂上有窗戶，透過窗戶就可以直接看見天空。人們在親近大自然的同時也體會到讀書的樂趣。不僅如此，營外還備有冰箱、水槽等設施，人們可以親自下廚烹飪美食。露營圖書館特別適合全家人一起出游，一邊仰望著星空，一邊讀書，留下無限美好的回憶。除了露營之外，每周六還會有魔術、戲劇、音樂會等演出，豐富人們的文化生活[2]。

3.美國：融入到人們生活當中的圖書館

在美國，不僅圖書館傳統的信息功能、教育功能得到了充分的發揮，而由于社會的發展需要而延伸出的娛樂功能以及公益功能等也都得到了充分發揮。美國的公共圖書館管理的一個重要概念，就是把公共圖書館作為社區中最重要的免費公共空間開放給大家。美國的圖書館非常的多，根據美國圖書館協會的統計，全美有各類圖書館11萬個，平均每2500人就有一個圖書館[3]。

公共圖書館除了為人們提供免費讀書、借書的機會之外，還經常舉辦各種文化講座、文化聚會以及社交活動，成為連接社區居民的紐帶。美國的公共圖書館非常重視培養兒童的閱讀興趣，大多數圖書館均設有兒童讀書專區。為了吸引低年齡兒童和中小學生讀書，在服務上提供便利，只要有家長簽字，他們就可以辦理借書卡，辦卡非常方便。近年來，美國的公共圖書館為兒童提供的活動越來越多，從寫作、集郵、講故事，到學習主持、即席演講等等，可以說是包羅萬象，深受父母和孩子們的喜愛。在美國，現在每年光顧公共圖書館的人次要遠遠超過觀看其它文體表演以及參觀博物館的人次總和。孩子放學后，如果父母不在家，需要待在一個安全的地方，那么，公共圖書館就是最好的選擇;如果老年人想要安靜的讀書，但又不想太過孤單、寂寞，那么，公共圖書館也是最好的選擇。為大眾服務是美國公共圖書館的座右銘。經過兩百多年的發展和完善，公共圖書館已經完全融入美國人民的生活當中了。

4.芬蘭：流動的圖書館，大型的服務中心

芬蘭是世界上圖書館密度最大，使用率最高的國家的之一，全芬蘭有80%的公民在利用圖書館。法律規定每個城鎮都必須有自己的圖書館，因此圖書館遍布芬蘭各個城鎮。芬蘭共有300多個中央圖書館和500個圖書分館。大學圖書館和議會圖書館也向所有公眾開放。不僅如此，作為對現有圖書館的補充，早在1966年芬蘭就建立起流動圖書館，所謂的流動圖書館就是利用大型專車和船把圖書帶到偏遠地區。芬蘭共有151個圖書巴士在12324個站點停靠，年借閱量為740萬份，約占全部借閱量的8%。一條圖書船，運載著4千多種借閱品，沿途有幾十個停靠站。流動圖書館每年的行駛路程也可達到5萬公里。如果在北部的話，行駛距離就更長了，這是芬蘭圖書館的地域特色[4]。

現在圖書館在芬蘭人眼里已經不再是原有意義上的圖書館了，不光可以看書，在這里可以辦很多事，例如可以將黑膠唱片或錄音進行數字化處理、或是借用一臺縫紉機或一件藝術品、甚至是雪橇和溜冰鞋，還可以寄存寵物等，這在芬蘭的圖書館都可以辦到。都市辦公室是圖書館為移動式生活方式創建的新型服務，為自由職業者、小公司老板和需要臨時性寫作或辦公及會談的人們提供場所。目前赫爾辛基、坦佩雷、科沃拉已經有了這類服務。在圖書館甚至還能舉辦現場音樂會，芬蘭的圖書館已經把為讀者服務這一宗旨進行了拓展、延伸，圖書館已成為多媒體設備齊全的公共客廳。

二、國外圖書館給國內高校圖書館的新啟發

1.高校圖書館的服務要以人為本

高校圖書館在建館初期就要充分考慮到圖書館為人服務這一特點，所以處處的設計定位都要以人為本，在硬件與軟件的設計之初就要充分的考慮到這一點，這可以借鑒日本的圖書館。日本的圖書館在圖書館的建筑格局上充分考慮到讀者查詢利用的便捷性，空間的合理性，硬件設備的方便性和舒適性。高校圖書館在設計的過程作，也應借鑒，例如在光線的利用，可以在館舍的具體位置和玻璃窗的設置上下些功夫，在如何減少噪音方面鋪設厚一些的地毯，既可以減少噪音，又給人以家的舒適的感覺，讓讀者席地而坐就可以閱讀自己喜歡的書籍。現在很多大學都有殘障人士，為他們如何能無障礙閱讀而提供方便，也是圖書館設計之初應考量到的，像設置盲文圖書館位置介紹、鋪設盲道、輪椅扶欄、坡道等，讓學生到館后如沐春風，切實的感受到圖書館的誠意，愿意到館里來學習，課余喜歡來館里休閑。

