高三物理復習教學中自主導學模式的構建

陳青

摘 要：伴隨著社會的進步，科學知識的難度增加，要想跟隨社會的步伐，就要努力地學習知識，現在學生的自我控制能力越來越低，都不能更好地控制住自我學習，所以要想學習能跟上，就要培養他們的自學能力，隨著新課程的不斷發展，高三的復習也要有新穎，不能故步自封，因此，要想提高學生的學習氛圍，還需要很多老師在授課的過程中不斷地去挖掘和探索。

關鍵詞：獨立學習 模式的構建 高三物理復習

引言

高三的復習每天都是枯燥無味地，每個學科都有一定的難度，尤其在物理這個學科中，更是難上加難，學生應該多做題，來提高自我的物理學習思維，高三的復習并不應該每天都在題海戰術，我們應該去找我們自己的學習方式，每個人的學習方式都是不同的，所以每個人的自我培養的思維也是不同的，接受能力也存在各種差異。這就導致許多教師有‘自主導學的思想，本文將從如何能使學生更好地融入高三物理自主學習能力的這一問題進行了深度的剖析。

一、更好地使學生獨立學習

時至今日，獨立學習，還沒有一個具體化的做法，有許多老師給出了一些能使學生獨立學習地方法，并了解學生對待學習地作風和學習的方法，以高三物理復習為例，學生要想更好地進行獨立學習，就應該喜歡上學習，不應該是被動學習，同時，使學生能都進行獨立學習，這也是許多老師比較為難的地方，現在高三地復習中，有一些學生都是被迫在學習，并不是愛好學習，所以他們自我學習地積極性不高。

由于東西方的文化差異較大，西方學者認為學生要想更好地進行獨立學習，就應該讓學生選一門自己喜歡的學科，然后確定相應地學習方向，自我進行把持。我國學者認為，獨立的學習能使學生發現自己在做學習過程中存在的問題，對自己發現的問題能加以改正，不會再犯類似的錯誤。

獨立學習應該是有問題先自我解決，然后根據自我的想法去問老師，這樣能記住，并不是不會就去請問老師，我們要做到無師自通，還要根據自我的學習方法來計劃出屬于自己的學習方式。

二、模式的構建

學生在高三的復習中，物理是所有學科中比較難得一門，很多同學都不能掌握物理的學習方式，要想更好的復習物理，需要學生建立高中物理知識框架，構建相對系統知識，結合各知識點，加強習題訓練，這樣可以克服做題速度慢，解題規范，多復習一遍就能加深一遍對知識點的理解，這樣可以看出復習的重要性。

例如，在我們學習和工作的過程中全是文字看的人眼花繚亂，但是有思維框圖就一目了然，但是大部分的學生不會列思維框圖，沒有那個能力。

學生獨立的復習，需要在老師的輔助，根據自身的狀況，制定符合自己的學習方式方法，通過自我復習的學習來解決在復習過程的問題，學生的獨立學習是在教師制定的環境中，學生能夠自我的發現學習上的錯誤。

我們要從依賴教師的思想中解放出來，要依靠自己，在自己身上找一些原因，現在的教學中，許多教師都是一味地教課，不管學生有沒有物理學習的思維能力，學生只能被迫地去死記硬背，不能運用自己的腦力去想這個問題的原因，這就導致學生不能更好地去深入理解，課下學生還不好意思去問教師，所以在這個基礎上，教學的工作的重心，應該放在教師如何培養學生獨立思考，而不是教師繼續的灌輸知識，那只是在做無用功。

例如，當我們在不會辦理事情的時候就回去找父母幫忙，但是父母有些時候會讓我們自行處理，這就是在鍛煉我們的思維能了。

在課堂上，我們應該大膽的去向老師提出自己的看法，或者是自己不能理解的地方，不要害怕教師，要和老師處成是亦師亦友的關系，這樣更能使學生快速地融入自我學習的氛圍來，所以，要想更好地進行獨立學習，就應該和教師處好相應的關系，要學會互相尊重，互相理解，才能使學生更好地獲得知識、了解自己的能力和掌握學習的方法。

課堂的教學方式應該從枯燥轉向生動的講課方式，一般都是老師在給學生灌輸一定的知識，這樣就導致學生不動腦，慣性思維跟不上，沒有自我的創造性和想象力，所以，我們要采用各種各樣的教學方式，盡量地使學生多動腦，多發揮自我的想象力。

對待學生的看法不應該只是看成績的好壞，我們要從那個多方面的角度來看待學生，每個學生都有發光點，教師不能因為學習不好就帶有有色眼鏡去看待，所以我們要構建課堂的新模式，就是不能用一張卷子的成績來看學生的好壞，我們要在評價學生的過程中要有所創新，激發學生的潛力，往往教師的評價，可能導致這個學生的思維能力。

結語

高三物理復習教學中自主導學是需要所有的教師共同構建的，結合每個教師的自我教學經驗，從目前看來，這種自主導學的形式，達到了一定的效果，使高三物理復習的氛圍增強，學生獨立學習能力大幅度上升，使學生在學習的過程中能夠更好地去改善自我的學習習慣，有則改之無則加勉，這種教學模式也需要老師與學生的關系相處得很好，相當于亦師亦友，只有這樣，學生才能更好地輔助老師來構建這種課堂的模式，這更需要學生能對學習起到一定的興趣，如果這種課堂模式運用不好會導致學生出現學習好與壞的現象。這就是現實的狀態，所以要在以后中逐漸地改善。

參考文獻

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