基于移動互聯網絡環境的學習模式研究

曹鴻飛 程程 陳晨

摘 要：隨著信息網絡技術的不斷發展，基于移動互聯網技術的現代化學習模式在高校的教育教學改革中得到了實踐應用。文章以應用技術大學為例，首先分析網絡環境下移動學習模式的優勢，然后對應用技術大學移動學習模式的開展現狀進行簡要闡述，最后重點探究了應用技術大學移動學習模式的開發途徑。

關鍵詞：互聯網技術;網絡環境;學習模式

近年來，由于互聯網技術和移動終端設備的發展與普及，傳統的學習模式發生改變，大學生群體更加傾向于在線網絡學習，和以往的學習模式比較，線上平臺的學習方式，不僅提高了學生的學習效率，使得學習資源得到優化配置，而且也鞏固了教師的教學成果，因此，教育工作者應注重移動學習模式的實際應用。

一、網絡環境下移動學習模式的優勢

新時期，基于移動互聯網絡環境的學習模式，在應用技術大學的推廣和使用優勢主要表現在以下方面，即資源共享、因材施教和互動交流，移動學習模式的應用很大程度提高了大學生的學習效率，促進教育教學資源的高效共享。

（一）實現資源共享

網絡平臺通過信息數據的傳播實現了教學資源的共享，資源共享突破了傳統學習模式的封閉性缺點，使得應用技術大學的教學體系更加開放，學生在網絡信息平臺的幫助下，可快速了解相關的學科知識，促進學習效率的提升。目前，隨著移動終端設備如手機、平板的普及應用，使得學習資料的獲取更加便利，加之移動網絡速度的提升，使得教育信息資源的共享成為可能。……