關于幼兒學習興趣的培養(yǎng)途徑和方法

常明

摘 要：一個人有多大的成就，取決于他對其的興趣癡迷程度。所以，不管是成人還是幼兒，培養(yǎng)興趣尤為重要。尤其是培養(yǎng)幼兒的學習興趣，變得重中之重，甚至關乎著他們的未來，首先幼兒教師要了解幼兒為什么提不起興趣，以及如何去培養(yǎng)興趣，并保持好奇心，除此之外，幼兒教育從來不是單項教育，而是全方位發(fā)展。

關鍵詞：厭學原因 教學方式 培養(yǎng)興趣 全面發(fā)展

教師作為孩子的“第二任父母”，從生活的各方面和孩子接觸也最多，所以對孩子的心理活動，生活表現(xiàn)，應該很清楚，我們教師應該時刻注意觀察幼兒的興趣，有責任有義務去解決孩子的一些存在問題。

一、幼兒為什么提不起學習興趣

孩子對新鮮事物有強烈的好奇心，如果一味地循規(guī)蹈矩，時間久了，勢必會引起孩子的反感，無聊。

孩子只關心他們關心的事物，所以我們可以適當改變，教師和家長的教育方法。以及優(yōu)化課程內(nèi)容，吸引孩子保持學習興趣。

二、如何培養(yǎng)幼兒學習的方法

1.創(chuàng)新教學工具

我們用新穎獨特的教學工具來吸引孩子的好奇心，而且是容易操作的，容易上手，根據(jù)孩子的年齡來量身定做，以及就給孩子一定的探索空間，不至于太快乏味。

2.游戲的方式

愛玩是孩子的天性，那如何在讓孩子玩的同時，還能學到東西，還能保持興趣，這就值得我們好好考慮了，所以，確保孩子在玩的過程中，比較放松，緩解一些不良情緒，但是我們也要注意以下方面：

突出教學的目的，不能為了玩而玩，而是玩的背后孩子需要了解什么，注意什么，要教學相長。

其次要給孩子發(fā)揮自我的空間，凡是留一半，不要什么都給出答案，這樣更能讓孩子參與進來，增加興趣。

3.懸念方式

我們很清楚孩子天生好奇，所以幼兒教師千萬不要破壞孩子的好奇心，教學的時候多設計，凡是力求引導，多問為什么？來引誘孩子把游戲做完。當然合適的教學用具也必不可少。

4.表揚鼓勵

千萬不要小看它的力量，人類因希望而偉大，每個人都需要被認可，被表揚，哪怕只是小小的幼兒孩子呢，可以有很多種形式，比如，當眾夸獎，獎勵玩具送小紅花等等，一方面可以活躍氣氛，另一方面可以提高孩子的積極性。

5.帶孩子出去豐富視野

利用休息時間或者節(jié)假日的時候帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，豐富他們的視野，因為想象力來自對事物的認知。

三、幼兒教育不是單項教育，而是孩子的全方面發(fā)展

接下來我會以下方面來敘述。

幼兒的口頭表達

口頭表達是一種綜合能力的體現(xiàn)

1.幼兒教師一定要多引導，和孩子平等對待，讓孩子敢表達

2.經(jīng)常給孩子們相互鍛煉的機會

3.可以適當做一些，模擬練習，比如，讀一句話，讀一首簡單的詩，教孩子說一些話等等

幼兒口語的表達，也是幼兒教育重要的一部分，作為幼兒教師我們一定要想盡辦法去讓孩子，敢表達，一有機會就表達，到喜歡表達，熱愛表達，所以我們要求教師一定要建立一個好的表達環(huán)境，需要注意的是，在教學的過程中：

（1）加深對周圍事物的理解，提高孩子的口頭表達能力的同時加強思維能力。

（2）孩子的口語表達從來不是一朝一夕的，可能會有很多的錯誤，作為教師要有耐心地去指正孩子錯誤，及時去溝通，同時還要做好和家長配合，共同促進孩子的綜合發(fā)育。

四、培養(yǎng)幼兒探索的精神，開發(fā)智力

1.合理利用資源，來教學相長，像，廢舊品，塑料瓶，廢紙，完全可以有效利用，做各種玩具，也提高孩子的動手能力，親自操作又豐富了孩子的想象力。

2.教學設計，我們一定要遵循一個原則：

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，確保所有孩子都能自己操作參與進來，如，讓孩子觀察某個東西，讓他們自己動手來加深印象。

3.同學互相交流探討也很有必要，一來可以交流不同的看法，二來加深朋友間的友誼，三來激發(fā)孩子探索的求知欲。

4.培養(yǎng)幼兒洞察事物的興趣

嘗新鮮，帶孩子體驗不同的新鮮事物，時間久了，幼兒孩子就會觀察感興趣，養(yǎng)成隨時觀察的好習慣。

5.一定要經(jīng)常提問，讓孩子自己主動思考，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力。

6.多帶孩子去進行戶外體驗，深入大自然，感受大自然的魅力和神奇，吸引孩子去觀察，去體會。

五、熏陶幼兒對藝術(shù)的興趣

比如唱歌，跳舞，屬于藝術(shù)教育領域，但是教師千萬不要覺得它只是成人的權(quán)利，來扼殺孩子的天性，我們要進行有目的，有教育，有規(guī)劃，有組織地去幫助孩子全面發(fā)展，來讓他們發(fā)揮所長，我們一定要抓住一切機會，來培養(yǎng)孩子的興趣，因為藝術(shù)興趣對幼兒學習的培養(yǎng)，探索，思考，想象力有著不可替代的作用，但是同時我們關注藝術(shù)教育，我們也要注意一些問題：

1.對幼兒孩子要多觀察，多留心，我們要學會換位思考，站在孩子的角度去思考問題，以便于更好地溝通和交流，

2.要求老師要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能為幼兒營造一種良好的氛圍和環(huán)境，才有助于幼兒孩子的思維敏捷，勤于動腦的好

習慣。

結(jié)語

總之，哪怕再多的教學的方法，我們的目的只有一個，那就是：幫助培養(yǎng)幼兒的學習興趣，有句話說，條條大路通羅馬，這個方法不行，就換一種方法試試，總有一種合適的方法來幫助孩子打開自己，釋放自己，沒有教不好的學生，或許只是方法不對而已，所以我們教師在教學過程中，一定要保持耐心，用正確的方式去引導。

所以我們對幼兒教育要保持高度警惕，注意幼兒生活的點點滴滴，進行挖掘他們的潛能，提高幼兒的整體素質(zhì)，這是我們幼兒老師應該做到的。