健美操運動對高校校園文化建設的促進作用

□ 田茂林（吉首大學體育科學學院 湖南 吉首 416000）

在素質教育的不斷深入下，大學校園文化建設的步伐也在加快，并取得良好的成績。學生也逐漸成為校園的主體，并在校園文化的開展過程中自主能動性的發揮較為積極。為豐富校園文化，滿足不同大學生的實際需求，高校積極開設健美操課程，在高校校園文化建設中將健美操運動合理融入，促進校園文化建設的良好建設。本文首先就要對高校校園文化的內涵進行闡述，然后從高校文化建設的現狀入手對健美操運動對高校校園文化建設的促進作用進行探究。

1 、高校校園文化校園的內涵

校園文化是以學校為基礎，在廣大師生的參與下，形成符合自身特色的文化現象。高校校園文化作為文化世界中的重要組成部分，為學生在學習與生活中的多樣性、特色性與實踐性提供更多可能，也為方法師生的生活提供良好的環境。

1.1、校園精神文化

在高校校園文化中精神文化的特性非常突出，也是高校獨立精神文化的體現，在精神文化中包括多種意識形態與文化內涵，可以說沒有校園文化的高校就失去了靈魂。所以高校在校園文化建設過程中，要加強校風建設，高校要營造一個良好的校風，形成良好的風氣，因此在校風建設中，要從細節與小事抓起，從而建設一個良好的校園風氣。在校風建設過程中，要積極引導學生樹立正確的價值觀，讓學生養成良好的學習、生活習慣。同時也要確保學生在課堂學生中的主體地位，注重學生的個性化發展，充分尊重學生在校園中的真實想法與革新。

1.2、校園物質文化

校園精神文明的實現需要良好的、充實的物質文化作為基礎，所以高校要積極完善物質條件，提升校園的硬件基礎。高校通過完善教學設施、生活設施與藝術實踐設施等，讓學生在良好的基礎上展開實踐，進行文化與藝術的創作與創新，也為校園文化的有序開展打下堅實基礎。

1.3、社團文化

社團是高校校園文化中的重要組成部分，在各類社團的有序開展中，高校校園文化的建設步伐也在不斷加快。比如高校要積極開展健美操社團，讓喜愛健美操的學生積極參與到社團中，學生在參與過程中得到良好的指引，不斷提升自身的身心健康，豐富自己的精神世界。高校在加強資金與政策支持過程中，也要為社團的方向提供指引，讓其更加符合現代社會的發展與學生的實際需求，也要在社團中的開展過程中更加注重精神文明的建設。

1.4、和諧師生

教師與學生是高校中兩個非常重要的組成部分，校園文化的建設與開展離不開師生的參與，所以要積極構建和諧的師生關系，讓教師以自己的榜樣作用去影響學生，幫助學生樹立起正確的世界觀。

2 、目前高校文化建設的現狀

在高校各項工作的開展過程中，校園文化建設是十分重要的一項工作，但是在實際的校園文化建設中有很多不盡如人意的地方，比如不良文化充斥在校園中，文化建設水平較低等，這些因素的存在都對校園文化的有序建設造成極大影響。

2.1、不良文化的影響

這些年在現代信息技術的快速發展下，網絡世界上各種文化、意識形態等充斥在上面，而大學生又是網絡資源的主要受眾之一，這就使得這些不良文化極易對大學生造成影響。很多學生在接受不良文化的影響之后，出現翹課、不愿參與校園集體活動、抱怨等各種行為與情緒，不但對自己的健康成長造成極大影響，也對校園文化的建設形成很大阻礙。

2.2、文化建設層次較低

高校在進行校園文化建設時要拔高文化建設層次，這樣才能突出校園文化的獨特性、時代性，也能起到良好的德育教育作用，但是就實際來看，高校校園文化建設層次并不高。很多高校在校園文化建設過程中，片面地認為校園文化就是學生聚在一起玩耍，或者只是為應付學生的需求而已，造成校園文化在建設過程中的技能、德育教育功能并不明顯。很多時候當校園文化活動結束之后，學生對其留下的印象并不高，也無法為學生的全面發展提供幫助。由于校園文化建設層次較低，造成無法滿足不同層次學生的實際需求，也無法為提升學生的綜合素養提供良好的環境。

