中職院校管理會計人才培養的現狀及對策研究

李汀

[摘? ? 要] 隨著經濟全球化的發展，我國的企業正面臨著激烈的競爭形勢，要想在這種惡劣的局面中保持穩定的發展，必須要具有有效的、科學的內部財務管理機制和工作。所以，會計人才的培養成為當下重要的研究課題，其中管理會計人才建設是企業的重要需求，也是國家當下人才戰略性發展的趨勢，同時也是會計職業發展過程中的重要轉變。目前我國高校在管理會計人才的培養上還存在嚴重的問題，基于此，本文進行了簡單的現狀闡述，分析了管理會計人才培養的重要性，并提出了一些解決措施。以此來供相關研究人員參考和交流，不斷地完善教育機制，為國家培養出更多的管理會計人才。

[關鍵詞] 中職院校;管理會計人才;對策研究

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 21. 084

[中圖分類號] G712? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2019）21- 0208- 02

1? ? ? 管理會計人才培養的現狀分析

1.1? ?管理會計人才能力培養差異不突出

一個管理會計人員在企業工作中，需要擁有多項能力和專業的素養，包括財務工作中的各項專業技能。特別是對報表數據的分析能力、對成本的控制能力、預算決策能力以及對信息資料的處理技能等，同時還需要其擁有應變的能力和豐富的經驗，才能應對瞬息萬變的經濟形勢，為企業的發展保駕護航。但是，當下學校在培養會計學生時，往往只重視了核算技能的提升，對于管理會計人才的綜合素質和能力培養還存在很多的缺陷。特別是在專業課程的設置上，沒有對學生的會計基本能力和綜合素質加強訓練，課程體系過于簡單，導致學生不能全面地掌握管理會計的知識，這對于其今后的職業生涯也有不利的影響[1]。

1.2? ?課程設置中系統專業知識缺乏

學校在會計課程的設置上，大多是會計、財務管理類的相關專業，而且成本會計的覆蓋面要遠遠多于管理會計專業，在課時的分配上也遠遠不足。比如我國一些重點的財會管理院校如上海財經大學、廈門大學等，其開設的管理會計課程也在學時的安排上也是非常的少。此外，課程設計面大多面向企業，對于高校中從事會計工作和管理教學工作的相關課程涉及較少，不具備管理會計人才對于系統專業知識的掌握要求[2]。

1.3? ?教學內容與實踐脫離

學校在對管理會計專業的學生進行教學時，無論是課堂內容還是考核形式，都存在重理論輕實踐的現象。實際上，管理會計人才應該具有較強的實際操作能力，需要對企業的經營形勢進行全面的分析和判斷，能夠對數據和信息進行有效的處理，這是理論知識的學習所不能達到的。很多學校在實訓的設置上還只重視表面的工作，仍然沿用了傳統手工核算的方式，在真實的案例上沒有進行有效的開發，缺少實際鍛煉的價值。教學沒有與企業的實際經營掛鉤，沒有順應當下會計工作電算化和智能化的形式發展，使得學生不能更好地滿足當下時代和技術的要求。所以這種與實際脫離的教學，讓學生空有理論知識，卻無法在實際工作中擔當重任[3]。

1.4? ?教師的專業技能有待提升

學校許多的教師擁有豐富的教學經驗，他們幾乎一生都在學校學習和工作，而對于實際企業的經營環境、管理模式以及會計人員的工作經驗等，都是缺乏的。這使得雖然教師能夠進行有效的理論教學，但是書本上的知識更新緩慢，而社會和時代的發展卻很迅速，管理會計的發展在企業生存狀態的改變下以及信息技術的發展下，也在不斷地發生著改革，對會計人才的能力要求也在不斷提升。而大部分教師沒有企業的經驗，也不能及時地捕捉到社會和會計行業的變化，在對學生的教育上顯然比較落后的。無法對學生的實踐知識進行指導，學生在管理會計的能力上得不到實質的提升，這是教師專業技能有待提升的表現。

2? ? ? 管理會計人才培養的重要性

2.1? ?企業的財務管理模式正逐漸向管理會計進行轉型

根據現代市場經濟的發展現狀，要想更好地實現財務管理，就要推進財務工作和管理工作的充分融合。財務會計向管理會計的轉型能夠有效地提高企業管理會計的智能，提高企業管理的水平，從而推動企業的發展。只有完成財務人員的轉型，提高財務人員的管理會計技能和知識，才能帶動企業管理會計的升級。同時也能提高企業的預算職能，促進企業核算工作和各項經營業務之間的相互融合，提高資源的配置水平，推進企業目標的不斷實現。所以企業的財務模式的轉變已經突出了管理會計人才的重要性。

2.2? ?管理會計人才培養是時代發展的需求

近年來，信息技術的快速發展帶動了大數據、網絡通信技術以及人工智能技術等新技術的廣泛應用，其中人工智能技術在財務會計領域的運用開始對會計行業的發展產生深遠的影響，也預示著企業的財務管理工作將面臨較大的改革。人工智能最大的特點就是能夠對財務會計核算工作中標準化、規范化以及機械化的工作項目實現智能化的處理，可以通過標準的人工智能程序來通過對人腦能力的模仿進行計算和核算，完成財務會計的大部分工作。所以管理會計越來越重要，是適應時代的發展、順應時代的發展要求，也是必然的發展趨勢。所以管理會計人員的位置在企業的內部管理中顯得尤為重要，只有具有過硬的專業技能和素質才能為企業創造更好的內部管理環境，提高企業的管理水平，提高企業的競爭力。

