我國兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展歷史及現(xiàn)狀研究

摘要：兒童歌曲和其他音樂體裁相比，最為明顯的特征和優(yōu)勢就是對兒童有著極大的吸引力，高質(zhì)量的兒童歌曲，甚至能夠影響人的一生。在音樂教育改革背景下，兒童歌曲創(chuàng)作與發(fā)展越來越受到社會各界的高度關(guān)注，這在很大程度上推動了兒童歌曲創(chuàng)作的發(fā)展，累積了更多的創(chuàng)作理論。但是，要從真正意義上提高兒童歌曲的創(chuàng)作水平，滿足兒童發(fā)展的實際需要，促進(jìn)兒童歌曲在當(dāng)代的繁榮和進(jìn)步，還必須做好進(jìn)一步的研究，特別是要剖析我國兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)之上對創(chuàng)作提出針對性的改進(jìn)策略，打造更多的藝術(shù)精品，滿足兒童的成長需要。

關(guān)鍵詞：兒童歌曲 創(chuàng)作 發(fā)展歷史 現(xiàn)狀

在兒童的成長和發(fā)展歷程中，兒童歌曲扮演的角色至關(guān)重要。兒童能夠借助這一獨(dú)特的音樂藝術(shù)來源表現(xiàn)兒童視角下的社會生活，抒發(fā)其個人情感。擁有進(jìn)步思想的優(yōu)秀兒童歌曲，還能夠在潛移默化中對兒童進(jìn)行教育和熏陶，提高其審美水平。我國的兒童歌曲創(chuàng)作有100多年的發(fā)展歷史，在發(fā)展過程當(dāng)中始終與社會現(xiàn)實密切相連，也因此歷經(jīng)了多次的變革與發(fā)展。因此，要推動我國兒童歌曲創(chuàng)作的長足進(jìn)步，應(yīng)該從歷史角度進(jìn)行分析，回顧發(fā)展歷史，評析當(dāng)前的創(chuàng)作現(xiàn)狀，為未來的歌曲創(chuàng)作指明方向和提供依據(jù)。

一、我國兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展歷程的分析

我國兒童歌曲創(chuàng)作的開端是20世紀(jì)初期的學(xué)堂樂歌。我國著名的音樂教育家李叔同等人在國家處于水深火熱背景之下，積極探尋音樂救國的方法，利用歐美或日本等國家的歌曲曲調(diào)填詞配歌，寫出了一首又一首詞義通俗易懂、思想進(jìn)步、朗朗上口的兒童歌曲作品，并在這些兒童歌曲當(dāng)中滲透民主科學(xué)思想。比如《賽船》《送別》《春夜》等，都是當(dāng)時創(chuàng)作出來的極具代表性的兒童歌曲作品。這些作品在詞曲整合上處理得恰到好處，演唱起來非常地順暢，也給我國早期學(xué)校音樂教育帶來了重要啟發(fā)和指導(dǎo)。

五四運(yùn)動之后，音樂創(chuàng)作活動開始迅速發(fā)展起來，也出現(xiàn)了大量的兒童歌曲作品，這些作品形式多樣、內(nèi)容豐富，比如學(xué)堂樂歌、兒童歌舞劇、唱游歌曲等。這一時期的兒童歌曲創(chuàng)作主要是為了體現(xiàn)當(dāng)時講求民主和科學(xué)的精神，在主題內(nèi)容的設(shè)置方面都非常契合兒童的心理特點和興趣愛好，擁有一定民歌的味道，容易演唱和推廣。這一時期誕生的兒童歌曲作品有《好朋友來了》《小小畫家》等。

到了抗日戰(zhàn)爭時期，隨著抗日救亡運(yùn)動的展開，大量與抗日救亡主題相關(guān)的兒童歌曲被創(chuàng)作出來，體現(xiàn)出了鮮明的愛國主題。這些作品主要是基于民間音樂或進(jìn)行曲風(fēng)格進(jìn)行的創(chuàng)作，旋律上非常簡單明快，節(jié)奏自由活潑，情緒慷慨激昂，把少年兒童在戰(zhàn)爭年代跟隨前輩英勇無畏抵抗日寇的面貌體現(xiàn)得淋漓盡致。比如《只怕不抵抗》《馬兒真正好》《歌唱二小放牛郎》等都是在這一時期誕生的優(yōu)秀兒童歌曲，與抗日救亡活動的開展有著密不可分的關(guān)系，也體現(xiàn)了這一時期兒童歌曲創(chuàng)作的特色。

在新中國成立之后，越來越多的專業(yè)與非專業(yè)的創(chuàng)作者積極歸納過去的創(chuàng)作經(jīng)驗，吸收、累積多元化的民間音樂素材。另外，還注意吸收外國兒童歌曲創(chuàng)作方面的技術(shù)與方法，創(chuàng)作出了很多新時代背景下的兒童歌曲，將少年兒童的精神面貌與生活狀態(tài)體現(xiàn)得淋漓盡致。比如《聽媽媽講那過去的事情》《讓我們蕩起雙槳》等歌曲都展現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的幸福生活與積極向上的精神面貌。這些作品的曲調(diào)優(yōu)美清新，節(jié)奏活潑生動，深受兒童喜愛。

