新時代初中生語文自主學習能力培養措施

郭杰

摘 要：初中語文是一門非常重要的學科，也是學生在學習中必須要掌握的語言知識，是基礎學科。無論在小學還是初高中階段，語文都是課程設置里不可缺少的，它的基礎知識也好，行文結構也好，閱讀理解也好，不但是生活中必備的技能，也是一個人文化綜合素養的重要組成部分。

關鍵詞：新時代;初中語文;學習能力;培養策略

在新時代的語文教學中，老師從學生的語言表達能力、興趣、閱讀寫作等方面，全面努力提高學生素養，幫助學生在學習語文的過程中不斷完善自己，提高成績，同時，對提高其學習能力，養成良好的學習習慣非常重要。如何培養初中生自主學習語文的能力呢？

一、以興趣為驅動，培養學生自主學習能力

相對于小學生來說，初中生不但有一定的知識基礎，理解能力和認識，而且還具備一定的自學能力。因此，在語文教學中老師要響應素質教育的要求，在給學生繼續傳授基礎知識的同時，要教會他們掌握更多、更有效的學習方法，養成學生自主學習的能力，使學生的語文學習變得主動、積極。在教學實踐中我們發現，方法真的比知識更重要，方法能讓學生源源不斷地學習更多知識，也能無形中養成學生自主學習的習慣和能力。因此，初中語文老師在教學中不但要讓學生學習綜合的學習語文，還要分門別類地掌握聽、說、讀、寫的學習技能與經驗，激活學生學習語文的自覺性，自主性，同時養成其終身學習的意識，使學生終身受益，同時讓學生徜徉在語文知識的海洋，培養情感，開闊眼界，實現素質教育能力與素養相輔相成的作用，提升語文教學的意義。新時代的初中語文老師只要注意在給學生傳授理論知識、基礎知識的同時，用授人以漁的教學理念，有意識地給學生傳授一些有效的學習方法，學生就不會在以后的學習中去等、去靠，發現問題繞著走，彎著走，而是會主動地、自覺地去解決問題，積累更多的知識，提高自己的語文水平和學習能力，培養自己學習語文的興趣，提升初中語文課堂教學質量，推動語文教學更好發展。

二、通過閱讀積累基礎知識，強化學生自主學習的能力

語文學習貴在堅持，貴在積累，貴在循序漸進。沒有長期堅持，持之以恒的學習態度，不但連語文基礎知識都掌握不了，更寫不好作文，達不到深度的閱讀理解。所以在語文教學中，為了強化學生語文自主學習能力，又不至于使學生覺得語文學習比較枯燥，老師要引導學生通過閱讀或者其他學習方法有意識地豐富、積累興趣基礎知識，培養學生語感，發展學生思維，使學生對語文學習興趣更高。語文學科的特殊性告訴我們，語文教學中基礎知識的積累，語言的積累是非常重要的，因為學生只有積累了豐富的語言素材，才能在語文作文寫作中自如地運用，能幫助學生有效提高成績。比如，在教學生學習《走一步，再走一步》等課文的過程中，不但要讓學生學會在閱讀文本的時候做到眼到、手到、心到，還要有意識地在閱讀中學會圈點勾畫，把文本中的好詞好句積累下來，豐富自己的基礎知識和語言。如，暈眩、恍惚、凌亂、畏懼、參差不齊等，既是基礎知識，也是語言素材，只要讓學生細細品讀，慢慢體會，不但會讓學生學會運用，而且能深入體會這些詞語、句子的妙處，這對提升學生學習語文的能力來說是一種促進。

三、注重課前演講，鍛煉學生的語言表達能力

語言是語文學習的關鍵，語言的表達能力也是學生在語文學習中必須要掌握的一種能力。所以，為了鍛煉和培養學生的語言表達能力，要充分利用課前幾分鐘時間，有意識地給學生營造一場完整、精彩的演講。長此以往，不但能培養學生豐富的想象能力，敏捷的思維能力，還能培養學生超強的語言組織能力，這對語文學習來說絕對是一種能力和素質。因為，準備演講，整理和搜集相關的資料的這個過程，就是學生不斷地完善自己，提高能力，使學生學會從不同角度，不同方面，彌補自己不足的最好途徑，同時也是提高學生自主學習能力的關鍵。比如，有一段時間，我給學生定的課前幾分鐘演講的主題是談李清照。在這個過程中學生不但間接或直接地了解很多以前不了解的李清照的背景和故事，學習了她的更多詞，還讓學生更深入地認識了李清照，同時對語文學習的方法和認識有了新的理解。顯然，這種課前演講式的引導，對語文學習來說是一種推動，也是一種激勵，既能鍛煉學生的語言表達能力，也能增強學生學習語文的能力，對于初中語文課堂教學來說，是一種助力。

四、結語

總之，新時代初中語文教學一定要追求素質教育的目的，教師要把培養學生自主學習的能力當成教學的一個主要任務，給學生傳授有效的學習方法，幫助學生培養自主學習的習慣等。只要學生有了一定的自學能力他們就能自覺地、更好地進入到學習中，獲得更多的知識，積累更多的經驗。同時，這種自主學習的能力，不管是在現在的語文學習中，還是在以后工作中，都能讓學生憑借自學的能力與經驗，吸取更多的新知識、新技能，從而更好學習，使自己得到更快的提升。

參考文獻：

[1]葉素英.中學語文課堂預習策略研究[D].福建師范大學，2003.

[2]連國強.試論如何提高初中語文閱讀教學的有效性[J].考試周刊，2018（11）：62.