宋發敏
(中共秭歸縣委黨校,湖北 秭歸 443600)
中國共產黨是中國特色社會主義事業的核心,強化黨建工作就能夠增強黨的工作質量與效率,從嚴治黨,清正廉明。其中,黨校是我國的一個特殊部門,它對黨員領導干部的思想政治進行培訓,也是黨研究哲學社會科學的重要機構。習近平在全國黨校會議上強調了黨校姓黨的原則。因此,黨校黨建工作的重要性不容忽視,它對黨的建設有關鍵性作用。
黨校黨員良好的政治思想和工作態度是做好黨建工作的基礎。可是部分黨員的思想政治覺悟較低這個問題非常嚴重,對黨建工作有許多不滿,對黨建工作的開展影響巨大。這樣的原因可能是對黨建工作的認識度不足。事實上,黨的十九大報告中,總字數32000,有4100個字是關于黨建工作的,黨建工作的重量可想而知。
黨的十八大指出,黨建工作需要創新,全面提高黨的建設科學水平。有的黨校黨建工作沒有引起相關部門的足夠重視,這也直接導致了黨建工作的創新性不足。一直以來,很多人對開展黨建工作都以敷衍的態度,認為它在實際生活中毫無意義,所以不需要看重黨校黨建工作,這樣缺乏積極性的黨建工作開展起來難度也會有所增大。另外,有的黨校內部對黨建工作也缺乏管理,沒有創新性的工作機制,黨建工作毫無亮點,個別領導的帶頭作用并沒有有效的發揮,其他黨員干部無法被帶到黨建工作中去。黨建創新進度緩慢[1]。
黨校走在黨政教育工作的前列,是黨風建設、黨規教育和黨性素養的專業機構,黨政教育工作者必須具備較強的黨性覺悟和專業的黨規知識,提供思想政治教育給其他黨員干部。因此,黨校黨建工作需要一支具有專業能力,思想政治鮮明和教學經驗豐富的工作隊伍。然而,現在很多年輕人都不太愿意參與黨校工作,對黨校工作毫無興趣,導致了部分黨校工作隊伍青黃不接,嚴重阻礙了黨校黨建工作[2]。另外,黨校老師的薪資低,不能有效落實職稱,還有教學工作繁重,政策學習枯燥等等原因都是對黨校老師的工作欲望和積極性的嚴重打擊。所以,黨校建設隊伍上的缺陷一定程度上阻礙了黨政教育的展開。
現如今,多媒體資源豐富,部分黨校黨建工作卻停在傳統課堂上,沒有充分利用豐富的媒體資源開展黨建工作。互聯網現在是各種工作的得力助手,卻不能在黨校黨建工作中得到使用。這樣的情況不僅造成了資源的浪費,還對黨建工作的開展產生了影響。而且,部分黨校管理系統更新緩慢,依舊使用舊版本,這樣給黨建工作帶來了不便,還打消了廣大黨員干部的積極性。
黨校黨建工作需要一支專業過硬,思想嚴謹的工作隊伍來展開黨校的黨建工作。有組織才能有紀律,黨校黨建工作的創新,首先要有組織基礎,黨校工作人員為實現同一個組織目標而奮斗。這個組織目標應該是黨基本路線的方針、中長期的奮斗目標和各發展階段的特定目標[3]。在黨校黨建工作中,建立不同專業,不同課程的黨組織,靈活分配黨建教學任務,整合利用各項黨教育資源,推動黨校黨建工作的創新。
習近平在黨的十九大說過:“時代是思想之母,實踐是理論之源。”要實現黨校黨建工作的創新,關鍵在于黨校的思想觀念的轉變。在新時代,黨支部要有責任感,認真對待自己肩上的責任,及時發現黨員干部的思想問題,并高度關注有思想問題的黨員干部,對其進行及時有效的思想疏導工作,加強黨員干部對黨校工作的思想認識。在實際工作中,部分黨員干部工作壓力大,長期下去,會對他們的思想造成一定的傷害,領導就要對這類黨員干部的思想進行及時的疏導,放松他們緊繃的心靈,讓他們充分了解到自己身為一個共產黨員的光榮[4]。
二十一世紀是信息時代,多媒體信息技術和網絡技術發達,滲透了世界的方方面面,黨校黨建工作也不例外。在新時期,要想做到黨校黨建工作的創新,現代化技術的投入是重要的一環。在信息化時代中,黨校黨建工作應迎合時代的變遷,將以多媒體為代表的各種現代化技術帶入黨建工作中,以信息化為媒介,將新的工作思想、工作方法與工作模式引入黨校黨建中。另外,通過信息化黨校黨建工作,能夠營造良好的黨內氛圍,使黨組織眼前一亮,增加工作的積極性。
黨的十八大以來,黨校響應黨中央的要求,把作風建設作為黨建工作中重要的一環,確保“三嚴三實”在社會中建設到位。為此,黨員應該嚴于律己,用積極的工作態度對待自己肩負的責任,用樂觀向上的生活態度對待人民群眾。同時,黨員干部應多與群眾接觸,從群眾中來,到群眾中去,建設良好的黨風,為人民服務,打下良好的群眾基礎。為黨校黨建工作提供便利。
結束語:新的時代要求黨校黨建工作完成創新性的變革,這也是新時期黨的建設發展的根本要求。黨校黨建工作迎來了機遇與挑戰,黨內人員必須認識到工作的不足并做出改正,每位黨員都應該去學習和鍛煉,增強學習能力和知識,適應新時代并跨出更大的一步,成為一名優秀的新時代黨員。