廣西民辦高校師資隊(duì)伍穩(wěn)定機(jī)制研究
——以廣西外國語學(xué)院為例

文/楊超敏，廣西外國語學(xué)院

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，民辦高校也得到了迅速發(fā)展，但在發(fā)展過程中遇到了可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題，在這些瓶頸問題中需要重點(diǎn)解決的是師資隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展問題，關(guān)鍵的問題是要建設(shè)一支穩(wěn)定的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。只有穩(wěn)定的優(yōu)秀師資隊(duì)伍才有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，本文以廣西外國語學(xué)院的實(shí)際做法和經(jīng)驗(yàn)，提出了一系列的辦法和措施，對(duì)于民辦高校建設(shè)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍具有一定的借鑒的意義。

大多數(shù)民辦高校高校的師資隊(duì)伍主要是由年輕的專任教師隊(duì)伍和公辦的退休教師和兼職教師組成，由于自身的機(jī)制和體制問題，教師員工的待遇問題，導(dǎo)致教師沒有歸宿感，難以做到愛崗敬業(yè)、以校為家，更加談不上恒定的事業(yè)心，在利益的驅(qū)動(dòng)下，多數(shù)的教師抱有臨時(shí)雇傭觀念，沒有敬業(yè)精神和長期服務(wù)的打算，因此很難激發(fā)教師對(duì)學(xué)生的愛心，相比于公辦高校教師，民辦高校的社會(huì)地位低的觀念還存在，各方面的福利待遇得不到保障，許多年輕教師以民辦高校為跳板，一旦時(shí)機(jī)成熟，比如考研考博，考公務(wù)員和事業(yè)單位就會(huì)立刻離職。民辦高校的兼職教師大多數(shù)是在職人員，兼課只是他們的副業(yè)，主要的精力還在原來單位，原來單位一旦有發(fā)展機(jī)會(huì)，就會(huì)立刻停止兼課，這樣不穩(wěn)定的專任和兼職教師隊(duì)伍是不利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展的。在眾多的不穩(wěn)定因素中,管理體制和工資福利待遇因素是兩個(gè)直接影響師資隊(duì)伍穩(wěn)定的重要因素,因此民辦高校一定要有非常好的機(jī)制穩(wěn)定教師隊(duì)伍才能保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

1 重視學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，改革學(xué)校體制

師資隊(duì)伍的建設(shè)是民辦高校重要的一項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)工作，師資隊(duì)伍建設(shè)也是每一個(gè)高校內(nèi)涵建設(shè)的重中之重的工作，民辦高校在激烈的競爭中更需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。只有民辦學(xué)校發(fā)展好了，教師才能直接從學(xué)校的發(fā)展受益。廣西外國語學(xué)院和廣西民族大學(xué)是對(duì)接幫扶的單位，在上級(jí)主管部門和對(duì)口幫扶的廣西民族大學(xué)幫助下，學(xué)校的發(fā)展是駛?cè)肟燔嚨溃_實(shí)提高了學(xué)校的管理和治理水平。對(duì)口幫扶的學(xué)校對(duì)于民辦學(xué)校可以幫扶師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，進(jìn)修，引進(jìn)優(yōu)秀的管理人才提高自身的管理水平，民辦高校的管理水平提高是穩(wěn)定師資隊(duì)伍的有力保障。因此要重視學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提高管理水平，保障師資隊(duì)伍穩(wěn)定。

2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校管理

民辦高校開展重大工作，需要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，頂層設(shè)計(jì)做好，學(xué)校管理水平提升，是師資隊(duì)伍穩(wěn)定的一個(gè)保障機(jī)制。民辦高校師資隊(duì)伍穩(wěn)不穩(wěn)定和民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)有十分重要的關(guān)系，因此，在學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方面，民辦高校主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)主要責(zé)任，建立良好的師資隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制，需要民辦學(xué)校的董事會(huì)、校長、書記主要抓的重大工作。廣西外國語學(xué)院在學(xué)校升格本科和接受教育部本科教學(xué)質(zhì)量合格評(píng)估過程中，十分重視師資隊(duì)伍的穩(wěn)定建設(shè)，成立了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)為主要領(lǐng)導(dǎo)的師資隊(duì)伍建設(shè)和穩(wěn)定建設(shè)組的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視在該項(xiàng)工作中起到關(guān)鍵的作用，為學(xué)校的重大工作加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，確確實(shí)實(shí)改善了學(xué)校的管理工作，因此學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)展十分順利。

3 加強(qiáng)制度建設(shè)，保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定

民辦學(xué)校高校建設(shè)和發(fā)展需要有良好的制度作為保障和支撐，建立有效的良性保障制度，是保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定機(jī)制的重要環(huán)節(jié)也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。廣西外國語學(xué)院在保障師資隊(duì)伍穩(wěn)定的制度建設(shè)方面也出臺(tái)了很多的管理辦法，比如高層次人才引進(jìn)管理辦法、教師工作獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰管理制度，教師培訓(xùn)提升管理辦法以及其他的薪酬管理制度和激勵(lì)機(jī)制等等。這些管理制度的出臺(tái)和實(shí)施有效的引進(jìn)優(yōu)秀人才和保障了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。因此民辦高校要穩(wěn)定師資隊(duì)伍，需要加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度保障師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。