通過總結(jié)百年兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展的歷史，我們看到兒童歌曲創(chuàng)作始終把握時代發(fā)展脈搏，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，凸顯相應(yīng)時代背景下兒童的思想與精神追求，讓兒童的現(xiàn)實生活在這些歌曲中得到呈現(xiàn)，也因此受到了兒童的歡迎與喜愛。

二、我國兒童歌曲的創(chuàng)作現(xiàn)狀

我們在總結(jié)我國兒童歌曲創(chuàng)作發(fā)展歷史、歸納以往創(chuàng)作經(jīng)驗的同時，還需要把眼光瞄準(zhǔn)現(xiàn)在，認(rèn)清當(dāng)前兒童歌曲創(chuàng)作的實際情況，找到創(chuàng)作中存在的缺陷和不足，為改進(jìn)創(chuàng)作方案提供必要的保證。首先，從作品創(chuàng)作思路上進(jìn)行分析，目前的兒童歌曲創(chuàng)作往往缺少童真童趣，內(nèi)容比較單一，與兒童的真實生活脫節(jié)，更多強(qiáng)調(diào)的是一種說教，無法喚起兒童的興趣。事實上，兒童歌曲要受到兒童的歡迎，并且實現(xiàn)廣泛傳唱，必須將滿足兒童心理需要作為根本。雖然兒童歌曲的歌詞少且簡單，但是在創(chuàng)作時也必須字字斟酌，對兒童的思想健康進(jìn)行有效指導(dǎo)。其次，從兒童歌曲傳播途徑上分析，其傳播路徑較狹窄。傳播路徑狹窄和單一的情況，導(dǎo)致我們在如今的校園中極少可以聽到精品兒歌，反而看到傳播更廣的是流行歌曲，不能夠體現(xiàn)兒童歌曲的藝術(shù)價值與教育功能。最后，過度追求商業(yè)化發(fā)展速度的情況，沖擊了兒童歌曲的創(chuàng)作，導(dǎo)致兒童歌曲的創(chuàng)作質(zhì)量明顯下降。

三、優(yōu)化我國兒童歌曲創(chuàng)作的策略

（一）打造優(yōu)秀創(chuàng)作團(tuán)隊創(chuàng)作精品兒童歌曲

兒童歌曲面對的對象是兒童，他們的年齡、性別與個性特征各不相同，所以，要創(chuàng)作出能夠得到他們青睞的兒童歌曲作品，就必須做好一系列的創(chuàng)作、研究工作，加強(qiáng)對兒童心理品質(zhì)的研究，做到真正意義上了解與掌握兒童的日常生活與審美需求，保證兒童歌曲創(chuàng)作的針對性和有效性。除此之外，優(yōu)秀的兒童歌曲作品能夠帶給兒童的不只是聽覺上的享受，還需要讓兒童在聆聽的過程中受到一定的教育和啟發(fā)。比如《我在馬路上撿到一分錢》，這首經(jīng)典的兒童歌曲作品會讓兒童在演唱時被音樂旋律吸引，同時，在大腦當(dāng)中呈現(xiàn)故事場景，習(xí)得做人的道理。對此，要創(chuàng)作出高質(zhì)量的兒童歌曲作品，擴(kuò)大兒童歌曲的影響力，增強(qiáng)其教育價值，就需要從提高作品的創(chuàng)作質(zhì)量著手，而提高創(chuàng)作質(zhì)量的關(guān)鍵就是打造一只綜合素質(zhì)過硬的創(chuàng)作團(tuán)隊。在對兒童歌曲的創(chuàng)作人員進(jìn)行教育培訓(xùn)時，要引導(dǎo)其加強(qiáng)對創(chuàng)作理論和創(chuàng)作技巧的研究，除了注意總結(jié)過去的創(chuàng)作經(jīng)驗和已有的創(chuàng)作理論之外，還需要吸收國外優(yōu)秀的創(chuàng)作思想和方法。另外，必須采取一系列措施確保創(chuàng)作團(tuán)隊的穩(wěn)定性，優(yōu)化團(tuán)隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使團(tuán)隊能夠凝結(jié)整體的力量創(chuàng)作新的歌曲，打造高質(zhì)量的藝術(shù)精品。

