高職院校金融專業人才培養質量評價體系探析

摘 要：隨著我國經濟已由高速增長轉向高質量發展階段，對職業教育的人才培養質量提出了更高的要求，我國職業教育也開始從追求數量規模的人才培養方式向注重質量和內涵的人才培養方式轉變。而人才培養質量評價對推動教學改革、提升人才培養質量具有十分重要的意義。

關鍵詞：高職院校;金融專業人才;質量評價體系

我國對專業人才培養質量評價體系的研究，是從學習和引進國外先進的人才培養質量評價模式開始的，并逐步構建適合我國國情的各專業人才培養質量評價體系。當前，我國高職教育遵循以“服務為宗旨、以就業為導向”、“校企合作、工學結合、產教融合”的專業人才培養模式，這也是當前各高職院校的一種主要的人才培養模式，如何建立一套真實、客觀、科學、合理的人才培養質量評價體系是擺在當前職業教育工作者面前的一個重大課題。

一、高職院校金融專業人才培養質量評價體系的具體內容

職業教育作為我國教育體系中的重要組成部分，越來越受到國家相關部門的重視。隨著我國經濟由高速增長轉向高質量發展階段，經濟社會對職業教育的專業人才培養質量提出了更高的要求。為了迎合市場對金融專業人才的需求，高職院校金融專業應當結合自身實際，逐漸構建適用于自身的人才培養質量評價體系，及時發現問題、診斷問題、解決問題，時時檢驗培養成果;同時各高職院校需共同探討以取長補短，并不斷加以完善，以提高人才培養質量[1]。……