滄州市中小學校園足球運動開展現狀及研究對策

杜姣姣

摘? 要：足球是一項富有運動魅力和激情的運動形式，深受世界各國人民喜愛。要想成為一個足球強國，踏踏實實做好青少年足球后備人才培養工作尤為重要。校園足球運動能讓廣大青少年走入陽光走入操場，又能讓他們以足球為媒介擁有一個健康體質。本研究以滄州市中小學校園足球的發展為研究對象，研究的目的在于：了解當前滄州市中小學校園足球發展的現狀以及存在的問題;為滄州市校園足球發展存在的問題提出針對性的發展對策;為教育部門及中小學解決校園足球發展問題提供理論參考。

關鍵詞：滄州市;校園足球運動;開展現狀;影響因素

一 、研究結果與分析

1.滄州市中小學校園足球開展情況調查。

調查中的24所學校的運動場地全部是近兩年新建或者是改擴建的人工草皮運動場，這一點要歸功于近年來國家對校園足球運動的高度重視和大量的資金投入。

本次調查的24所滄州市中小學有66.6%的學校開設了足球課程，還有33.4%的學校沒開設。通過走訪調查并結合學者的理論研究，當前中小學足球教學受到影響的原因主要表現在以下幾個方面：首先是足球是一項對抗性強的體育項目，受中小學生心理發育特點的影響，其對身體抵抗的危險意識淡薄。其次，足球以腳步運動為主，對足球教師的專業水平有著很高的要求。通過調查，28%和30.8%的學生是非常愿意和愿意積極參加校園足球運動，表明足球運動在他們心中有著很高的位置，有的是受家長、或者是老師、或者是同學的影響喜愛上足球運動。對校園足球表示一般和不愿意參加的為41.2%，其中原因，主要還是課業負擔過重。每周參加校園足球活動2次以下的學生比例為41.6%，3-4次的為18.2%，5次以上的為15.9%，從不參加的為24.3%，如果每周的足球活動在2次以下，這種活動頻率談不上系統和連貫，很難達到訓練效果。本次調查的學校中，二中、三中、六中、八中、十四中、迎賓路小學都有自己的足球隊，常年堅持課余訓練，滄州市第二中學和滄州市第十四中學的女子足球隊，每周訓練達到6次以上，這次調查有足球訓練的12只學校足球隊中，每年比賽場次13次以上的有2只，占比16.7%，大多數訓練隊年比賽次數都在9場以下，占66.6%。

2.滄州市中小學足球體育教師現狀調查。

這次調查的24所滄州市中小學足球教師本科以上學歷的占56.9%，整體學歷水平較高，但調查的109位體育教師中，只有9位是足球專業畢業的，占比8%，而經過足球教師培訓的有19位教師，占17%，由此可以看出滄州市足球專業教師缺乏狀況嚴重。通過調查，中小學足球教師中級職稱占比最大，人才主要集中在初級和中級，總占比在81.7%，高級以上只占13.7%，還有4.6%的老師無職稱，而具有高級職稱足球教師則少之又少。 通過對滄州市中小學足球教師發放的有效問卷中得出，他們認為妨礙校園足球運動發展最大幾條因素從高到低分別為：學校領導不重視，球隊建設經費不足，家長不支持，升學缺少優惠政策，缺少教練，學生不感興趣，設備場地不足。

二、學生家長對校園足球的認識分析

中小學的學生值未成年期，很多思想行為受家長影響很大，在對校園足球的認識上也是如此，所以，本人也對部分學生家長做了調查研究。在對729份學生家長的有效問卷調查中看到，家長希望參加乒乓球運動的占23.04%，占大多數，希望孩子參加健美操運動的17.97%，比例占第二位，15.93%的家長愿意孩子參加籃球活動，13.99%的家長希望孩子參加排球活動，17%的家長希望孩子參加其他項目運動，其他運動包括各種田徑運動和賽車及跆拳道等，而希望孩子參加足球運動的家長占比最少，只占12.07%。關注校園足球運動開展情況的家長只占11.93%，一般性關注的占15.91%，而72.16%的家長則表示不關注。

三、結論與建議

1.結論。

（1）得益國家近來對校園體育和校園足球的重視及資金加大的支持，目前，滄州市大多數學校都設有較規范的足球運動場，基本能滿足足球訓練需要。

（2）大部分學校還是只注重文化成績，在校園足球運動的開展上處于應付的層面，大部分的學校沒有設置專門的足球課程，更無從談起足球隊建設，很難針對校園足球劃撥足夠的經費支持。

（3）各級足球比賽少，校內缺少校園足球班級賽等;校際間缺乏聯賽性質比賽，很大程度上影響了校園足球運動氛圍的形成和優秀后備人才的發掘。

（4）專業足球教師、受過系統足球理論知識和技能培訓的足球教師非常缺乏，足球教師作出的成績同職稱評定脫節，在一定程度上了削弱了從事足球教學的熱情。

2.建議。

（1）建立真正的素質教育體制，把校園足球的開展情況做為對學校領導成績考核的一項指標，從而引起學校領導對校園足球的重視，盡快在學校設立足球課程，建立校園足球隊，同時加大對校園足球運動經費的投入。

（2）為有足球特長的學生升學打通通道，提高他們參與校園足球活動的積極性，打消家長怕孩子參加足球活動影響學習和前途的顧慮，使他們支持孩子參加足球運動，激發學生家長參與校園足球的熱情。

（3）各個管理部門應該積極配合，設立完善的校園足球訓練和競賽體制，加強校內班級之間的聯賽組織，多給學生提供實戰平臺，有條件的情況下設業余足球培訓班，使他們得到更好的鍛煉，也更能激發他們對足球運動的熱愛。

（4）教育部門應該增加招聘專業足球老師的數量，加大對學校現有體育教師足球理論和實戰方面的培訓力度。

參考文獻：

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