☉陳魯民
眼高手低,是時下很多人尤其是一些年輕人的通病,即眼光、眼界過高,手法、手藝過低。要求他人或社會的標準很高,甚至不切實際,但其實自己也做不到。
但我并不認為眼高手低是多么了不起的缺點,“手低”固然是不如人意之處,是人生短板;“眼高”卻未必就不好,若用得好的話,當是人生優(yōu)勢。一個人有眼光,眼力高,眼界開闊,肯定是個難得的長處。劉備為何與諸葛亮一拍即合,首先是折服于他的眼光與眼界。林則徐的難能可貴,則在于他是第一個“放眼看世界”的賢者。魯迅的眼光如炬,高屋建瓴,使他成為對國情研究最透的思想家。馬云的獨具慧眼,使他開創(chuàng)了電子商務的新領域。
一般來說,大學教育主要解決“眼高”的問題,通過幾年系統(tǒng)的理論學習、各路名師的指點、經典著作的熏陶、嚴格科學的訓練,培養(yǎng)出學生高度的審美眼力、高超的專業(yè)眼光、高深的文化眼界、高強的科技視野,知道什么是最好的、什么是尖端前沿、什么是奮斗方向,能做到這一步,學校就算基本完成任務。所以,大學生、研究生出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象是再正常不過的事,因為他在學校里主要是紙上談兵,絕少有動手實作的機會,而手藝、手法、手段是需要在工作實踐中才能提高的。因而,年輕人進入工作崗位后,要解決的正是“手低”問題,那既要看工作環(huán)境、客觀條件,更要看個人努力、毅力悟性。一個人若能通過潛心磨練,不懈奮斗,邁過“手低”這個坎,達到了眼高手高的境界,那就是個合格人才了。
最怕的是,年輕人一直眼高過頂,傲睨天下,背著高學歷的包袱沾沾自喜,卻疏于在技術層面上提升自己,瞧不起那些“雕蟲小技”,不肯在提高技藝、完善技能、熟練技術上花時間、下功夫。結果是用人單位看你是志大才疏,繡花枕頭一肚子糠,是個夸夸其談的馬謖之流;你卻覺得自己大材小用,明珠暗投,千里馬難遇伯樂,姜太公盼不來周文王。最終只能蹉跎歲月,一事無成。
眼高手低并不足懼,更非什么了不起的毛病,需要的是,盡量保持住“眼高”的長項,努力彌補“手低”的短板,積極向眼高手高的方向進發(fā)。這樣,即便將來成不了大師巨匠,也會成為一方面的行家里手,既可奉獻國家、服務社會,又可養(yǎng)家度日、安享小康,豈不樂哉?