關于做好高校大學生安全教育的若干思考

李 坤

近十年來，全國高校大學生發生安全事故的案例不斷被報道，尤其網絡的迅猛發展也為新聞的傳播提供了便利，社會對大學生安全的關注度也越來越高。因此，加強大學生安全教育，提高大學生安全意識，此舉意義重大。

一、大學生安全教育的意義

大學生安全教育，顧名思義，是對大學生安全進行的教育，我們要針對大學生的實際情況來開展。高校最重要的是安全，安全出現問題，其他一切都是零，學校取得再高的成就也沒用。安全教育涉及到高校里每一個大學生，關系到每一個大學生的生命財產安全，也就關乎到他們背后每一個家庭的幸福快樂。作為高校安全管理部門，應該結合大學生實際情況，根據國家層面的相關法律法規，制定各種安全教育規章制度，通過安全教育培訓、上課等多種途徑對大學生進行國家法律法規、學校安全規章制度等系列活動，來不斷提高大學生安全防范意識，從而降低安全事故發生的概率。

學校要通過安全教育提高大學生安全意識，保障大學生在校期間的安全。同樣也為每個大學生畢業以后的人生安全打好了堅實的基礎，安全教育的作用不是一時的，而是一生的，每個大學生以后走上工作崗位、成家、立業，都需要有安全防范意識，避免發生安全事故，這樣才能為社會做出自己的一份貢獻。

二、大學生安全教育現狀

1.大學生安全教育包括的內容

對大學生進行安全教育，不能只是片面地進行，這樣只能取得微小的效果，必須比較全面系統地進行安全教育，包括人身安全、財產安全、消防安全、國家安全、心理健康安全等方面。這樣我們把安全教育做細、做全，才能起到不錯的效果。

2.大學生安全教育面臨的問題

經過對部分高校安全管理工作的調研，我們不難發現大學生安全教育普遍存在的問題歸納為以下幾點：一是部分高校對安全教育的重視不到位；二是安全保衛工作主管部門工作人員業務能力和個人素質不足以勝任這份工作；三是每年的安全教育沒有創新，不斷重復；四是安全保衛部門、學工口部門、后勤管理處等相關部門未合力共同提高此項工作的管理水平。總之，大學生安全教育存在的問題還有很多，還需要我們投入更多的精力去調研去總結。

三、對大學生進行安全教育的途徑和措施

1.調動一切積極因素，形成安全教育相關部門齊抓共管的格局。高校機關管理部門的工作不是每個部門完全沒有關聯的，很多工作只有相互通力協作才能取得本質性的進步，對大學生進行安全教育一樣如此。對大學生進行安全教育，只靠保衛一個部門是遠遠不夠的，即使絞盡腦汁地去做，也事倍功半，最終的效果也微小甚微。要想取得實質性的進步，必須依靠學校學工處、后勤管理處、保衛處等共同努力，通力協作，形成齊抓共管的格局。建立健全學校安全管理領導小組，不斷完善相關機制，分工明細，責任落實清晰明了。要做好安全教育工作，學工口相關部門以外的其他相關部門也要全力配合，一級一級落實到位。

2.及時開展專項治理活動。新形勢下，大學生發生的安全問題種類越來越多，甚至有很多不曾出現的問題，或者某一時期集中出現相似的案例。比如集中出現電信詐騙事件、校園周邊被尾隨偷竊、校門口交通事故等。針對此種情況，學校保衛處管理部門負責人要善于觀察總結，及時開展專項治理活動，及時有效地整治。針對不同案例不同性質，不同的法律知識、安全意識，邀請相關領域的專家、民警等進行全面的安全教育，普及法律常識、安全注意事項、安全常識等，以此提高學生的安全意識。

3.加強安全教育工作力度

3.1 加強法律法規、校規校紀教育。把國家法律法規和校規校紀納入到學生平時的新生入學、思政課等課程內容中，使得學生從不得不學習轉變為個人興趣愛好，日積月累并通過由量變到質變，最終掌握全面的法律法規常識。只有學生學法、知法、懂法，才能在各種危險隱患面前保持清醒的頭腦，不發生安全事故。

3.2 加強心理健康教育。高校應該重視大學生心理健康教育，這是重點工作之一。近些年發生的大學生非正常死亡事故，自殺案例的學生都是心理健康出現了問題，也就是所謂的抑郁癥，抑郁癥患者大部分都有自殺傾向。高校應關注大學生心理健康，預防此類事故的發生。學工口管理部門應加強學生心理健康普查，掌握在校學生心理健康情況動態檔案。輔導員要盡職盡責，關注自己學生心理健康情況，通過班長、團支書、宿舍長等人員及時了解每個學生當前精神狀態以及學習情況。如發現有心理健康問題學生，盡早及時干預治療，避免安全事故的發生，保護學生的生命安全。這其中最關鍵的一步就是及時發現心理有問題的學生，這需要管理人員采取合理、有效的方法，積極地去發現了解學生精神狀態以及心理狀況。

3.3 創新安全教育方式方法。如果每年都采取相同的安全教育方式方法，學生也會厭倦，尤其很多人學習積極性就不高，最終的效果可想而知。創新安全教育方式方法，這是安全教育部門應該重視的，通過此舉吸引學生的興趣，提高學習的主動性，以達到教育培訓的目的。可以通過舉辦班級活動、安全志愿者協會辦活動、繪畫比賽、短視頻制作比賽、線上安全知識競賽答題得獎等喜聞樂見的活動與學生進行互動，讓學生變被動為主動，樂于去學習安全常識。

四、結語

安全教育永遠在路上，沒有停止腳步的那一天，安全保衛部門以及學工口部門通過合作，探究一些新的方法舉措，讓學生從被動到主動，帶著興趣去學習安全常識，從而達到提高學生安全意識的目的。