父愛不缺席

孟曉璐

【研究背景】

近些年來，我國父愛教育缺失現象普遍升溫，多數父親在家庭教育中尤其是孩子的青春期教育參與度低，缺少關心甚至是簡單粗暴。據新浪網 2009 年的調查顯示，在 1988 名被調查者中，60.7%認為“現在的孩子缺失父教”，26.3%“覺得不好說”，僅13.0%認為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長過程中，誰承擔了更多教育責任？”時，46.9%選擇了母親，28.7%表示“父母均擔”，11.4%選擇其他，僅有 13.0%表示是父親。基于這種現實狀況，我又對所在的年級360 個孩子進行調查，結果顯示：有一半以上的家庭存在子女教育父親“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對主角。

【案例呈現】

由于我長期在中高年級教學并擔任班主任工作比較關注孩子的青春期教育，在我的學生中，就有三個比較特殊的典型案例，一起來看一下他們的表現：

A同學：人稱“廢話大王”，他最厲害的功夫就是“接話茬”，不管老師講什么，他都能接上，上課的注意力全在接話茬上，經常在課上弄得大家哄堂大笑，他并以此為樂，到處炫耀。

B同學：人稱“奧斯卡影帝”，無論是唱日語歌和還是寫檢討，都能入情入境，演技很精湛。經常唱黃色日語歌曲，到處宣講同性戀。讀檢討時都能把自己感動地痛哭涕零。

C 同學：人稱“暴力男”，他有三個本子，一個是“記事本”，里面記錄著班里每天發生的事情，并附上自己的麻辣點評。一個是“小黃本”，受《金瓶梅》的影響，里面畫著一個能動的男性生殖器，并創編了一個以班里男女為主角的言情故事。還有一個是“復仇本”，里面記錄著上學期間哪個同學哪天怎么欺負的他，他要在畢業以前，完成他的復仇計劃。

【分析原因】

這三個孩子當時給我帶來了很大困擾，于是，我就進行跟蹤家訪，先從他的家庭情況著手調查：

大家看， A同學的爸爸仍舊奉行著“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的教育觀念。B同學的爸爸因為長期不在家，對孩子青春期的性發育缺少正確的引領。C 同學由于從小生長在母系環境中，父親一直缺席，他缺少爸爸帶給他的安全感、責任感和榜樣力量。這三個孩子都存在不同程度的父愛缺失的現象，父親都扮演著“隱身人”的角色。

【解決策略】

孩子出了問題，就要想辦法解決，作為一名教育工作者本著“立德樹人”的目標，我就對這三個孩子進行疏導，家訪，指導，把我自己的工作方法總結為“孟氏三法”。

1.心理輔導放首位：孩子是家庭教育問題的受害者，我們先要對孩子進行疏導，我們借助 沙盤、家棋、歐卡牌心理工具，分析心底深處的原因，在輔導的過程中，我發現這三個孩子對錢都看得很重，我就問他們為什么？他們說：“有了錢，就什么都不怕”，由此看出，這三個孩子極度缺乏安全感，內心非常自卑，正因為這樣，他們才會嘩眾取寵，引起別人注意，獲得安全感。

2.直面對話關鍵人：在這個案例中，關鍵人爸爸，圍繞爸爸，我們做了大量的工作：先找爸爸談心，讓爸爸意識到問題嚴重性;給爸爸開書單，學習新的教育理念;開設爸爸課堂;鼓勵參加親子活動，借助爸爸俱樂部，爬泰山，徒步千佛山，尋泉活動。

3.因材施教開藥方：每個孩子家庭情況不一樣，爸爸脾氣性格也不一樣，我們就從興趣點著手，對癥下藥，私人訂制藥方。大家看，我給三個孩子開的藥方：

去年教師節時，三個孩子都回母校來看我，逢年過節，都給我發來祝福的短信。看到孩子們身上發生的可喜變化，我很欣慰，至少在青春期他們收獲了來自家庭的關心與關愛，相信這顆愛的種子，會在他們心里生根發芽。

心理學研究表明，父親在孩子成長的過程中至關重要，尤其是缺少父愛的青春期男孩，在認知、性格、情感、意志和思維方式等方面都會受到很大的影響。所以，父親在孩子的成長過程中扮演著一種重要角色，在家庭教育中責任重大，其效果往往是母愛所難以達到的。缺少父愛就如同孩子成長中缺“鈣”，提倡父親們少些應酬，多些陪伴，讓我們的孩子健康快樂成長。

美國總統奧巴馬在父親節演講時曾說過：“我們締造生活所依賴的基石中，最為重要的是家庭。我們必須認識并且肯定每一位父親在這個基石中起到的關鍵作用。父親既循循善誘，又訓練指導;既指明方向，又言傳身教。父親既是成功的榜樣，又是不斷推動我們走向成功的人。”

希望父親能重視孩子的家庭教育，及時走到臺前，指導引領孩子們的成長，陪伴孩子成長，讓父愛不缺席。