初中音樂教學中滲透職業規劃教育的研究

黃蕾

（遼寧省本溪市第十二中學，遼寧 本溪 117000）

隨著素質教育的不斷深入，初中音樂教學工作中德育教育逐漸深入，運用音樂的特殊性和規律性可以讓學生深入體會到音樂中融入的思想情感，達到教育的目的，讓學生親身的體會和感受到音樂帶來的魅力，在道德上受到音樂的影響心靈上受到音樂的熏陶。音樂教學中，通過德育的滲透可以達到職業規劃教學的最終目的，在教育教學過程中主要運用藝術形象，使學生的心靈受到感染，對學生的音樂思維作出啟蒙，進而凈化學生的心靈空間和內心世界，讓學生形成正確的心理素養和道德品質。

一、在開發學生智力的同時滲透職業規劃

初步進行音樂教育教師可以開發學生的智力。但是音樂教育教學工作的基礎目的不是為了開發智力，而是在初中階段學生學習任務繁重的過程中，使學生的心靈得到放松，加強左腦的運轉使一直學習語文、數學、物理、化學等基礎知識的右腦暫時休息，預防出現右腦開發過度而產生的嚴重缺乏現象。在學習之余接觸一種新知識新概念，大腦完全放松下來，在開發尚未發展完善的音樂細胞的同時，使左右腦達到平衡狀態，進而使學生的智力得到開發。在音樂課堂上進行生動形象的音樂鑒賞，讓學生表現出創造活力，全面激起學生表現自我的欲望，提高學生對事物的創新意識，使他們完全進入放松狀態，積極主動的展現個性創造更大的價值，由此他們的創造力和想象力都可以進一步施展。所以英語課堂不單單是幫助學生放松自我，還可以培養學生提高創新意識，形成創造精神。所以在音樂界上課堂上，教師要正確的引導學生進行音樂欣賞，體會到每一個音符中蘊含的情感，對音樂作品進行全面的詮釋加強學生的理解能力。在這個過程中，教師可以把職業規劃與音樂教學融合在一起，在教學任務開展過程中，把德育滲透進去使教學內容得到升華，留下更大的思考空間。例如在音樂鑒賞課堂中教師通過播放音樂將學生帶入到情境中，引領學生對音樂進行鑒賞，這一過程不能讓學生背懂得體會音樂家要表達的情感，更不能只站在聽者的角度對音樂作品進行詮釋。而是要完全的融進音樂中去，身臨其境的對作品進行欣賞，結合自己的審美經驗和生活閱歷，運用自己獨特的思維方式和心理活動特點，全身心的聆聽鑒賞音樂作品，進而靈活的把音樂中的道理感悟出來，讓學生的心靈和思想得到升華。音樂科目中融入了世間萬物的情感，是一種用心感悟才能體會到的藝術形式，是人抒發情感的最佳寄托。開展音樂教育教學任務時，需要緊緊圍繞情感注意德育滲透點進行，使學生綻放出情感的火花，讓他們從繁重的學習任務中解脫出來，回歸到自然和本能的思維空間中去，進入原樸歸真的高尚境界。音樂課堂上也可以分組討論的方式活躍氛圍，通過播放不同類型的情感曲目讓學生在不同情感的音樂中隨著音樂的旋律發生情緒變化，在最短的時間內進入到情境中去，清脆的鋼琴聲使他們內心活躍，低沉的大提琴聲又是他陷入了深深的思考，更是不同的夜生日和演奏樂器，讓學生自主的體會和感悟音樂中所要表達的情感，分析出音樂的內涵，讓學生對自己聆聽音樂時內心情感的變化進行表達和探討。

二、在音樂教育教學工作開展中滲透職業規劃

音樂中帶有濃厚的藝術色彩，學生在介紹不同題材音樂作品時，不僅可以使他們的音樂思維得到提高，增強聽覺感知能力擴寬視野，還可以引導他們將聽、唱、說等結合在一起，增強音樂與實際生活的結合，加強學生的職業規劃理念，使他們的道德情操受到熏陶和感染，在這一過程中有助于學生提高道德品質和道德素養。古時就對仁義禮智信，有全面的闡述和表達，我國偉大的思想家教育家，孔子老先生提倡禮治重禮樂的政治作用，也就是說合理的運用音樂，可以從道德上對人進行教導，提高人的素養和品質。這也給我們目前教育教學工作提供了參考，也就是說在目前音樂教學任務開展中，教育教學工作者需要做的不僅是提高學生對音樂的理解能力，訓練成專業化的音樂人才，還需要在此過程中加強對音樂教育的培養，提高學生的音樂素養，使學生成為具有高修養的藝術人才，這才符合我國對于新型人才的要求。為了在音樂教學過程中讓學生的道德品質不斷提高，就是需要在教學過程中活躍課堂氣氛，調整教師和學生之間的關系，增強師生互動，在課堂上設計一系列的評優體系，使課堂形成一種積極健康向上的藝術和道德學習氛圍，教師是鼓勵學生多聆聽一些積極向上的音樂作品，可以在疲倦繁重的知識學習以后起到良好的放松作用，在與學生互動交流的過程中，使課堂呈現出民主狀態。在開展教學任務時，不能隨便的對某個學生作出評價，生活中沒有完全的錯對是非之分，而是要引領學生積極的參與到音樂作品討論中去，使學生在與同學交流探討的過程中學習知識，提高語言表達能力增強自信心。對于學生提出的獨特見解，教師要給予鼓勵并與學生進行深入討論，激發學生的想象力和創造力，在課堂上預留出充分的時間，讓學生自由的進行音樂才能展示，使課堂氛圍變得輕松活躍，有助于學生形成良好的心理狀態，提高學生的綜合素養使學生能夠協調發展，學生在未來發展過程中遇到困難也可以用最佳的心態去面對和解決。在進行音樂鑒賞時，就是在播放鑒賞曲目前，需要對曲目創造的作者以及創造該曲目時的背景進行介紹，增強學生對音樂的理解，更好的感受作者的情緒體會音樂中包含的意義。

總結

總而言之，在音樂課堂上滲透職業規劃，主要在于提高學生的思想品德，對學生進行素質培養和教育，通過進行音樂學習，提高對美的認知和理解，加強學生的整體意識觀念，體會到每一個音符和旋律中表達的情感和內涵。