“雙一流”建設背景下工科類專業(yè)教育教學改革探索與實踐

支侃買　馮曉蘭　梁計鋒　王榮平　王振輝

[摘? 要]在以機會需求轉向質(zhì)量需求的新時代，依據(jù)工科類專業(yè)人才培養(yǎng)的基本特點，結合用人單位的指向，高等院校在人才培養(yǎng)的過程中應以專業(yè)教育和德育相結合的原則，堅持專業(yè)課程指導與價值引領，努力為企業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。本文通過對工科類專業(yè)教育教學改革提出相應的改革實踐路徑，以便為相關的專業(yè)建設與人才培養(yǎng)提供參考依據(jù)。

[關鍵詞]雙一流? 高等教育? 教育教學? 工科類專業(yè)

習近平總書記在全國教育大會上明確指出，教育引導學生要在增長知識見識上下功夫，要在堅定理想信念上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫。這不僅體現(xiàn)了黨中央給教育的目標與定位，也凸顯了教育在黨和國家事業(yè)中的重要地位，對動員全黨全社會加快推進教育事業(yè)、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的影響。換句話說，高等學校在培養(yǎng)人才的同時，不僅要強化學生對專業(yè)課程的學習，更要注重對學生思想品德的培育，真正把學生培養(yǎng)成國家、企業(yè)需要的人才。西安翻譯學院自建校以來，一直強調(diào)以學生為本的辦學思想，注重提升學生的專業(yè)能力和人文素養(yǎng)。近年來，隨著市場對人才需求的不斷變化，其二級分院工程技術學院在切實增強責任感和使命感的同時，努力進行新時代教育教學改革，打造教育教學新模式。

強化思想引領，科學運用專業(yè)優(yōu)勢彰顯社會責任

怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人是教育事業(yè)的首要問題，全國教育大會給出了明確的答案，即教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。教師作為教育事業(yè)的主要承擔者，肩負著培養(yǎng)合格人才的使命，因此在教育過程中，必須牢固樹立“四個意識”、堅持正確的政治方向和大局觀，始終堅持馬克思主義的指導地位，只有把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，才能使教育領域成為堅強的思想陣地、科學陣地。

西安翻譯學院工程技術學院第四黨支部是陜西高校首批入選的民辦高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室，在日常工作中，工作室全體成員始終牢固樹立“四個意識”，堅持守好一段渠，種好責任田，積極發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅決落實黨中央提出的“精準扶貧”及陜西省教育廳提出的“百校百縣”“兩聯(lián)一包”等扶貧工作，打好扶貧攻堅戰(zhàn)，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

2018年以來，在學校黨委指導下，工程技術電子商務專業(yè)負責人兼工程技術學院第四黨支部書記帶領電子商務“一流專業(yè)”建設團隊，積極聯(lián)合學校電子商務專業(yè)合作企業(yè)的一線主管、畢業(yè)校友、在校學生，先后十余次赴寶雞陳倉、對接榆林市子洲縣瓜園則灣鄉(xiāng)草灣村開展教育扶貧工作，把幫扶當?shù)仉娮由虅瞻l(fā)展作為精準扶貧、引領帶動群眾脫貧致富的重要工作，積極指導當?shù)仉娮由虅债a(chǎn)業(yè)園建設，在返鄉(xiāng)務工人員、大學生、農(nóng)民中開展電子商務知識普及和培訓工作，在指導開設淘寶、京東店鋪銷售綠色農(nóng)特產(chǎn)品等方面發(fā)揮了重要的作用。

以立德樹人為抓手，多措并舉提升教師

教育教學與管理服務的能力

工程技術學院自成立以來，注重師德師風建設，始終把明道、信道作為培育教師的首要責任，要求教師始終要堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

1.建立“思想政治+業(yè)務能力”機制，強化課程思政內(nèi)涵建設

在提高教師業(yè)務能力的同時，工程技術學院還非常重視教師思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，強調(diào)以過硬的專業(yè)本領和良好的道德品質(zhì)肩負起學生健康成長的指導者和引路人，指導教師積極從學習、生活等方面影響學生，先后通過包括“師德建設”“課程思政建設”“崗位能力提升”等方式加強教師隊伍建設。要求全體教師踐行社會主義核心價值觀，把思想政治教育內(nèi)容融入到專業(yè)課程中，結合民辦院校學生特點，工程技術學院以打造“金課”為目標，率先將管理學、網(wǎng)絡營銷等課程打造為電子商務“一流”專業(yè)的“金課”，淘汰“水課”。日常工作中，分院還要求教師要堅持通過微信公眾平臺、微信朋友圈、QQ等學生喜聞樂見的方式發(fā)布勵志、學習等方面的圖文信息，以達到影響學生成長、激勵學生成才的目的。

