仁愛潤心田

孔婉芳 朱海金

摘要：沒有愛就沒有教育，做好老師要有一顆仁愛之心，愛需要滋養(yǎng)、需要傳承、需要尊重。在我求學的生涯中，老師無私的愛曾經(jīng)溫暖了我的心，現(xiàn)在我要以同樣的愛溫暖學生，傳遞仁愛，播種善良。我要用仁愛之心理解學生、尊重學生、激勵學生，保護學生的自尊心，以愛育愛，讓愛心相傳。

關(guān)鍵詞：仁愛;善良;滋養(yǎng);傳承;尊重

中圖分類號：G631文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）19-114-1

求學時期，我遇到了許多好老師，對他們我心中注滿了愛和感激;從事教育工作以來，我時刻勉勵自己要用充滿慈愛的心，滿懷愛意地教育學生、幫助學生，在學生心田里播下善良的種子。

一、愛的滋養(yǎng)

詩人泰戈爾曾說：“世界以痛吻我，要我報之以歌”，然而我的經(jīng)歷感想是“世界以愛吻我，我要報之以歌”。

求學生涯中老師無私的愛曾經(jīng)溫暖了我的心，現(xiàn)在我要以同樣的愛溫暖學生，傳遞仁愛，播種善良。

猶憶三年師范的美好讀書時光，最讓我感恩難忘的是班主任陳老師。每天早晨6點多的長跑鍛煉，住宿在學校的陳老師天天帶我們跑步，給我們加油鼓勵;每天晚自習，陳老師總要到教室里看看紀律，查查作業(yè)。最讓我佩服的是，每次放假前，我們學生都是自己拆洗被子，曬干后晚上在教室里把課桌拼成長桌，女生們兩兩合作縫被子，全班男生女生的被子都由女生來縫。班主任陳老師來巡查了，微笑著走進來，親切地說“我也來幫忙吧。”說完，就拿起針線麻利地縫起來，飛針走線，縫得又快又整齊，把我們?nèi)俭@呆了！敬佩之情油然而生！

最讓我不能忘懷的是，一個冬天的大半夜，我忽然肚子疼痛難忍，同學告訴陳老師后，陳老師立即起床，用自行車馱著我，趕往醫(yī)院就診，并為我墊付醫(yī)藥費。深夜刺骨的寒風中，陳老師推著馱著我的自行車，累得額頭上冒出了汗。

師范畢業(yè)十年、二十年、三十年同學聚會，班主任陳老師都能一一叫出我們每個學生的姓名，說出我們40多位學生不同的個性及趣事。這份師生情誼深藏在我們心底，讓我們感動著、溫暖著，也深深地影響著工作后的我們。

二、愛的傳承

冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

工作后的我，時時勉勵自己用愛和責任教好每一個孩子，幫助每一個孩子。一個秋天的早晨，下著大雨，我值早班。好多同學的鞋子都被雨水打濕了，我拿來餐巾紙，讓他們擦干。當小吳同學趕到教室門口時，腳上鞋子全濕透了。我關(guān)切地走過去問了她鞋子的尺碼，正好跟我相同。我急忙回辦公室，拿來平時換著穿的球鞋請她換上。小吳同學剛開始有點忸怩，連連推辭：“不要緊不要緊。”我蹲下身子邊幫她打開鞋帶，邊說：“快換上吧，不然要感冒的。”就這樣，小吳同學不好意思地換上了鞋子，嘴里說著謝謝，眼里滿是感激。這之后小吳同學上我的課更認真了，作業(yè)也寫得更端正了。而在這之前，小吳曾經(jīng)因為在QQ上與同學聊天時搬弄是非，非議同學，被我批評教育過，她多多少少對我懷有畏懼、疏遠、逃避心理。而現(xiàn)在，一雙鞋子，讓她感受到了師愛的溫暖，于是冰釋前嫌。路上遇到我，小吳再也不低頭躲避，而是熱情地迎上來，主動問老師好，正如她周記中所寫：“老師就像媽媽一樣，思想上對我嚴加管教，生活上對我關(guān)懷備至。老師所做的一切，無論是批評還是表揚，都是出于對我真心的關(guān)心和幫助。”是的，學生的心是敏感的，老師的真情、真心、真誠，他們一定能感覺到。我想，老師的仁愛定能傳遞到他們內(nèi)心深處，滋潤他們的生命之樹。

“教育的全部秘訣在于愛”。良好的師生關(guān)系是做好學生思想工作、解開學生心里疙瘩的前提。而良好師生關(guān)系的建立，在于老師有一顆仁愛之心，能主動關(guān)心學生、真誠幫助學生。關(guān)心和幫助除了課堂教育教學外，主要的功夫是在課外。因此我常在下課時、體育鍛煉時、食堂就餐時，和學生聊天，夸夸這個學生記性好，贊贊那個學生體育棒;聊聊這個學生的爸媽，談談那個學生的愛好，等等，在天南海北的拉家常中拉近師生關(guān)系，建立信任感、親近感。“親其師。信其道”，學生往往因為喜歡老師，而喜歡老師上的課，愿意聽從老師的教導，班級工作也容易開展。

三、愛的尊重

心中有愛，行中有善。教育是一門愛的藝術(shù)，教師要用愛理解學生、尊重學生，用愛保護學生的自尊心。小蔡同學讀書勤奮，懂事上進，但因母親重病，家庭靠父親一人打工收入而陷入貧寒。看著別的同學上下學有父母車子接送，他往往會黯然傷神。但強烈的自尊心又使他好像披上一件防護鎧甲，不愿意接受貧困資助。我知道，我們?nèi)绻霂椭欢ú荒軅八舾械男撵`。于是，我經(jīng)常性地在班級里開展古詩詞默寫等比賽活動，創(chuàng)造機會，獎勵給他練習本、草稿本等。我告訴小蔡：“老師讀書時家庭條件不好，我不跟同學比吃比穿，跟他們比成績，終于考取了師范，有了一份不錯的工作。”推心置腹的話讓小蔡同學感受到老師對他的理解、尊重與期待，他堅定地說：“謝謝老師，我懂了，我會努力的。”中考前夕，我送了幾次牛奶給他，并配了幾封短信，鼓勵他有志者事竟成！懂事的小蔡同學把這份關(guān)愛化作學習的動力，更加刻苦學習，前年考取了重點中學。初三畢業(yè)后的暑假期間，征得他的同意，我?guī)退徒?lián)系了一份陪讀工作，陪一位三年級的孩子讀書寫作業(yè)，得到了一點辛苦費，雖然不多，但小蔡同學感到非常自豪，同時，他也非常感激我，說一直珍藏著老師寫給他的鼓勵信件，在未來的求學路上，他會更堅強自信，也會感恩的。

以愛育愛，愛心相傳。教師的愛定能喚醒學生心中的愛，讓他們擁有感恩善良之心，愛他人，愛社會，愛心善舉薪火相傳。

詩人泰戈爾說：“花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務，是把自己獻給你。”仁愛就如花朵的芬芳，悄悄地熏香了別人，也熏香了自己;善良如同流水，默默滋養(yǎng)了生命，也讓世界充滿溫馨的愛意。

（作者單位：蘇州市吳江區(qū)青云中學，江蘇 蘇州215000）