試論如何激發高中生的地理學習興趣

李玉芳

（河南省林州市第一中學，河南 林州 456550）

地理是高中文科中的一門重要學科，然而由于高中地理的邏輯性和探索性較強，這門學科儼然成為了高中學生心目中的“老大難”。很多學生表示，高中地理這門學科的內容學起來比較困難，課堂內容較多，很難集中注意力聽老師講解。因此，高中地理老師想要提高這門課程的課堂效率，就必須從自己的教學方法和教學內容上進行改進和創新，想方設法引起學生的聽課興趣，倡導興趣教學。

一、引入多媒體教學方式，改善教學模式

新課改要求日常教學多運用現代化教學儀器，因而高中地理要想在課堂上運用興趣教學法，那么日常教學就離不開多媒體教學，因為多媒體教學可以更直觀地向學生展示地理知識。地理教學本身就是一個運用圖片和視頻進行教學的學科，所以在日常教學中多運用多媒體進行教學能夠改善以往傳統的教學模式，使地理課堂活躍起來。例如在進行環境保護與破壞的授課時，使用圖片和視頻能夠更直觀地表現出環境破壞的嚴重性及地理保護的必要性。總之在日常教學中引入多媒體教學對于興趣教學法的運用具有很大的促進作用。

二、從結果到原因，掌握地理知識和規律

高中地理教學過程中，教師除了用傳統的正向思維的方法帶領學生學習相關知識外，還要重視對教材中探索性內容的發掘，帶領學生發揮逆向思維理解地理知識和規律?！?br>