談如何做好初中英語的閱讀工作

方成軍

（江西省萬年縣第三中學，江西 上饒 335500 ）

素質教育和新課改要求我們培養學生各方面的學習能力，初中英語教學中閱讀能力的培養就是重要一環。重視閱讀能力教學，不僅能提高學生詞匯量等英語基礎知識，重要的是還能培養學生的英語核心素養。下面筆者結合自己在閱讀教學中多年的教學經驗，談談這方面的一些體會和經驗。隨著初中英語新課改的不斷深化，初中英語教學更注重育人價值的實現和學生的綜合發展，因而閱讀教學也日益受到重視。英語學科閱讀核心素養涵蓋語言能力、文化品格、思維品質和學習能力四個維度的內容，對于增強學生的英語閱讀能力和綜合實踐能力有著重要的意義。在初中英語閱讀教學中，特別是在初三備考階段，教師可以圍繞閱讀核心素養為學生提供科學、有效的教學方法和教學內容，以實現學生英語綜合素質、英語學習成績的雙提升。

一、利用課堂互動，提升學生英語閱讀學習興趣

在以教師為主體的英語閱讀教學中，教師與學生之間的互動、學生與學生之間的互動較少，學生對英語閱讀的積極性較低，這是與新課程改革內容完全不符的教學模式。在先進的英語教學中，教師應以閱讀教學質量為出發點，保障學生的主體位置，使傳統閱讀教學的重心向學生偏移，從而提高學生的學習能力。學生對英語閱讀教學的參與感、體驗感越高，閱讀質量也將隨之提升。因此，教師必須打破傳統教學理念，合理利用課堂互動提升學生的學習積極性。……