（二）推動兒童歌曲創(chuàng)作的商業(yè)化與精品化

兒童歌曲不單單是推動兒童成長和發(fā)展的重要作品，還是培育兒童思想道德素質(zhì)、提升藝術(shù)修養(yǎng)和促進(jìn)身心綜合發(fā)展的保障。可以說，兒童歌曲所存在的功能和作用是非常豐富的，優(yōu)秀的兒童歌曲作品能夠讓人一生受益，但是不良的兒童歌曲作品也會給人的成長發(fā)展帶來一系列的消極影響，甚至是讓人誤入歧途。在這樣的環(huán)境之下，如何有效保持社會關(guān)注度，吸引越來越多的優(yōu)秀人才參與進(jìn)來，打造優(yōu)良的創(chuàng)作氛圍，是目前需要特別思考與解決的難題。在市場經(jīng)濟(jì)背景下，歌曲創(chuàng)作的商業(yè)化速度不斷加快，給兒童歌曲的創(chuàng)作帶來了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。要想適應(yīng)這樣的環(huán)境，創(chuàng)作出更多高質(zhì)量的作品，就必須推動兒童歌曲創(chuàng)作商業(yè)化、精品化發(fā)展的統(tǒng)一。具體來說，要特別注重兒童音樂產(chǎn)業(yè)市場機(jī)制的建設(shè)和優(yōu)化，實現(xiàn)多方互動和資源整合，從而構(gòu)建長效機(jī)制，適應(yīng)商業(yè)化發(fā)展的環(huán)境，打造既符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，又滿足精品化發(fā)展要求的兒童歌曲創(chuàng)作體系。

（三）革新創(chuàng)作方法，提高兒童歌曲創(chuàng)作質(zhì)量

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，流行歌曲在兒童群體中有著極大的影響力，而且深受兒童歡迎。這一情況的出現(xiàn)并不是因為流行歌曲本身具備獨(dú)特的魅力，其非常重要的原因是兒童歌曲的質(zhì)量較低，不能有效地吸引兒童。面對這樣的情況，要想徹底解決流行歌曲對兒童歌曲的侵蝕與挑戰(zhàn)，就必須提高兒童歌曲的創(chuàng)作質(zhì)量，根據(jù)兒童的實際需要創(chuàng)作出大量優(yōu)質(zhì)的作品，讓兒童可以看到兒童歌曲的魅力。創(chuàng)作者要積極開拓創(chuàng)作思路，全力打造多樣化與新穎生動的兒童歌曲作品。除此以外，創(chuàng)作者還要打破過去創(chuàng)作思路成人化的限制，避免用成人視角看待兒童。正確的做法是積極接觸和了解兒童，從他們的視角出發(fā)，用兒童的語言和思維進(jìn)行創(chuàng)作，引起兒童在思想情感上的共鳴，也讓他們在現(xiàn)實生活中找到相應(yīng)的興趣和原型。創(chuàng)作者在創(chuàng)作作品之前要將調(diào)查兒童喜好和具體特點作為基礎(chǔ)，同時，還要善于從過去的創(chuàng)作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，增加兒童歌曲對兒童的吸引力。

（四）拓寬宣傳途徑，做好兒童歌曲宣傳工作

兒童歌曲的傳播路徑狹窄和單一是導(dǎo)致我國兒童音樂事業(yè)發(fā)展不暢的一個重要原因，想要解決這一問題就必須從宣傳推廣工作方面著手，利用多種不同的途徑宣傳兒童歌曲，擴(kuò)大這些優(yōu)秀作品的吸引力，引導(dǎo)兒童主動學(xué)習(xí)和接觸這些音樂藝術(shù)精品。宣傳兒童歌曲的途徑有很多種，可以分成傳統(tǒng)途徑和新媒體途徑兩種方式。其中的傳統(tǒng)途徑，主要包括利用兒童節(jié)目、電影、兒童歌曲競賽活動等方式體現(xiàn)出兒童歌曲的多元化，并利用這些途徑將更多高質(zhì)量的兒童歌曲作品推廣給學(xué)生，指引他們認(rèn)真聆聽和演唱，推動其身心健康發(fā)展。這樣的宣傳往往只是停留在學(xué)校層面，將學(xué)校作為宣傳推廣的主陣地。當(dāng)然，還可以利用新媒體途徑，特別是網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行兒童歌曲的推廣，利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播迅速和傳播范圍廣的優(yōu)勢，將大量兒童歌曲精品傳播到各地。

四、結(jié)語

綜上所述，兒童歌曲是一種獨(dú)特的音樂作品，擁有新穎活潑的形式和豐富的內(nèi)涵，最為顯著的特征是契合兒童的心理與其音樂審美特點。兒童歌曲展現(xiàn)了兒童的精神與情感世界，也給兒童的成長和發(fā)展帶來了非常深刻的影響。要想進(jìn)一步凸顯兒童歌曲的魅力，使其在當(dāng)代獲得更大的發(fā)展空間，就需要加大兒童歌曲的創(chuàng)作力度。在創(chuàng)作兒童歌曲作品的過程中，要把握歷史，了解作品的創(chuàng)作特征，同時還需要客觀分析當(dāng)前的創(chuàng)作現(xiàn)狀，找準(zhǔn)今后創(chuàng)作的改進(jìn)方向，保障兒童歌曲的創(chuàng)作水平。

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★基金項目：本文系江蘇省2018年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項目“我國經(jīng)典民間兒童歌曲的傳承與創(chuàng)新研究”（項目編號：2018SJA1973）的研究成果。

（作者簡介：彭蘇楠，女，本科，徐州幼兒師范高等專科學(xué)校，講師，研究方向：二胡演奏與教學(xué)、音樂理論）（責(zé)任編輯 葛星星）