2.加強師資培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平和職業(yè)發(fā)展能力

作為西安翻譯學院的工科分院，工程技術學院重視“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)，堅持派遣青年教師赴企業(yè)掛職鍛煉不動搖，為指導學生參加校內(nèi)實訓、校外實習、專業(yè)競賽、大創(chuàng)項目的順利開展與實施奠定良好的基礎。其中30%以上的青年教師參與了校企合作、校內(nèi)實訓及利用假期赴企業(yè)掛職鍛煉。如電子商務專業(yè)9名教師具備“雙師雙能型”教師素質(zhì)，占教師總數(shù)的69%，1名教師目前正攻讀博士學位。通過師資培養(yǎng)，夯實了教師的業(yè)務基礎。

以“雙一流”為建設目標，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

西安翻譯學院始終堅持“高尚教育”的辦學理念，以經(jīng)濟建設人才需求為導向，瞄準行業(yè)發(fā)展前沿，堅持“行業(yè)引導、課訓合一、實戰(zhàn)為主、突出應用”的專業(yè)建設方針，努力實現(xiàn)育人模式的探索與創(chuàng)新。在人才培養(yǎng)過程中，工程技術學院堅持人才培養(yǎng)方案與行業(yè)發(fā)展相一致，理論教學與培養(yǎng)方案相吻合，實訓、實習基地與教學要求相配套，教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展相適應，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型高級專業(yè)人才。

1.深度開展校企合作，探索訂單人才培養(yǎng)

工科類專業(yè)要求可操作性強，工程技術學院歷來重視對學生動手實踐能力的培養(yǎng)，先后與阿里巴巴、百度、京東、可口可樂、海信、統(tǒng)一等大型企事業(yè)開展深度合作，與合作企業(yè)共同修訂人才培養(yǎng)方案。在電子商務本、?？茖I(yè)中開設“阿里巴巴生態(tài)圈企業(yè)訂單班、京東訂單班、海信訂單班、百度推廣訂單班、統(tǒng)一訂單班”，通過全方位、多途徑、多方式深化校企合作，實現(xiàn)資源共享、互惠互利，構建互惠雙贏的利益驅(qū)動機制。對校內(nèi)現(xiàn)有實驗教學中心進行改造和完善，利用企業(yè)的人力資源和項目資源開展校內(nèi)實訓，建立校內(nèi)實習實訓基地，內(nèi)外結合，致力于新零售、新模式、新技術背景下的新型電子商務人才培養(yǎng)。

2.加強師資隊伍建設，打造專家型教師隊伍

按照“內(nèi)培與外引”相結合的原則，工程技術學院努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、專兼結合、實踐優(yōu)勢明顯的“雙師型”教師隊伍。一方面，從企業(yè)引進技術精湛、管理能力強、在本行業(yè)知名度較高的兼職教師，通過深度加強與相關企業(yè)的合作，從特定行業(yè)、企業(yè)聘請相關專業(yè)人才和業(yè)務骨干擔任兼職教師，承擔工學交替、頂崗實習的指導任務，提高課程標準、課程體系的職業(yè)性，推進更為專業(yè)的教學方法改革，突出培養(yǎng)學生的實踐技能，這種方式不僅使專業(yè)建設能進一步服務區(qū)域經(jīng)濟建設，也提高了專業(yè)服務社會的適用性。另一方面，鼓勵教師進區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)特征明顯的企業(yè)鍛煉，從而打造出一支職業(yè)素質(zhì)高、教學創(chuàng)新能力強、具有深厚產(chǎn)業(yè)特征的“雙師型”和“雙師素質(zhì)”為主體的專兼結合的師資隊伍。截至目前，所有專業(yè)教師均有一線實踐或掛職經(jīng)歷，完全能夠勝任日常教學或在企業(yè)開展培訓、講座、咨詢服務等工作。與此同時，工程技術學院依據(jù)《西安翻譯學院“一主體雙引擎”轉型發(fā)展實施辦法》，進一步完善激勵機制，強化“雙師雙能型”教師培養(yǎng)，堅持青年教師每年赴企業(yè)掛職鍛煉不低于1個月，為指導電子商務專業(yè)學生參加校內(nèi)實訓、校外實習、專業(yè)競賽、大創(chuàng)項目的順利開展與實施奠定了良好的基礎。

