“互聯網+”背景下高職院校會計教學的思考

陳鵬

（合肥財經職業學院，安徽 合肥 230093）

前言：互聯網+是非常具備時代性的經濟趨勢，將互聯網與諸多的行業整合，改變的不僅僅是行業的發展，也改變社會對人才的要求，高職開展的會計教學，需要迎合互聯網的背景，將會計教學與互聯網背景結合，形成會計教學的新形態，為行業發展提供人才的支持。但是當下高職開展會計教學還是有一些問題，導致人才培養與客觀需求出現一定的偏離，高職需要對會計教學加強改善，提升會計教學的實效性。

一、高職院校會計教學的現狀

（一）會計教學內容和企業需求背離

高職對學生展開培養，重要的目標是讓學生順利就業，會計教學也是如此。那么借助會計教學，可以讓學生在日后進入工作后，更加迅速適應工作崗位，這是會計教學的重要任務。但是高職開展的會計教學，卻并未對這個目標進行落實，諸多學生學習到的會計知識，并不符合企業的需求。這會影響到學生畢業后的就業，互聯網時代企業需要的會計人才要具備一定信息技能。諸多的院校則是忽視了這種客觀需求，會計教學的觀念是比較落后的[1]。

（二）對互聯網認識不足，缺少互聯網+思維

當下時代會計工作與互聯網以及通信技術緊密結合，借助大數據技術以及云計算，讓會計行業實現根本上的革新，從這個角度上看，新時期的會計人才是一定要具備互聯網思維的。當高職開展會計教學，一些年輕教師對網絡和新技術非常了解[2]。……