寓教于樂
——淺談如何在高中英語課堂中開展游戲教學

巢先平

（修水琴海學校，江西 九江 332400）

游戲教學作為直觀的教學手段，它把語言能力、視覺空間、肢體運動、人際交往有機的整合在一起，不僅能給學生的感官帶來深刻的印象，激發(fā)學生學習興趣，還可以使學生積極的參與課堂，對知識進行牢固記憶，把寓教于樂引入到高中英語課堂中，可以使原本枯燥乏味的知識變得生動有趣，更容易被接受和理解。

一、培養(yǎng)興趣，提高學習效率

興趣是學生最好的老師，同樣是學好一門語言的關(guān)鍵因素，激發(fā)學生學習興趣是高中英語教師教學的重要任務(wù)，高中生正處于自身個性形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期，對世界和學習都有他們自己的認識，這個時期，教師更應(yīng)該對學生做出正確的引導(dǎo)。高中階段的學習任務(wù)繁重，學習內(nèi)容抽象難解，高中生又面臨考學升學的關(guān)鍵任務(wù)，在這樣的壓力下，學生很可能產(chǎn)生厭學的現(xiàn)象，所以，在高中英語的教學過程中，教師應(yīng)注重學生興趣的培養(yǎng)，把游戲教學融入到高中英語課堂中，使學習過程成為一個愉快的活動，提高學生的學習效率。教師在教學過程中要設(shè)定與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲，游戲的設(shè)計要具有目的性和實用性，在課堂上進行游戲教學，可以使學生積極的參與到學習知識和掌握重點內(nèi)容的訓(xùn)練中去，教學游戲不同于生活中的游戲，任何一個游戲的設(shè)計都應(yīng)該直接為所學的教學內(nèi)容而服務(wù)，教師不應(yīng)只注重游戲的娛樂性，而忽略了其教學性，教師要注重游戲的設(shè)計環(huán)節(jié)，使其自然的融入到課堂，選擇適合的教學內(nèi)容和任務(wù)要求，合理安排，不可強行添加，生搬硬套，影響課堂教學效果[1]。……