新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

雷小艷

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)變得十分火熱起來(lái)。但是由于信息技術(shù)在我國(guó)的興起時(shí)間相對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)比較晚，所以在教學(xué)方面信息技術(shù)會(huì)存在著不足之處，現(xiàn)在還處于探索教學(xué)階段。所以有關(guān)人員必須深入到教學(xué)工作深處，將新課標(biāo)內(nèi)涵理解透徹，從而合理地改變目前的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新課改背景 信息技術(shù) 對(duì)策

信息技術(shù)課程教學(xué)模式在我國(guó)已經(jīng)掀起了一股熱潮，深入分析目前我國(guó)高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)，還有很多問(wèn)題影響整體教學(xué)質(zhì)量。本文便是對(duì)高中實(shí)際的教學(xué)展開(kāi)深入分析，針對(duì)這些問(wèn)題制定合理的教學(xué)對(duì)策，希望可以對(duì)我國(guó)教育事業(yè)未來(lái)的發(fā)展提供幫助，同時(shí)助力信息技術(shù)的應(yīng)用。

一、新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問(wèn)題

1.對(duì)普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理解不透

高中開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)課程，旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，它可以有效地拓寬學(xué)生的視野，幫助學(xué)生掌握更多的信息技術(shù)技能，同時(shí)還可以提高學(xué)生思考問(wèn)題的能力。但是經(jīng)過(guò)考察可以發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師們的做法存在著許多問(wèn)題，教師將與學(xué)生之間的心靈溝通這一重點(diǎn)忽略了，所以也就忽略了學(xué)生的情感以及價(jià)值觀培養(yǎng)工作，這些教師注重的是學(xué)生的技能培訓(xùn)，所以學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)出現(xiàn)偏差。

2.對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)水平認(rèn)識(shí)不清