談案例教學法在初中政治教學中的運用

李云紅

（江西省宜春市袁州區西村鎮西村中學，江西 宜春 336000）

引言:在傳統教學方式的影響下，很多教師都無法采用正確的教學方式，只是一味的講解教材內容，導致學生對于政治課的興趣越來越低，政治教學效率也得不到提高。在新課程改革背景下，提高初中政治教學效率成為初中教學的主要目的，教師要對自己的教學方式進行反思，案例教學法是一種新型的教學方式，能夠在很大程度上提高初中政治課堂質量。

一、案例教學法的簡述

案例教學法是教師根據所制定的教學目標，基于教材內容設置的相關教學案例，讓學生能夠積極主動的思考并解決案例中的問題，達到提高學生自主創新、自主學習的能力的一種新型教學方式。案例教學法的核心是案例的切合性，教師在尋找案例的時候一定要結合學生的實際情況，并將教材的知識點作為案例的一個支撐點，讓學生的學習能夠不脫離教材。此外，初中生正處于青春期，很容易產生情緒上的波動，在初中政治教學中，教師還應該正確認識自己的定位，要尊重學生，信任學生，講話一定要適宜，從物質和精神上鼓勵學習好的學生，對于學習不好的學生也要給予鼓勵，讓他們也能感受到溫暖。采用案例教學法，能夠以學生為教學主體，不僅能提高學生的創新能力。還能夠培養學生良好的生活習慣和道德品質。

二、案例教學法在初中政治教學中運用的意義

（一）深化學生對教材知識點的理解

在傳統的“灌輸式”教學中，教師在課堂中主要講解教材中的理論知識，教學內容很是枯燥，使得教學課堂氛圍活躍不起來，學生的學習效率也就得不到提高。盡管有些學生能夠記住教師當時在課堂上所講的理論知識，但他們對于這些理論知識都是淺顯的層面，根本無法提高學生思維能力和應用能力，政治課的教學目標也就無法達到了。但是，將案例教學法應用于初中政治教學中，能夠幫助學生將實際生活與課本理論知識有機的結合起來，深化學生對理論知識的理解，并提高學生應用課本知識的能力。例如，在講解有關消費者依法享有合法權益一課時，教師采用案例分析法，讓學生能夠結合自己的生活經歷，使學生對教材內的知識點有更加深刻的理解。

（二）激發學生學習政治的興趣

初中生正處于青春期，很容易產生逆反心理，傳統的政治課堂教學枯燥無味，而且在政治教學中理論偏多，教師單一的教學方式，很容易讓學生對政治學習失去興趣，從而使得政治教學的效率得不到提高。在政治教學中運用案例教學，不僅能夠活躍課堂的氛圍，還能夠讓學生有中身臨其境的感覺，提高的學習興趣。

（三）培養學生思考問題、解決問題的能力

案例分析主要是通過一個事件和題目來加深學生對教材知識點的了解。案例分析能夠提高學生的閱讀能力，為學生未來的生活奠定一個良好的基礎。此外，案例分析后面一般都有一定相關的問題，學生能夠直接參與對問題的思考和分析，在思考的過程中，學生的思維能力得到發散，解決問題的能力也會得到提高。

三、案例教學法在初中政治教學中的運用策略

（一）教師要選擇合適的案例

案例教學法是一種新型的教學方式。在開展案例教學之前，一定要對學生進行一定的調查，了解學生的實際情況，制定出適合本班學生的教學目的。選擇案例是案例教學法中最為關鍵的一步，案例的選擇不僅要切合學生的實際情況，還要融入教材的知識點，以實現課堂的教學目的。例如，在開展有關納稅一課時，有些學生知道這方面的知識，但有些學生根本沒有了解過，因此，教師可以選擇一些生活中的商販因不納稅而被法律處罰的現象作為案例分析的對象，讓學生能夠更好的認識到納稅的重要性和必要性。

（二）多樣性的呈現案例分析法

案例教學法是初中政治課教學的一個重要教學方式，如何作用案例教學法也是尤為重要的。很多教師在采用案例分析法時，僅僅是以文字的形式呈現案例，無法吸引學生的注意力，還可能會讓學生產生厭倦心理，因此，教師要采用多樣性的、具有吸引力的方式去呈現案例。例如，在實際政治課教學中，教師可以將案例以動畫的形式呈現，表現出一種趣味性，從而吸引學生的注意力，幫助學生能夠更好的學習。此外，教師還可以以視頻、音頻等形式去呈現案例，讓學生學習政治的興趣得以激發。與此同時，教師還要把握案例呈現的時機，在一個知識點講完后就進行案例講解，能夠在很大程度上提高教學的效率，讓學生對相關知識點有更加深刻的了解。

（三）教師要鼓勵學生

鼓勵在教學過程中是尤為重要的。案例教學法一般是憑借問題進行的，通過問題來學習相關知識點，這樣的教學效率更好。在課堂教學中，教師應該鼓勵學生積極主動回答案例中的問題，讓學生的自信心得到樹立。對于積極回答問題的學生，教師應該對他們進行物質和精神上的獎勵，對于不積極回答問題的學生，教師應該鼓勵他們主動回答問題，讓其能夠對自己充滿信心。

結束語:隨著新課程改革的不斷深化，案例教學法逐漸應用于初中政治教學中。案例分析法的應用改變了傳統課堂教學枯燥無味的教學氣氛，在很大程度上提高了學生學習政治的興趣，有效的提高了學生的主動學習性，并培養了學生的思維能力。