民辦高校促進地區經濟發展創新模式研究

文/王潔，鄭州商學院

2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京順利召開，從此意味著中華民族開啟了中國特色社會主義的新時代，以習近平同志為首的黨中央領導下，在扶持創辦民辦高等院校已是發展我國高等教育事業的大趨勢下，民辦高校作為我國高等教育事業中的重要一份子，不僅僅承擔著為國家、社會提供時代性人才的重任，更肩負著促進地區經濟發展、服務地方社會的職能。為更好響應新時代黨和國家的號召，調動和激發民辦高校服務社會的潛能，創新民辦高校促進地區經濟發展的模式研究就顯得十分必要且有意義。

1 更新辦學理念，打造具有專業特色的民辦高校

辦學理念是決定一所高校發展方向、命運和前途的重要因素，正如堅定的理想信念對于一個人成功成才的指引一樣，民辦高校只有首先樹立了服務地方、為地區經濟發展做貢獻的理念，才會有更廣闊、更深入的途徑實現該理想，為學校的長遠發展做出宏偉規劃。因此，要想提高民辦高校促進區域經濟發展的功能或作用，首先必須轉變民辦高校的治學理念，不是純粹的將其當作一種事業，一種謀生的手段，更應注重開辦教育事業帶來的各項社會影響力。民辦高校必須立足于本地實際，根據當地經濟發展的現狀與需求找準定位，做到有的放矢，將有限的資源充分利用發揮出巨大的功能，形成有特色的民辦高校，以此來吸引報考學生的注意力，擴大生源，讓企業為學校代言，提高學校知名度，促進民辦高校的長遠發展。民辦高校的教師在科研上，旨在重點研究當地企業在經濟發展中遇到的問題，為其提出具有科學指導性的解決方案，實現科研與社會需求的緊密結合，將理論與科技轉化成實際的生產力，推動地區經濟和社會的健康、穩定發展。同時民辦高校應鼓勵學生就地解決就業問題，幫助學生疏通與當地企業人才需求的通道，為企業直接提供必要的人才力量，讓民辦高校培育的人才直接參與到企事業的生產過程中，成為創造社會財富和經濟水平增長的直接推動者。

2 優化專業設置、與地區經濟發展模式相對接

民辦高校作為為社會主義現代化建設提供智力支撐和人才力量的重要組成部分，其培育的專業性人才水平的高低在很大程度上影響著當地經濟水平發展能力。以鄭州商學院為例，該學院地處鄭州市鞏義市，由于鞏義本身工業基礎較好，被譽為中國鄉鎮企業發祥地之一。早在20世紀七十年代，回郭鎮領辦社隊企業的經驗，被毛澤東同志譽為“偉大的光明燦爛的希望”。以及竹林鎮均已形成了一批以制藥、電子、耐材、機械、建材、保健、旅游等為主的產業群體，正是因為如此得天獨厚的條件優勢，決定了鄭州成功財經學院在建設成有特色高水平的商科類應用型大學的理念下重新整合學科專業，以商學、財經類專業為主，重點建設會計學、財務管理、工商管理、動畫、商務英語和計算機科學與技術等專業作為學院的特色專業。學院的工管系酒店管理專業、財管專業以及國貿系保險學、物流管理等專業每學期都會組織學生到鞏義當地的酒店、會計事務所、保險公司等開展實踐教學，在實踐過程中領會理論知識，還為當地企業提供新的解決思路方法。同時在不斷地發展過程中，根據社會需求開發出新的產業專業，為鞏義地區提供更多的實用性人才，為增進鞏義地區工業的發展和經濟的騰飛提供人才保障。

3 完善校企合作制度，多模式互動促進增強實效

為彌補民辦高校在師資力量方面的不足以及尋求適合其學生非純理論教學的前提下，民辦高校在教學過程中更加注重運用實踐教學模式，將實訓和體驗引進教學。特別是針對凸顯實踐性以及專業性強的學科，高校既可以通過與企業簽訂校外實習基地聯合培養協議，為學生提供一個到企業頂崗學習的機會，也可以通過聘用該行業內的專家學者、知名設計師等為客座教授以指導學生在校內的理論學習，讓學生不僅學習到知識，同時也學習到方法，提升自己的知識運用能力。

民辦高校通過學科專業結構的調整等方式助推地區技術創新水平提升，發揮學校特色學科優勢和科技創新團隊作用。這樣既可以為地方經濟社會發展孵化新興產業，又能建設一支專兼職相結合的師資隊伍，還能更好地融入地方經濟社會的發展，加快科研成果轉化為現實生產力，推動地方生產力的發展。鄭州商學院現建有與教學相適應的三維動態捕捉實驗室、同聲傳譯實驗室、3D旅游仿真實驗室等各類專業實驗室100余個，建立了經濟管理實驗中心、信息工程實驗中心、新媒體傳播實驗中心等7大實驗中心；此外還有與鞏義康百萬莊園等與學科專業密切聯系的教學實踐、實習和實訓基地近200個。通過這些合作模式讓學生們在學習的過程中既可以提前體驗就業的同時，為企事業單位在新時代創新發展思路提供新的參考，實現民辦高校與地區經濟的長久發展，實現互惠共贏。