2.3? ?管理會計相關性缺位的現狀嚴重

我國企業中財務是一個重要的工作崗位，但是大多數企業中的財務人員的主要工作只是對財務信息進行記錄和核算，而能夠參與財務管理、實現有效決策支持的財務人員少之又少。當前市場經濟的不斷形成使得管理會計的發展顯得尤為重要，可以說，管理會計人才是當下企業持續發展的重要資源和動力。但是其相關性缺位現象的嚴重性使得人才的培養非常迫切，目前很多企業缺乏綜合性的管理會計人員，在很多重要的決策上缺乏專業的指導，這也是我國很多企業不能長久發展的重要原因。

3? ? ? 學校培養管理會計人才的重要對策

3.1? ?加強對學生的能力要素的培養

首先，學校在財會專業的教學上，要制定相應的人才培養的教案，加強對管理會計專業的教育。針對管理會計工作的特性，根據當下企業內部管理的實質要求，對學生的成本控制能力、財務管理技術、數據處理能力、稅務專業知識以及職業道德素養等進行系統的方案制定，做好詳細的學年規劃，循序漸進地培養學生，提升其專業素質和技能。然后，要加強學生對財務管理技術和工具的應用能力，這也是企業崗位的基本需求。所以，學校要利用多媒體、計算機網路技術，實現崗位工作的模擬，通過實際的訓練，幫助學生來掌握一些工具關鍵的應用，包括金蝶、航天等常用稅務軟件的使用。當然還有計算機工具的基礎使用技能，比如word文檔以及excel表格等，還要提升學生對數據的處理能力，進行專業的訓練，增強學生對信息的敏感度，培養其職業能力。其次，加強英語語言的培訓，企業國際化的發展要求會計人員也要具備過硬的語言能力，還要對國際的市場形勢和財務發展趨勢有能力進行分析和跟蹤，拓寬自己的國際視野，才能推動企業走向國際化的進程。最后，要重視對學生管理思想的教學，包括企業管理、內部組織管理、人力資源管理等相關知識，可以結合相應的實際案例來幫助學生更好的理解，從而能夠利用會計管理的運用來提升工作效率。

3.2? ?進行教學模式的創新，順應企業和社會的實踐要求

首先，要加強對真實案例的導入，結合更多企業的管理方案和工作經驗，來幫助學生切實地了解企業的工作狀態和要求，而不是只會紙上談兵。當然，教師要學會對這些資料進行整理，突出地表現問題，針對性地來表達管理會計的知識，同時要引導學生能夠從多種角度對案例進行實際的分析，提高學生的實踐分析能力。其次，要加強教學中的任務安排，與企業加強合作，比如帶領學生參觀企業的財會工作，或者與企業簽訂實習合同，可以安排學生根據企業的情況來進行財務的預測。對數據進行分析，利用自己所學的知識來推動企業完善成本管理的工作。最后，要聘請有豐富企業經驗的專家擔當實踐指導，因為教師的實踐經驗有限，要有效地提升學生的職業技能，必須要掌握企業管理知識和管理會計實務知識，才能滿足當下崗位的需求。另外，學校還可以建立企業實踐的培訓機制，通過對學生的篩選，使其參與到企業的工作中，從而對這些人才進行重點的培訓。

3.3? ?強化師資隊伍，提高整體的教學水平

首先，要完善教師的結構，不僅要擁有教學經驗豐富的教師，還要專門邀請一些有企業工作經驗的教師，組織一個更加科學化的隊伍，使學生能夠受到更加全面的教育。其次，針對沒有實踐經驗的教師，可以安排教師走進企業的活動，讓教師在親身體驗以后，向學生傳達更加真實的管理會計技能，還能將一些崗位的職業素質和要求教導給學生，提高學生的全面素質。最后，要拓寬教師的國際視野，當下全球經濟化的形勢表明企業面臨的不僅僅是國內的競爭，國外企業的沖擊對我國經濟發展影響更大。所以管理會計人才不僅需要擁有全面的專業能力，還要具有對國際經濟形勢的判斷和分析能力。所以，教師也要積極地參與一些國內外的研討會來引導學生了解管理會計的新知識。

4? ? ? 結? ? 語

綜上所述，我國當下對管理會計人才的培養還存在許多問題，包括學校課程內容的設置和教師的專業能力等，都限制了學生的發展。所以，學校要根據當下的情況，順應時代的發展，重視對管理會計人才的培養，從職業技能、管理知識、實踐能力等多方面來促進學生綜合能力的提升，從整體上提高教學的水平。

主要參考文獻

[1]陳芳.淺析我國管理會計人才培養現狀與對策[J].財會學習，2019， 211（2）：1-2.

[2]劉巖，李曉穎，梁義城.企業對中職院校人才需求的現狀與對策研究——以大連地區為例[J].中國房地產業，2017（12）.

[3]宋寧.新形勢下中等職業學校物流人才培養現狀及對策分析[J].課程教育研究，2017（6）.