小學英語繪本教學中存在的問題及對策

張新麗

摘要：根據現代教育教學的理論要求，課本教學方式由單元化逐漸向多元化方向發展，其不僅表現在教學方式的多樣化，更多體現在教學材料的豐富化，老師不再僅僅通過課本進行教學，而是引入了更多可以讓學生更好理解的新型教材形式。隨著小學英語教學的日漸發展，英語繪本作為一種新型的、更符合小學生年齡且更容易接受的教材形式被廣大應用，也變成了小學英語教學與其他學科教學區分的一個亮點。但與此同時隨著教學的進一步深入以及學生的教學反應，教師們發現小學英語繪本教學存在的一些問題漸漸浮出了水面，因此需要在進一步深入繪本教學的基礎上，通過必要舉措針對種種問題進行改善與改進，讓繪本教學充滿新的活力，繼續在小學英語教學中發揮良性作用，達到提升教學質量的目的。

關鍵詞：小學英語;繪本教學;問題;對策

1當前教學中存在的薄弱環節

1.1教師對于繪本教學存在一定認知誤區

大多數小學課堂上，繪本教學已經成為了普遍存在的一環，但仍然存在一些教師僅將其看作教學的輔助工具甚至于氛圍道具，他們將繪本教學局限于輔助作用，沒有將其視為主導教學系統。這種偏頗觀念局限了繪本教學發揮最大作用，同時也沒能使學生的受益最大化，因而沒有在小學校園里得到廣泛認可與普及，大家對于繪本教學沒有給予應給的關注度，同樣也限制了繪本教學這一新型教學方法的發展，存在繪本課程設置偏少以及對此教學方式的進一步研究沒有給予充分投入，由于沒有適應時刻創新的教育要求，缺少不斷補充的新鮮活力，故與新課改的要求差距進一步增大。……