民族地區大學生思想政治教育途徑探索

摘 要：意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。全球化、多元化日益深入，受腐朽思想、利己主義等影響，大學生思想觀念逐漸偏離，給思想政治教育帶來挑戰。對民族地區思政與非思政專業、各年級思政專業大學生思想政治進行比較分析，找尋意識形態偏差原因及對策，提升思想政治認同感，增強凝聚力和感染力，為建設中國特色社會主義注入強大精神力量。

關鍵詞：民族地區;高校大學生;思想政治教育

我國社會轉型飛速發展和多種文化交流程度的日益密切，大學生的意識形態呈現出思想開放、多元交流、個性突出特點。民族地區的社會環境、人文氛圍有著濃厚的少數民族特征。在這種環境下成長的民族地區高校大學生的思想意識有著濃厚的本民族特色，注重本民族文化的傳承，忽視與外界進行交流，使他們的思想觀念發生脫軌，導致在進行大學生思想政治教育中遇到重重困難與挑戰。

一、民族地區大學生思想政治教育存在的問題

（一）思想政治理論課的指導地位淡化

習近平總書記指出，“要做好高校思想政治工作，要牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。”大學時期，環境是比較開放、開明，也是大學生思想行為習慣形成的一個關鍵時期。很長時間以來，思想政治理論課程大部分是以書本內容為主，傳授者運用傳統“灌輸”方法，忽視學生主體性和社會時代性等，沒有很好地將思政課程與互聯網技術相結合。……