中等職業學校學生人身安全現狀調查與分析

歐陽素香

摘要：近年來，中等職業學校的規模在國家的扶持和幫助下不斷擴大，而保障學生的人身安全工作則成為了中等職業學校的管理工作中的重中之重，畢竟，保證學生的人生安全是學生健康成長和發展以及學校可持續性發展的基本條件，所以，學校在保證學生人身安全管理工作中可以從問卷調查法，歷史分析法等方法來探索學生人身安全問題的原因并提出科學策略。

關鍵詞：中等職業學校;學生人身安全;現狀;調查;分析

與普通的以學習課本知識理論內容和提高學生文化素養為主的學校相比，中等職業學校有著自身獨特發展的要求和管理模式，但是中等職業學校教師要對學校的安全狀況和學生的人身安全情況做全面的調查分析和研究，一定要找出可能會導致學生出現人身安全狀況的學校的安全管理漏洞和誘因，提出科學嚴謹的措施來防范中等職業學校學生人身安全事故的發生和填補學校的安全管理漏洞。

1.調查對象與方法

1.1調查對象

首先要明確中等職業學校學生人身安全現狀調查的對象是幾年級或哪一部分的在校生，問卷調查表分別又會被分發到該校哪一個校區或哪一個年級以及哪一個班級，這樣明確的調查對象也就可以幫助教師順理成章的制定調查目標以及調查方案，然后進行嚴格的執行便可以得到調查結果幫助學校提高學生的人身安全程度。

1.2調查方法

1.2.1問卷調查

問卷調查法這一實用的調查法不僅可以讓教師了解學生對于安全的認識，還可以在問卷過程中增強學生的安全意識和提高學生自我保護的能力，在制定問卷調查的內容時，必須要涵蓋多方面的安全來讓教師和學生充分認識到學生學校人身安全的現狀，所以問著內容要涵蓋交通安全意識和消防安全意識以及食品安全意識，除此之外，還要貼近現實的生活了解學生的學校安全意識和法制安全意識以及網絡等方面的安全意識問題，綜合起來給予參與問卷的學生一個明確的安全意識評價，讓學生充分認識到自己的安全意識是怎樣的程度以及讓學校的相關部門了解到學生在學校的安全現狀。而在工作開始前，教師就要明確調查目的和調查的意義并進行不記名模式的統一發放的問卷調查，然后答完題后，由課題組要進行審核并整理出調查問卷的原始數據后利用現代的一些軟件系統，以贛州市某中等職業學校為例，就是通過問卷調查法的方法得出了大量的具體的數據幫助學校提高了學生在校的安全性。

1.2.2歷史分析與個案調查

教師在中等職業學校學生人身安全現狀調查與分析過程中要充分利用歷史分析和個案調查的方式，通過查閱以前的校園安全事故的資料來尋找初事故發生的原因和過程以及后果影響，便于該校的相關部門以及負責的同志們或學生們進行開會和商談，對這些資料進行整理和分析以作為未來是個出現的借鑒努力防止這樣的事故再次發生。

2.中等職業學校學生人身安全現狀調查與分析的結論與對策

對于學生人身安全現狀的調查和分析學生自身以及學校家庭和社會等方面進行綜合的調查，這樣才能有效的防護學生發生意外安全事故并提高學生的安全意識和自護能力，而學生自身與家學校和家庭以及社會等方面對于中等職業學校學生現狀調查分析的對策如下：

2.1學生的安全意識較差

在現實的生活中大部分學生都認為學校是極為安全的一個供學生學習和玩樂的場所，且普遍認為學校里的師生素質較高一般不會發生什么意外事件，而極少數的學生會認為學校不夠安全但卻也相對安全，這些意識的產生說明學校的安全管理工作急需加強產生一定的危機感從而提升學生的安全意識。學生的安全意識差這一問題主要體現在學生對于安全知識和技能的掌握有極大的欠缺，充分體現在學生在發生危急情況時，學生可能會有不知所措或做出一些瘋狂的舉動等情況而不知道到底該如何正確逃生。例如，在電視中經常會播報一些關于校園欺凌的視頻或新聞等，并且，這些視頻中的受欺凌的主人公大多數不知道該如何去保護自己，也不知道在緊要關頭該如何去救護自己或通過其他渠道來幫助自己，有時被校外人員毆打時不會想到記住車輛的車牌號等有效線索來提供給警察，讓事情向好的一面發展卻成為內心的陰影。

另一方面又表現在，學生雖然已經掌握了相關的安全知識和技能卻不能嚴格的執行，如生活中的闖紅燈現象，學生在學習階段就會社會學校和家庭等各方對自己講述要遵循紅綠燈的規則等，作為中學生是一定知道規則的卻不能遵循，并且學生也明白在校門口購買無證照攤點的零食或課余追逐打鬧以及翻墻的行為等都是不正確的，卻仍然能犯這樣的錯誤可以說明這些學生的安全意識極為薄弱，所以，學校要針對這些加強對學生的安全知識教育和技能培訓以增強學生的人身安全保護。

2.2學校的管理工作不到位

在學校中很可能會發生校內盜竊行為或校內暴力傷害行為都嚴重的影響了在校學生人身安全，校內盜竊行為說明學校宿舍的安全管理工作極不到位導致了學生的財物安全得不到有效的保證，降低了學生對于學校的信任感和增強了學生內心的不安，這還說明學校對于學生的道德素質的教育并沒有達到一定標準，所以學校一定要對重視校內盜竊行為并提高對學生的安全理論教育和思想道德教育，同時也要加強校園內部的管理工作以避免這些盜竊和暴力傷害等現象的再次出現。例如，實施不定期不定點的查寢制度或加強對于宿舍的管理，并在教學過程中，提高學生的思想道德教育增強學生的道德感和制定勇于揭發與勇于舉報的獎勵機制。

2.3加強校園管理工作

加強校園管理工作一定要重點管理學校最不安全的地點如施工地點和校門的位置的監管，這一措施不僅可以防范安全事故的發生還可以有效得知學生的去向位置，畢竟，校園周邊環境較為復雜且治安形勢也較為嚴峻在極大程度上影響了校園內的安全管理工作，所以，學校要和政府相關部門建立良好的關系并進行緊密的合力治理學校周邊的環境，做好社會治安工作來為學生提供良好的學習環境和生活環境從而改善學生的人身安全的現狀。

3.結語

綜上所述，經過中等職業學校學生人身安全現狀的調查和分析可以通過問卷調查法等多種方式進行，通過對安全問題的探索和分析來提出科學的對策，防范校園安全事故的出現，加強校園管理工作并做好社會治安工作可以為學生提供良好的生活學習環境促進學生的健康成長。

參考文獻：

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