鄉村振興背景下農村學生輟學問題研究

趙寒月 張玉芳

最近一年來我對部分農村小學生的上學情況進行調查，發現在農村許多小學已經發生了輟學現象，并且輟學的原因是多種多樣的。通過深層次的調查，導致學生輟學的原因主要是在農村內教育體制的落后，以及思想的落后等等。在教育過程當中，資源分配的不均衡，教師的管理方式不正確，從而使學生們的厭學情緒嚴重，產生了輟學現象。農村小學生大量的輟學會給農村的經濟發展帶來不好的影響，同時也使農村的受教育程度和文化水平得不到提升。導致輟學的原因有以下兩點，調查如下：

一、家庭因素

根據我走訪的多個農村調查結果顯示，在農村的教育當中，家長都希望孩子能夠通過學習而考入理想的大學，從而改變自己的命運。但在農村的教育過程當中，這種應試型的教育使學生們在學習的過程當中喪失了積極性和自信心，從而在教育方面，農村內的居民也更希望孩子能夠走入城市，在城市中獲取教育。在我國經濟不斷增長的狀況之下，許多農民工來到城市中開啟自己的打工之路，在城市打工的過程當中，也收入了比較高的工資和薪水報酬等等。從而使農民們滋生了一種思想，就是不需要很高的教育也可以獲取足夠的資金報酬，從而導致家長在進行學生的教育時，也只是希望學生能夠通過打工來獲取自己的生活需要，這種思想也促使了學生輟學，在農村內部，重男輕女的思想仍然存在，在接受教育的過程當中，農民們也依然認為女孩子讀書無用，從而更加不希望女孩子來接受教育，認為女孩子遲早要嫁人，男孩子也應該早早的踏入社會去掙錢，這種錯誤的觀念是導致農村那小學生輟學的一項重要原因。

二、教師教學水平

在農村的教育工作當中，教師們的教學水平和教師資格等等素質都普遍偏低，許多教師都是由于資歷比較老，從而在農村繼續自己的教育，但是在實際教學的過程當中，有一些老教師們的能力和水平等等都不符合要求，在傳授知識的過程當中所使用的方法都是比較傳統和老舊的。他們并不能深層次的了解到小學生心中的想法，也不能夠適應當前教育的發展變化，在教育學生的過程，當中使用的方法比較簡單，甚至有可能忽視了學生在教育過程當中所應該受到的尊重。在學生犯錯誤之后，體罰或者變相體罰等現象是很常見的，在這種學習氛圍過程當中，學生很難提起自己的學習興趣，從而導致學生們產生輟學的思想。另外，學校在進行管理時，管理體制也不規范，從而使教師在教學的過程當中，沒有足夠的工作熱情以及積極性。在上班的過程當中，經常會發生遲到或者早退的現象，對于教師們的薪酬制度也不合理，從而導致教師們在教學的過程當中也容易產生消極心理，而帶著這種心理再進行工作便勢必會影響到學生。在教師們的薪酬考核制度過程當中，絕大部分的薪酬是與教師們所教授的學生成績掛鉤的，所以教師們在教學的過程當中，便會只是片面的追求分數，從而在課堂的教授時，忽視了學生們真正的球鞋，心里只是片面地進行分數的追求，導致課堂上的課堂氛圍比較壓抑，從而使學生們喪失了學習的信心。

三、“控輟路上”的平常事

在我們的調查之路上遇到了一個這樣的故事，小明是一個單親家庭的孩子，家里的生活條件比較拮據，她和父親生活在一起，父親是一個殘疾人，家中沒有經濟來源。小明是一個非常懂事的孩子，為了減輕家里的負擔，在上學時便產生了輟學的思想，希望能夠外出打工來減輕家里的負擔，掙得生活來源，同時也可以在家里照顧父親，我作為班主任聽完了這項事情，便組織班級學生以及同事開展了捐款的活動，通過對小明提供一些生活上的幫助，捐贈一些衣物，捐贈一些書本的，或者給小明提供一些飯菜等，讓他能夠感受到在學校里生活的溫暖，并且逐漸喜歡上在學校里的氛圍，在我和小明的接觸過程當中，發現小明是一個非常對生活有期望的人，而且也具備很多特長，尤其是唱歌，小明唱歌非常好聽，所以為了讓小明能夠更加的積極發揮自己的特長，并且喜歡上學校里的生活，我就推薦小明來到了洪泉小學少年宮合唱團，小明在合唱團內把自己的特長得到了充分的發揮，在合唱團那參加了許多合唱比賽，并且還幫助學生們學習一些唱歌的小技巧，同時也交到了許多好朋友。在此期間，他還參加了南片大學區的小學生文藝匯演，并且取得了一等獎。活動時，小明在少年宮當中感受到了繼續學習和繼續交到朋友的信心與勇氣，使小明的輟學思想逐漸消失。

四、為減少輟學，學校提供切實可行的便利條件

為了有效地減少農村小學生輟學現象的產生，要從多方面來進行改革，從而做到學生們能夠主動地將興趣投入到學習過程當中，并且在生活以及心理上都產生積極良好的改變。為了有效的防止小學生輟學，在2叭6年，我單位成立了鄉村學校少年宮。目的是為了學生們在學習之余，可以將自身的興趣愛好同樣也得到發揮，從而在放松心靈的同時，也能夠鍛煉自己的特長，在學習過程當中也能夠有所幫助，使學生們能夠感受到樂趣，從而減少輟學以及厭學心理的產生。在少年宮的課程安排當中，設立了許多種類的活動，體育類有足球，籃球，乒乓球，跳繩等，美術類有國畫，手工剪紙，水彩等。書法類有硬筆書法，軟筆書法等。音樂類開設了器樂，民樂和管樂等舞蹈類，也開設了傳統舞和街舞等等，棋牌類也開設了象棋和圍棋等等。多種多樣，興趣愛好的設立，使學生們能夠在課余時間投入到少年宮的活動當中，從而減少自己在課上的學習壓力，放松身心。也能夠使學生們在課余活動的同時，能夠團結起來，相互幫助，相互扶持和努力來共同獲得樂趣，從而在學習的過程當中也能夠相互團結，相互幫助。

總之，不能讓任何一個孩子掉隊！