2.3．1 等比數列

薛俊升

（一）教學目標

1.知識與技能

（1）理解并掌握等比數列的定義，等比中項的定義。

（2）理解并掌握等比數列的通項公式及其推導過程，并能運用解決一些簡單的問題。

2.過程與方法

（1）通過具體的例子，經過觀察，發現規律，同時借助于學習等差數列的知識，從而歸納出等比數列的定義。

（2）回顧等差數列的通項公式的推導，體會運用類比、歸納的數學思維方法，來推導等比數列的通項公式，進一步培養學生觀察、歸納、猜想的能力。

3.情感、態度與價值觀

（1）培養學生大膽探索的精神及創新意識，從而喚起學生的好奇心和求知欲，培養理性思維能力.

（2）通過等比數列的運用，體會數列在實際生活的應用價……

（二）教學重點、難點

重點：等比數列的定義及通項公式。難點：靈活運用等比數列的定義及通項公式解決一些相關問題.

（三）教學過程