有情有景育童心

朱玉峰

摘要：在小學(xué)階段，道德素質(zhì)能力的培養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)能力提高的關(guān)鍵，在教學(xué)過程中，滲透道德教育是非常重要的。讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。在情景中滲透品德教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正融入課堂學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德;道德與法治;教學(xué)策略

改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，是提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。因此在課堂教學(xué)設(shè)計時，一定要結(jié)合學(xué)生的實際，讓學(xué)生主動參與其中，讓教師能夠隨時隨地掌握學(xué)生的情況，讓學(xué)生能夠積極的反應(yīng)在學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。具體的情景教學(xué)方式是利用現(xiàn)有的條件資源，構(gòu)建具體的情景，讓學(xué)生有效地提高自己的道德素質(zhì)能力。

1利用情景教學(xué)方式提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣

對小學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)能力培養(yǎng)，是與學(xué)生進(jìn)行文化知識傳授不一樣的教學(xué)內(nèi)容，因此教師應(yīng)該采取不一樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在其中進(jìn)行知識的探究。教師利用當(dāng)前的現(xiàn)有條件，根據(jù)教材中的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計實際的教學(xué)情景，讓學(xué)生能夠在實際的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行知識的探究，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這樣才能鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，也能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在其中進(jìn)行道德素質(zhì)能力的培養(yǎng)，并且在實際的教學(xué)情景中，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生懂得道德素質(zhì)能力提高的重要性，有助于學(xué)生個人魅力的養(yǎng)成?！?br>