如何在教育教學中落實立德樹人

田荊華

近期我校緊緊圍繞習近平系列講話精神和治國理政方針，十九大精神，習近平新時代中國特色社會主義理論的指導。我校開展了各種各類的教育教學活動，如何將立德樹人融入到我們的教學生活中，融入到我們的課程中，言行中，示范中，作為教師，如何實現立德樹人的教學目標呢？

第一，作為一名教師，在教育教學工作中我常常重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不以學生學習成績，作為唯一衡量學生的標準，為每個學生建立平等和諧融洽相互尊重的關系。

我班有一位同學叫艾祖克拉，她是一位從民族學校轉來的孩子，國語基礎薄弱，剛開始測驗只能考五分，雖然她的學習底子差，我發現這位孩子非常尊敬老師，聽從老師的教育，雖然年幼的她常常克制不住自己，經常做一些小壞事，隨便給同學起外號，上課趴在那兒，或者做些小動作，看到這種情況，我當時很生氣，隨后靜下心來想，教室就是允許孩子犯錯的地方。于是我就經常去找她，和她聊天，了解她的生活情況，家庭情況，每當她進步了，我就給她，一些孩子喜愛的小紅花給予表揚。有一天她說，老師，我非常喜歡你，從來沒有人這樣對待過我。聽到這些話，我心里非常的感動。為了使對她的教育成效有持久性。我就發揮她的優勢，每當下課搞課外活動的時候，就讓她當組長，讓她數數，讓她當監督員，她的自信心有了提升，對老師，越來越親近，每當下課，她總會跑到老師身邊來，還會說老師，你有沒有什么事讓我來做呀？我也會常常安排她一些小小的事，比如給班里面的花澆水，把桌子凌亂的桌子擺一擺，就此契機，還獎勵給她一些小學習用品，她越來越與老師親近了，于是我就抓住她的這一切契機，抓好他的文化課教育，品行教育，每天我都給她說，你既然那么喜歡老師，那有空就到辦公室來，老師教你學習好嗎？她覺得能與老師親近是一件非常快樂的事，就常常一下課就，拿著書本來到了我的身邊，讓我教她朗讀國語，學習漢語拼音，講一些國語的日常用語，指導她聽寫背誦，指導她為班級做一些好事......通過交心談話，關心呵護，她的學習也進步非常大，語文成績有了較大的提高，行為舉止都有很大的改觀，后來她常常為班級做好事常常放學主動留在班里幫助同學打掃衛生，幫助學習困難的學生學習語文，成了一名積極上進的還孩子。

第二，在教育教學中關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每個學生的潛在優秀品質，在教育教學工作中利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質激發他們的學習積極性提高教育教學質量。

我班有位同學叫張自強。他是位聰明而又活潑的小男孩。剛開始接觸他，他非常好學，也非常認真，我對他印象非常好。可是，一段時間學習以后，他學習就放松了，經常不交作業，或者作業就是，亂寫亂畫，敷衍了事。看到這種情況，我非常著急，就板著臉面孔批評他。可是一段時間的批評教育，一點效果都沒有，只要孩子抓住機會，他還會舊故重犯。看著這位年幼的學生，不懂得好好學習，各種教育無效學習卻沒有進步，我著急萬分。后來我靜下心來，我想在教育過程中，我是不是哪里出錯了？于是我就在教育教學過程中改變了策略，首先我決定好好的找他談話，了解他更多的情況。當我了解到他的家庭情況是一個非常富裕的家庭，父母關系很好，家長非常寵愛這個孩子。母親沒有文化，更沒有較高的技能，很好的收入，但她母親卻是一個非常樸實的家庭婦女。于是我利用休息的時間，帶著學習用品和一些孩子特別愛吃的零食，來到了他的家里。在他的家里，我并沒有去說他日常生活中表現差的一些方面，而是找到了他一些優點。有一天我發現他的桌子上有一幅畫原來是他畫的，他畫的這幅畫很好，我把這幅畫收藏好，平時我還發現他在勞動中勞動能力很強，而且不怕苦不怕累，還能熱心幫助他人，當我把這些情況反饋給她母親后，他母親聽到兒子有那么多優點的時候，臉上不由得露出了非常欣喜的笑容。于是我就抓住這一個契機，對孩子進行了熱愛學習的教育，以及對今后美好生活憧憬的教育。這個孩子的學習積極性非常高，學習成績也有了大幅度的提高。在后來的學習生活中這位孩子對自己的要求也越來越嚴格了，各方面進步也和大得到了很多任課老師的好評。

我班的努爾比古麗同學非常聰明，可是很調皮學習成績一般。為了使我班民族學生在學校學習生活中有榜樣，我非常重視榜樣的力量。在平時的教育教學中我仔細觀察了這個孩子，發現這位孩子的頭腦非常靈活，只是，沒有好的學習習慣，學習欠缺恒心。于是上課中，我只要有恰當的機會就找她發言。哪怕是很簡單的問題，她回答對了，我就及時給予了他表揚。只要一聽到表揚，這位孩子就笑瞇瞇的。每當下課了，我都會走到她的跟前問他這節課聽懂了嗎？還常常指導她書寫，手把手教會他一些難寫字，漸漸的她學習勁頭大了起來，回答問題也更加積極了。為了使下一節課，自己能回答出更多的問題，她居然自己主動多看書，多練字了。她回答的問題，越來越好，國語說的，越來越標準。作業也能按時完成，并且質量也越來越好了。表揚的次數越來越多學習成績突飛猛進，在這次期末考試中，她的語文成績居然躍居了全班第十名。

師愛是師德的核心，不僅能夠提高教育質量，也能促進學生的成長成才，因此我們要用我們的愛去進入學生的心靈，愛心是教好學生的必要條件，我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準融在一起的 。