2.高校圖書館要吸引讀者，引導讀者正確的價值觀，體現高校教書育人的價值所在

現代，隨著科技的發展，攝取知識的方式也多種多樣，學生們早已不局限于在圖書館里汲取知識了，他們花費在互聯網上的時間，比去圖書館的時間要多的多，圖書館要怎樣吸引讀者呢？這是每個高校圖書館都要考慮的問題。而韓國圖書館就給了我們很好的啟發，圖書館不僅是圖書館，他也可以作為高校師生交友、聯誼、社交的平臺，可以開展很多這方面的服務。比如說根據讀書的興趣愛好建立各種讀書興趣小團體，就像學校的俱樂部一樣，給同學提供活動場地，介紹相關興趣方面的書籍，還可以定期的舉辦觀影會，上映一些具有教育意義、有良好價值觀、反響非常好的電影等等，通過定期舉辦這方面的活動，既給同學們提供社交平臺，同時又可以吸引同學們來圖書館閱讀書籍，一舉兩得。在這個過程中用正確的價值觀來引導學生，讓學生們懂得什么是正確的人生觀、價值觀，這樣才更能體現出高校圖書館教書育人的價值所在。

3.高校圖書館發揮延伸價值

隨著時代的發展，圖書館已經不再是傳統意義上的圖書館了，圖書館的潛在價值也應得到挖掘，美國的圖書館、芬蘭的圖書館，讓國人深受啟發，原來圖書館還可以這樣辦。高校圖書館雖然不能完全像普通的圖書館那樣辦，他有其為師生服務的特定的功能，但在某些方面也可以挖掘他的潛在價值。例如，可以和學校的其他組織機構，如團委、各院系、大學生就業指導處等機構合作，不定期的開辦各種免費的講座，像國學講座，大學生就業講座、或近期年輕人流行的一些課程的講座。還可以開設培訓各種技能的培訓班，興趣班。在本校的各個系開設還書角，為還書的同學提供便利。為了讓學生們盡快得到自己想讀的書，可以設立新圖書預約制，根據預約圖書及時采買，保證讓學生及時快速的看到自己想讀的書。實行場所預約制，為馬上畢業的想自主創業的學生提供臨時性寫作或辦公場地，給老師提供和學生臨時會面交談的場所，通過這些圖書館潛在價值的挖掘，才能讓高校圖書館不斷地適應新時代的發展，留住讀者，辦成更有高校特色的圖書館。

4.讓高校圖書館體現出更多的價值，資源得到更充分的利用

高校圖書館怎樣發揮出它最大的價值呢？它的資源怎樣才能得到充分的利用呢？從芬蘭的流動圖書館中得到啟發，開展館際互借，充分利用各大院校的資源，每個院校辦校理念都有所不同，圖書資源偏重點不同，通過館際互借就可以實現資源共享，讓同學們各種的讀書愿望都可以滿足。向社會開放，在不影響學校師生正常借閱的情況下，向社會開放高校圖書館，比如設立定期的社會開放日，這樣可以充分利用資源達到讓社會的資源共享，辦流動高校圖書館，可以定時的搞圖書下鄉活動，搞幫扶貧困山區學校的活動。這樣既獻出了愛心，又避免了資源浪費。利用館際互借系統和先進電子設備、互聯網，手機等通訊設備，把圖書館館藏信息文字數字化處理，制作信息資源平臺，提供給廣大的社會讀者，這樣既省去了面向外部讀者開放所帶來的一些不便和工作壓力，又靈活運用了館藏資源。

通過對各國圖書館的了解，不難看到，圖書館隨著時間的推移，時代的進步，已經不再局限于圖書館原有的服務了，它已經集學習、生活、工作、娛樂、休閑為一體了，當今現代的高校圖書館，不僅要擁有大量的書籍、資料供讀者閱覽，還要匹配先進完善的設備供他們使用，同時還要推出相應特色的服務來吸引讀者的到來。如何應對新時期高校圖書館所面臨的新形式，靈活借鑒國外優秀的圖書館的辦館理念，發揚自己的優點與長處，提高服務質量，吸引更多的讀者到來，建設有自己獨特魅力的，具有中國特色的高校圖書館，這是每個圖書館工作者需要面對的新挑戰。

參考文獻

[1]逸村裕，竹內比呂也.変わリゆく大學図書館[M].東京：勁草晝房，2005，11-12.

[2]吳漢華，王琛.韓國公共圖書館事業簡史[J].圖書館建設，2018（4）：117-123.

[3]閆小芬.美國圖書館形象建構戰略分析[J].圖書館雜志，2014（8）：83-89.

[4]黃斌.芬蘭圖書館一瞥（國人看世界）[N].北京：人民日報海外版，2012.

作者簡介：蘇日娜，女，在內蒙古師范大學圖書館工作。職稱為館員，主要研究方向為中、日文圖書編目。