3.優(yōu)化課程體系和教學方法

近年來，工程技術學院緊貼市場需求，在專業(yè)設置上和課程安排方面，依據(jù)用人單位和專業(yè)崗位要求設置課程體系，緊緊把專業(yè)能力培養(yǎng)和德育貫穿于教育教學整個過程之中。在課程設置方面緊抓產(chǎn)業(yè)鏈這個主線，以職業(yè)生涯為目標，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為基礎，以企業(yè)工作任務為模塊構建課程體系，著力培養(yǎng)基層企業(yè)用得上、干得好、適應性強的專業(yè)人才，還通過校企合作，共同修訂人才培養(yǎng)方案，使課程體系更加合理完善。在對教學方法的改革與執(zhí)行過程中，工程技術學院鼓勵教師加強MOOC、微課及網(wǎng)絡公開課的使用力度，加大翻轉課堂的推廣力度，以增強學生學習的自覺性和主動性。通過優(yōu)化課程體系和教學方法，形成人才培養(yǎng)的新模式，使學生具有了良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和較強的可持續(xù)發(fā)展能力。

4.創(chuàng)新學生團隊導師制

西安翻譯學院2016年實施書院導師制以來，工程技術學院精益書院結合工科類專業(yè)建設實際情況及電子商務10年來的成功經(jīng)驗，率先對電子商務專業(yè)建設團隊成員進行了創(chuàng)新性改革，先后從81名教師中甄選出46名一線教師擔任導師，對工程技術學院1127名本、?？圃谛Ｉ蚱瓢嗉?、按照學科專業(yè)組建164個學生團隊，每個學生團隊有3至5人，每位導師指導4至5個團隊，學院從思想引導、日常讀書、專業(yè)學習、答疑解惑、大賽大創(chuàng)、實踐調(diào)查、畢業(yè)設計（論文）等方面對精益書院學生團隊導師制進行創(chuàng)新，自實施以來，通過實踐運行取得了較好的效果。

5.堅持校內(nèi)實訓與校外實習相結合

實習實訓是對理論知識掌握程度的一個檢驗。近年來，工程技術學院高度重視學生的實習、實訓工作，多次且不間斷地邀請企事業(yè)單位技術人員到學校開展基于企業(yè)真實項目的實訓活動。利用節(jié)假日安排電子商務專業(yè)學生赴陜西思坦福創(chuàng)業(yè)孵化中心、可口可樂、海信集團、京東物流、統(tǒng)一集團、西安博大網(wǎng)絡公司、西安盛園電子商務公司、西安奇光精細化工公司等單位實習。與此同時，學院還積極拓展校內(nèi)實訓場地、內(nèi)容，開展基于真實工作崗位的專業(yè)訓練，使廣大學生在未畢業(yè)前就能感受和體驗到以后實際工作的場景。

6.加強科研團隊建設，科研水平大幅度提高

在科研創(chuàng)新方面，工程技術學院2012年12月成立了西安翻譯學院電子商務運營研究中心。在雙一流建設背景之下，又成立了“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大數(shù)據(jù)研究與應用”“互聯(lián)網(wǎng)+智能設備應用研究”“區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”三個科研團隊，通過校企深度合作，團隊立項科研26項，橫向課題8項，科研經(jīng)費26萬元。與此同時，科研團隊成員先后申請實用新型專利20項、國家發(fā)明專利4項、2項專利正在與企業(yè)洽談成果轉化相關事宜。

7.營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢下，工程技術學院積極組織學生參加各類專業(yè)競賽活動，努力營造團結協(xié)作、競爭向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。一方面，通過網(wǎng)站、微信公眾平臺及現(xiàn)代自媒體技術將有關國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)榜樣及時宣傳報道，以激勵在校生積極完成所參與的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。另一方面，盡力為學生營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過成功案例的引導與示范作用，激發(fā)大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的積極性和主動性。近三年來，參與指導專業(yè)競賽的教師為100%，參加省級以上專業(yè)競賽的學生達到98%以上。

結? 語

本文從課程設置、校企合作、師資培訓與聘任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營造、課程思政的建設、課程體系的優(yōu)化等角度探討了工科類專業(yè)的課程教學改革的做法與實踐，重點探討了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新及如何引導教育教學改革和提升的方向，目的是增強學生的學習積極性、主動性。以期本文所提出基本做法能為雙一流建設院校提供一定的理論研究價值和人才培養(yǎng)探索的價值，能為工科類專業(yè)的教育教學改革提供現(xiàn)實的參考。

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作者單位：西安翻譯學院工程技術學院? 陜西西安