2.3、功利主義較為嚴重

作為教育事業中的重要組成部分，校園文化建設是提升大學生思想道德素養、文化素養與身體素養的重要手段之一，但是很多高校在校園文化建設過程中，缺少溝通與交流，也缺少必要的合作，在建設過程中其他部門的參與支持力度不足，都造成校園文化的建設與有序開展舉步維艱。造成這種現象的主要原因是由于高校依然認為學生的主要任務只有理論文化的學習與思想道德的培養，對校園文化的建設過程中投入力度不足，對校園文化的建設造成極大阻礙。

3 、健美操在我國高校校園文化建設中的作用

大學生是年輕的、積極的、向上的一個群體，更是一群有理想、有思想的新青年，作為校園文化的重要群體，在校園文化的建設與開展過程中發揮著重要作用，也是校園文化的主體。健美操運動不但是一項體育項目，也是校園文化的組成部分之一，健美操在高校文化建設中發揮著不可替代的作用。由于健美操在開展過程中良好的娛樂性、群眾性，能充分調動學生的參與積極性，讓學生在參與過程中提升學生的身心素養，滿足學生的實際需求。

3.1、形體塑造的作用

健美操不僅是一項體育運動，還是一項對美的追求與研究，大學生在參與健美操的過程中，能幫助學生塑造完美的體型，讓學生的身形保持勻稱。學生在參與健美操運動過程中，在教師的指導下，學生通過專業的訓練，能夠逐漸對自己的形體進行塑造。大學生的身體在這個時期依然能通過訓練進行塑造，或者有一些不良行為習慣的學生，也能在健美操的參與下逐漸進行矯正。大學生通過健美操的學習，能讓自己的形體更加完美，在生活中保持積極向上的態度，將課堂上的美帶到生活中。

3.2、增強學生體質

這些年大學生的身體素質在不斷下降，所以在健美操的開展過程中，學生在大量的練習中，能夠逐漸提升自身的身體素質，將身體中多余的脂肪進行排出，讓大學生保持一個穩定的體重。同時大學生在參與過程中，也能對自己身體的靈活性進行增強，幫助學生更好的進行學習。學生在健美操的有序開展中，在提升身體素質的同時，也能對滋生的心態進行及時的調整，讓自己一直處于一個積極、健康的環境中，這樣才能幫助大學生更好的進行學習。

3.3、提升審美能力

健美操是一項關于美的教育，在參與過程中能夠讓大學生逐漸提升審美能力，并且在審美能力的提升過程中感受生活的美好。審美能力會在學生的學習、生活與工作中進行展示，很多情況下學習過健美操的學生比沒學習過健美操的學生在生活與學習中對美的感受與鑒賞能力更強。高校對健美操社團的建設中，讓學生在社團的參與下對健美操進行深度的參與，在學生的參與過程中逐漸滲透美學教育，讓學生的審美能力逐漸提升。在健美操社團的參與下，也能進行特與滲透，幫助學生樹立起正確的世界觀，促進學生的全面發展。

3.4、增強學生意志

當代大學生很多都是獨生子女，在學習與生活中承受壓力的能力較小，所以在健美操運動的開展過程中，學生能不斷提升自己的意志力，讓學生更好的完成接下來的學習，在生活中也能輕松克服困難，在工作中從容面對挑戰。健美操的學習與初學者來說存在一定的挑戰，學生在克服挑戰的過程中，能逐漸提升自己的意志力，學生在堅持完成健美操的訓練過程中，能感受到挑戰困難的快感，讓自己的意志力得到磨礪，更好的面對接下來的學習、生活與工作。

3.5、充實校園文化

高校校園文化需要積極、健康的組成部分對大學生進行影響與指引，而健美操運動不但能對大學校園文化進行補充，也能對大學生的業余生活進行完善，讓大學生在豐富的校園文化中感受學習的快樂與魅力。健美操是一項具有創造性、娛樂性的運動，能夠對校園文化進行充實與豐富，并且在運動的開展過程中積極感染力，為大學生的生活與學習注入新鮮血液，提升大學生在日常學習與生活中的活力，促進高校校園文化的完善與豐富，提升校園文化的內涵。

4 、結語

校園文化建設是高校文化生活的重要組成部分，對豐富校園文化生活，提升大學生的綜合素養有著積極作用，所以高校要認識到校園文化建設的重要性，統籌各部門進行校園文化建設。高校首先就要對目前校園文化建設過程中存在的問題進行分析，并從健美操入手，充分發揮健美操在校園文化建設中的促進作用。健美操作為一項具有娛樂性與群眾性的運動項目，能夠塑造大學生的身形、增強學生體質、提升大學生的審美能力等，讓學生在參與健美操活動過程中不斷提升綜合素養，促進大學生的全面發展，為大學生日后的學習與工作打下堅實基礎。