小學語文朗讀教學方法新探

于鳳秋

摘 要：我國目前所強調的素質教育，關鍵是要提升學生自身的學習能力和學習素養，而對于小學生來說，其本身就是在一個接觸祖國優秀文化的過程，在這個過程更加需要提升其自身的學習能力和學習素養，而就目前來看，我國小學語文教學中關鍵是要提升學生自身的語文素養，而對于學生語文素顏更多配演來說，進行有效的朗讀教學將能夠更好的幫助我國小學生語文素養的培養，這就是我國在目前所強調的語文素養培養的基本方法。而且，本文主要就我國語文素養培養中朗讀教學方法進行研究，通過明確朗讀教學在整個小學語文教學中的現實性意義入手，然后對于其中的具體方法進行闡述，希望能夠真正的幫助我國小學生能夠更好的去適應學生的速度，提升自身的語文素養。

關鍵詞：小學語文 朗讀教學 語文素養

引言

對于我國小學語文教學來說，其需要不斷提升自身的教學水平和教學質量，而現階段所強調的素質教學，其基本的要求就是要及時進行有效的語文素養的培養。在這個過程中，關鍵是需要提升學生的自身能力。而在整個培養的過程中，進行有效的方法選擇對于學生素養的培養有著重要的意義。這其中主要的就是我國小學語文朗讀的有效性，只有在明確了基本的教學方法之后，才能夠真正的提升小學語文教學的質量和水平。因此，本文主要研究的就是我國小學語文教學中的朗讀教學的現實性意義，然后對于這其中的具體教學方法進行研究，希望能夠真正的幫助我國小學生提升自身的語文學習能力，進而提升小學語文教學的教學質量。

一、朗讀教學在小學語文教學中的現實性意義

對于我國小學語文教學來說，有效的教學方法能夠更好的提升小學語文的教學質量。因此，在整個教學的過程中，要重視朗讀教學的積極性，因為有效的朗讀教學能夠真正的幫助整個學生群體實現自身的學習效率的提升，進而提升其自身的語文素養。因此，下面就朗讀教學在整個小學語文教學中的具體意義進行研究，以便能夠更好的幫助我國小學語文教學水平的提升。

1.朗讀有效的提升學生的辨別詞匯的能力

對于學生來說，在學習新的文字時，往往需要首先通過讀來實現，也正是在這個基本的過程中，需要明確的就是要提升學生的讀的能力，只有通過有效的朗讀，才能夠讓學生明確不同文字之間的變化和意義。這樣才能夠真正的幫助我國小學生提升自身的學習能力。總之，進行有效的朗讀將比簡單的默讀能夠更好的去理解整個文字的構造過程。所以，這就是我國小學教育中朗讀的重要性，只有在良好的朗讀下，才能夠真正幫助小學生認識自己所學習的漢字結構，進而才能夠真正的理解每一個漢字的基本內涵。因此，可以說這就是我國漢字教學中重要的教學方法，進行的朗讀，對于學生整個漢字學習有著極為重要的提升作用，也是進行語文學習的重要方法。

2.朗讀可以有效的拓展學生的想象空間

朗讀能夠很好的將文字轉化為圖像，這樣學生能夠更好的去理解整個文章的內涵，可以說有效的文字朗讀，能夠極大的提升學生的想象力，進而幫助學生更好的去理解文章的內涵。所以，對于學生來說，進行有效的朗讀，對于其整個文章的理解有著良好的幫助。而且就目前來看，小學生在朗讀的過程中能夠更好的發揮自身的想象力，進而幫助整個學生群體實現自身想象力的提升。

3.朗讀有效的提升學生的表達能力

對于學生來說，其在整個學習的過程中，關鍵是要提升自身的表達能力，只有在明確的表達下，才能夠讓別人理解你的想法，而對于學生來說，其能夠通過有效的朗讀來提升整個學生的表達能力，這樣才能夠幫助學生實現自身的表達能力提升。可見，這就是我國在進行朗讀教學時的重要意義和價值，只有明確了這些基本的價值才能夠真正的幫助我國小學語文教學不斷提升自身的教學水平和教學質量。進而實現我國素質教育基本教學目標。

二、小學語文教學中培養學生朗讀的基本方法

對于我國小學語文教學來說，其可以通過朗讀教學來提升學生的學習能力，而對于朗讀教學來說，其也有著自身的教學方法和教學手段，下面主要就我國小學語文朗讀教學的基本方法進行研究。首先：教師在整個備課的過程中，要重視對于朗讀的備課，也就是說在整個備課的過程中，要更加重視學生的朗讀能力，這樣才能夠提升學生的朗讀水平;其次，在整個教學的過程中，要重視整個朗讀的教學形式，這樣才能能夠防止出現形式主義，可以說在整個教學的過程中，要從學生的實際情況出發，這樣才能夠滿足教學的基本要求。最后，教師要重視對于學生的課外朗讀，在整個朗讀的過程中，要重視整個課外朗讀的重要性，要更加積極有效的去引導學生進行朗讀，這樣才能夠真正的提升學生的朗讀興趣。

結語

朗讀教學作為我國整個小學語文教學的重要教學方法，其已經得到了整個教師和學生的重視，因此，在整個教學的過程中，要更加重視朗讀的有效性，這樣才能夠真正的滿足我國小學語文教學中的語文素養的培養。總之，確立有效的小學語文朗讀教學將能夠真正的幫助我國小學語文教學水平得到有效的提升。

參考文獻

[1]牛瓊.朗讀在小學語文教學中的作用[J].甘肅教育，2018（20）：99.

[2]葛桂紅.小學語文教學中朗讀訓練的有效措施探究[J].華夏教師，2018（27）：64.

[3]任虹.淺談朗讀指導在小學語文閱讀教學中的重要作用[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（09）：131.

[4]張樹新.談怎樣利用朗讀提高小學語文教學質量[J].才智，2018（24）：98+100.