新時代高校圖書館立德樹人功能及其實現路徑

摘 要：如今高校大學主要以00后學生為主，而高校圖書館也將面臨新的發展機遇，在這樣的社會背景下，高校圖書館要想從根本上滿足學生的需求，不僅要做好圖書采購與圖書管理工作，還應當確立自身的發展方向。認真的貫徹和落實上級教育部門的工作要求，實現立德樹人的教育機制，定期開展多樣性的讀書活動，這樣可以更好地發揮高校圖書館立德樹人功能，本文將會針對新時代高校圖書館立德樹人功能及其實現路徑等內容進行簡要論述，希望可以為相關高校帶來一些幫助。

關鍵詞：高校圖書館;立德樹人;功能分析;實現路徑

早在十九大會議上，習近平總書記就提出：“立德樹人”是我國教育的根本目標，也是現有高校教育的精髓。以德育人能夠人才培養的根本。近些年，我國高校始終堅持這一教育目標。力求培養更多對社會有用的人才，而圖書館作為高校的第二課堂，也應當承擔起立德樹人教育的重任，這就要求相關管理者對現有高校圖書館進行全方位、多元化的建設，在傳承經典文化、立德開智、移風易俗方面一定要做好相關基礎工作。為學生們營造一個良好的學習環境，在這樣的學習環境下，學生們必定會不斷的提升自我，在潛移默化中養成良好的學習習慣，這對于開展立德樹人工作具有十分重要的促進性作用。

1 立德樹人是新時代高校圖書館的核心功能

社會在發展、時代在進步，在這個二十一世紀中，高校教育工作者必將承擔更多的任務，既要滿足教育部門部署的任務，又要體現出高校的文化氣息，而無論怎樣的創新與發展，高校都離不開立德樹人這一目標，其中蘊含了豐富的教育理念，這不僅是新時代教育工作的發展方向，更是現代高校圖書館的核心功能。在信息化社會，高校應當秉承立德樹人的教育原則，圖書館在向學生開放的同時，也應當做好基礎教育工作，多向學生傳遞一些正能量的內容，這對于完善現有高校教育體系具有很大幫助。豐富的館藏資源是推動高校教育發展的關鍵，不僅如此，這也是提升大學生人文素養的主要關鍵環節，圖書館是知識儲備庫，更是開拓學生眼界、提升學生思維的重要場所，所以一定要樹立明確的教育理念，為學生帶去更多有價值的知識[1]。

2 新時代高校圖書館立德樹人面臨的問題與挑戰

從目前的情況來看，如今高校圖書館立德樹人工作的開展并不是一帆風順的，其中也存在一些問題，其主要表現在三方面，分別是圖書采購不能滿足00后大學生的知識需求、館內環境不能滿足00后大學生的審美需求、館員師資力量不能滿足00后大學生的個性化服務需求。這三方面問題是高校圖書館急需解決的問題，據有關調查研究結果顯示，00后大學生在思維方式和審美方面都較為獨特，無論是理工類院校還是文藝類院校，都需要真正的深入學生內心，這樣才能夠了解學生的內心想法，為后期立德樹人工作的開展奠定堅實基礎。而現在00后的大學生對文化的需求是多元化的，所以圖書館的館藏種類、裝修風格、個性化服務等都要加以完善，只有這樣才能滿足學生的個性化需求，跟上時代的發展潮流。

3 新時代高校圖書館做好立德樹人工作的途徑

3.1 完善圖書采購與導讀工作

高校圖書館立德樹人工作的開展并不是一朝一夕就可以實現的，而需要日積月累才能加以完善，首要工作就是完善圖書采購與導讀工作，這是后期工作的基礎，所以一定要加以重視。圖書館是傳播正能量的源泉，所以圖書館務必要認真對待圖書采購工作，在選擇書籍的時候不僅僅要看其內容，更要注重采購圖書的質量，用最優質的圖書去引領大學生全面健康地發展，這是圖書采購工作的重要性。除此之外，圖書導讀工作也十分重要，導讀工作應當以人為基礎，圖書館內的館員需要優化建設導讀工作，建立讀者與書籍之間的橋梁，這樣圖書館可以在第一時間向讀者們推送相關的新資訊，讓讀者可以準確的查閱文獻，這也為資料的篩選和查找節約了很多時間。由此可見完善圖書采購與導讀工作是非常重要的，建設高校的采購和導讀環節，必定會為立德樹人工作的開展打下堅實基礎。