4 加大經(jīng)費(fèi)投入，保障教師隊(duì)伍利益

民辦高校在保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定上和公辦學(xué)校一樣是需要加大經(jīng)費(fèi)投入的，雖然大多數(shù)的民辦高校對(duì)于公辦高校的經(jīng)費(fèi)不足，沒有辦法和公辦學(xué)校比較，但是在很多方面還是需要加大經(jīng)費(fèi)的投入的，比如《民辦教育促進(jìn)法》第四章滴二十七條明確規(guī)定：民辦學(xué)校的教師與公辦學(xué)校的教師具有同等的法律地位。因此民辦高校還是需要依據(jù)國家的法律法規(guī)規(guī)定，采取有效的措施，保障教師的合法權(quán)益落到實(shí)處，同時(shí)民辦高校要盡力提高教師的福利待遇，尤其是青年教師普遍關(guān)心的各種生活保障和未來發(fā)展問題，以消除教師隊(duì)伍心中的顧慮，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促成教師能踏實(shí)工作，只有這樣才能是民辦高校吸引更多的優(yōu)秀人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。廣西外國語學(xué)院在師資隊(duì)伍的福利待遇上，經(jīng)過學(xué)校董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的努力，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷提高教師員工的工資水平，現(xiàn)在的待遇水平基本與公辦學(xué)校持平，極大的鼓舞了教師的信心和穩(wěn)定了一大批的優(yōu)秀教師。除了在工資待遇上的提高以外，學(xué)校的教師員工的住房也給教師員工很多的優(yōu)惠政策，同時(shí)在很多的獎(jiǎng)勵(lì)方面學(xué)校也加大很多的資金投入，這樣的經(jīng)費(fèi)投入確確實(shí)實(shí)的保障了師資隊(duì)伍的穩(wěn)定，保障了學(xué)校的正常教育教學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。因此民辦高校需要加大經(jīng)費(fèi)投入，保障教師的合法權(quán)益，只有這樣，才能有效吸納優(yōu)秀教師，構(gòu)建一支穩(wěn)定、精干的師資隊(duì)伍。

5 加大人文關(guān)懷，做到感情留人

民辦高校一定要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的人文關(guān)懷，切實(shí)用真感情留住人才，在人文關(guān)懷上有很多可以作為的方式和方法，民辦高校對(duì)教師應(yīng)該是執(zhí)行民主管理，理解、關(guān)心、信任、尊重、熱愛、依靠每一位教師，營造人文化、生活化、詩意化的校園，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，使得教師積極參加參與學(xué)校的民主管理中，培養(yǎng)教師的主人翁精神和意識(shí)，支持教師的精神追求，促進(jìn)教師的進(jìn)取熱情，讓每一位教師都感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)校與教師之間的感情，提交教師的使命感，促使教師更加熱愛學(xué)校和熱愛工作，用這些真感情留住教師，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。廣西外國語學(xué)院在教師的人文關(guān)懷上也是有很多的好做法，在重大節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都分組組織慰問教師員工，讓教師員工感受學(xué)校的大愛，特別是舉辦紀(jì)念在校工作十周年以上員工的活動(dòng)，新春團(tuán)拜會(huì)活動(dòng)等更加激發(fā)了教師員工的愛校之情，學(xué)校真真正正是用真感情留人，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

6 加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)發(fā)展，做到事業(yè)留人

民辦高校也是國家的教育事業(yè)，是一個(gè)陽光的事業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃十分重要，民辦高校在教師的職業(yè)發(fā)展上要十分注重教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，民辦學(xué)校要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，做好新教師的崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作有實(shí)效，相互銜接，有機(jī)結(jié)合，通過一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，加快教師的只是更新，提高教學(xué)科研能力。民辦高校要切實(shí)重視教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的結(jié)合，明確教師專業(yè)的職責(zé)，使教師術(shù)業(yè)有專攻，將教師的中心工作放在教學(xué)和科研上，這有利于民辦高校教師提升職業(yè)認(rèn)同感，增強(qiáng)師資隊(duì)伍穩(wěn)定性，又能夠提高民辦高校的辦學(xué)水平和科研水平。廣西外國語學(xué)院為了師資隊(duì)伍更好職業(yè)發(fā)展，專門成立了教師發(fā)展中心，對(duì)學(xué)校的教師發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、教師培訓(xùn)等等做了很多周到細(xì)致的工作，學(xué)校同時(shí)與東南亞國家的很多高校合作，提供教師的培訓(xùn)和學(xué)歷晉升和提高，學(xué)校的教師都有機(jī)會(huì)到國外合作的高校攻讀的碩士博士，這樣子的職業(yè)發(fā)展和提升讓教師看到希望和前景，也學(xué)校師資隊(duì)伍穩(wěn)定重要保障機(jī)制。因此民辦高校要切實(shí)重視教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，讓教師隊(duì)伍看到希望，有希望，只有這樣才能穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

總之，民辦高校要穩(wěn)定師資隊(duì)伍，需要做出很多的努力，出臺(tái)很多政策，開展很多工作，采取很多措施和改善很多機(jī)制，這樣才能穩(wěn)定民辦高校的師資隊(duì)伍，通過本文對(duì)民辦高校師資隊(duì)伍穩(wěn)定機(jī)制的研究，結(jié)合廣西外國語學(xué)院的實(shí)際開展的研究，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校管理；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校管理；加強(qiáng)制度建設(shè)，保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定；加大經(jīng)費(fèi)投入，保障教師隊(duì)伍利益；加大人文關(guān)懷，做到感情留人；加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)發(fā)展，做到事業(yè)留人等六個(gè)方面的綜合分析研究，相信對(duì)于其他民辦高校的師資隊(duì)伍建設(shè)具有一定的借鑒意義。