3.2 營造優雅的館內環境

立德樹人工作的開展需要從多方面入手，并不僅僅是口頭教育，也應當注重文化的渲染。例如相關工作人員可以通過營造優化的館內環境來達到熏陶大學生心靈的目的，營造優化的學習環境能夠讓大學生身心愉悅，感受到校園生活的美好。圖書館可以通過營造優雅的景觀環境來培養學生審美能力，在潛移默化中實現立德樹人的教育。圖書館環境的設計一定要實現以人為本，相關管理者要善于抓住大學生的內心，走進學生的心理，準確定位，然后巧妙的進行裝飾，這樣能夠很好的吸引學生的注意力，使學生在獲取知識的同時得到美的熏

陶[2]。

3.3 開展形式多樣的讀書實踐活動

多種多樣的讀書實踐活動對于豐富學生的視野具有諸多幫助，現如今高校大學生每天都會接觸很多新鮮事物，難免會受到網絡不良風氣的影響，對此相關教師也應當加以重視，要定期組織一些讀書實踐活動，幫助學生養成正確的思想觀和價值觀。需要注意的是，在對學生進行定位的時候，一定要分層次的進行，例如大一階段的學生需要進行一些基本的閱讀計劃，對于自己喜歡的書籍可以多設置一些活動，而對于大二、大三的學生而言，則應當多學習一些與學科知識相關的書籍，一方面是為了提高自身的綜合素養，另一方面也是對自身文化修養的完善，大四的學生在開展讀書實踐活動的時候，應當以實用性書籍為主，因為大四的學生即將步入社會，對于自身的實踐能力要加以提升，這樣才能不被社會所淘汰。在這一過程中，教師也可以向學生推送一些有價值的書籍，例如紅色書籍、就業指導等，這些書籍能夠帶給學生正能量，對于提升自身的綜合素質有一定幫助，這些都是立德樹人教育理念的重要內容[3]。

3.4 加強對愛國經典文獻的推送

處于大學時期的學生往往人生觀、世界觀尚未穩固，這個時候的學生具有一定的可塑性，這時候對學生進行愛國主義教育是非常有必要的，要讓學生真切的認識到中華民族的優秀傳統，這也是立德樹人教育工作的最終目標。此時相關教師可以加強對愛國經典文獻的推送，讓學生在學習這些文獻的時候能夠感受到強烈的民族文化，這對于端正學習的學習態度，樹立正確的思想觀和價值觀都有諸多幫助。高校大學生應當承擔起祖國未來發展的重任，所以對學生進行愛國主義思想教育是必不可少的一項內容，讓偉大的精神薪火相傳。

4 結束語

綜上所述，本文主要論述了新時代高校圖書館立德樹人的功能及實現路徑等內容，通過分析可以發現，高校圖書館是一方凈土，其中不僅蘊含了豐富的文化知識，更是教書育人的重要環節。相關部門領導一定要認識到立德樹人教育工作的重要性，巧妙的借助高校圖書館來開展這一教育體系，為我國未來社會的發展培養高素質、多元化人才奠定堅實基礎，只有不斷引導和教育大學生，才能使其成為一名合格的社會主義接班人。

參考文獻

[1]郭為民.網絡時代高校圖書館職能流變考[J].內蒙古科技與經濟，2018（09）：121-123.

[2]王文華，宋光成.高校圖書館資源與立德樹人[J].湖北社會科學，2018（08）：121-125.

[3]趙芙蓉.淺談高校圖書館立德樹人功能[J].管理觀察，2018（08）：109-111.

作者簡介

王鵬（1968-），女，本科，副研究館員，河南周口師范學院圖書館，研究方向：圖書情報學。