2019為轉型而設計系列國際會議IV：“轉型設計中的新系統(tǒng)觀”大會成功舉辦

10月24-26日， 2019“為轉型而設計”系列國際會議IV：轉型設計中的新系統(tǒng)觀在江南大學北區(qū)大學生活動中心成功舉辦。本次會議是江南大學自2016年發(fā)起的 “為轉型而設計”系列國際會議的收官之作，是江南大學關注新時代設計教育、研究與實踐的轉型與探索，分享在國際學科交叉與產業(yè)新實踐領域的成功經驗與學術總結的重要平臺。

會議以“轉型設計中的新系統(tǒng)觀”為主題， 邀請了來自美國、意大利、加拿大、日本、英國、伊朗、新加坡、丹麥、智利、印度、澳大利亞等國際專家，以及國內包括清華大學、中國美術學院、湖南大學、同濟大學、廣東工業(yè)大學等國際設計教育、設計實踐領域的專家學者，和美的、阿里巴巴、 飛利浦、老板電器、意大利Magis家居等企業(yè)代表等在內的13個國家和地區(qū)、24個院校以及7個企業(yè)和組織的，共計38位演講嘉賓，共同就大會主題開展學術報告和專題分析，吸引了國內外高校和企業(yè)的200余位參會代表前來參會。

25日上午，大會開幕式在江南大學北區(qū)大學生活動中心音樂廳舉行，江南大學黨委書記朱慶葆，副校長、大會主席張凌浩等學校領導，以及美國辛辛那提大學數(shù)字媒體整合學院執(zhí)行院長Craig Vogel，加拿大西安大略大學教授、加拿大工程院院士Jin Jiang、中國美術學院工業(yè)設計研究院院長王昀教授、清華大學美術學院副院長趙超教授、廣東工業(yè)大學藝術與設計學院執(zhí)行院長胡飛教授等出席開幕式。開幕式由設計學院副教授、大會策劃與協(xié)調人錢曉波主持。

朱慶葆首先代表江南大學對與會嘉賓和參會代表表示歡迎，對設計學科每年舉辦重要國際學術會議，促進學科交叉融合和學科發(fā)展的深度探討表示了積極的肯定，結合學校的學科發(fā)展布局和當前社會轉型時期面臨的問題和機遇，對設計學科開展的持續(xù)有益的探索表達了高度的期望。隨后，Jin Jiang院士代表大會專家致辭，他首先表達了對本屆會議順利召開的熱烈祝賀。作為會議交叉學科領域專家代表，他表達了設計學科在跨學科領域交叉融合發(fā)展的重要性和前瞻性，希望能夠進一步促進跨學科領域合作，相互借鑒，共同為社會發(fā)展貢獻力量。

開幕式上，設計學院副教授鞏淼森代表江南大學宣讀了“設計2030”倡議，面對聯(lián)合國2030議程的藍圖和目標，如何充分發(fā)揮設計的作用？設計教育界如何有效回應？為此，江南大學借此會議的契機，同23所國內外設計院校代表聯(lián)合發(fā)起這個倡議，提出未來可持續(xù)設計教育探索的重點議題，從探索創(chuàng)新模式、挖掘文化價值、促進交流合作、加強人才培養(yǎng)、提高社會影響等領域向全球設計院校和教育工作者發(fā)起這個開放性的倡議，秉承設計教育的社會責任和時代使命，響應聯(lián)合國2030議程，構建“設計2030”教育協(xié)作網絡，聯(lián)合探索面向未來的可持續(xù)設計教育，為人類命運共同體的永續(xù)發(fā)展付出積極的努力！

江南大學黨委書記朱慶葆為大會開幕致辭

江南大學副校長、大會主席張凌浩教授

美國辛辛那提大學數(shù)字媒體整合學院執(zhí)行院長Craig Vogel

江南大學副校長張凌浩和與會的所有院校代表共同上臺見證了這一倡議的正式發(fā)起，也歡迎更多的國內外設計院校共同加入這一倡議，共同為設計未來做出積極貢獻。

開幕式結束后，張凌浩教授以“轉型設計中的新系統(tǒng)觀”為主題進行了開幕演講，對大會的主題進行了深入的分享。他指出，今天的設計正以一種驅動力的角色在面向未來的產業(yè)、環(huán)境、科技與社會轉型中發(fā)揮前所未有的積極作用。在面對不同時代的復雜性設計問題，系統(tǒng)觀始終是研究、定義及實踐的有效思維、方法與探索方向。因此，系統(tǒng)型創(chuàng)新設計需要重新審視系統(tǒng)理論與當代設計系統(tǒng)的新結合，從觀念、思維到流程工具都有新的思考，才能更加有效的設計可持續(xù)的解決方案，以重新構想社會、技術和生態(tài)基礎設施，激活組織與業(yè)務實踐，促進社會包容與公平。

會議期間，美國辛辛那提大學數(shù)字媒體整合學院執(zhí)行院長Craig Vogel 教授以“全球數(shù)字化服務經濟：設計的機遇與挑戰(zhàn)”為題分享了在全球數(shù)字化服務經濟背景下設計師應該作出的回應；加拿大IEEE主席Maike Luiken博士分享了“工業(yè)設計與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)”；千葉大學工學部工學研究院Ueda Akira 植田憲教授以“千葉大學設計學科的前身以及有關文化遺產造型數(shù)據(jù)的取得、保存與活用”分享了詳實的研究脈絡和研究思維；廣東工業(yè)大學藝術與設計學院執(zhí)行院長胡飛教授分享了“體驗設計的系統(tǒng)途徑”；清華大學美術學院副院長趙超教授以“設計科學與設計學科：清華的探索”分享了清華大學在跨學科交叉等領域的探索； 中國美術學院工業(yè)設計研究院院長王昀教授以“為真實的世界與可能的未來——設計創(chuàng)新思維”為題分享了面向未來的設計思路；新加坡科技設計大學 SUTD-MIT國際設計中心聯(lián)合主任Lucienne Blessing教授以“下一代設計：系統(tǒng)化、體系化、社交化、可持續(xù)化”樹立了設計參與社會創(chuàng)新與可持續(xù)的清晰脈絡；智利天主教大學設計學院院長Rodrigo Ramírez、副教授以“傳遞式：體驗緊急情況的信息”為題分享了信息設計在應對“危機”這一關鍵詞的過程中所能夠做到的應對和解決方案；飛利浦（中國）投資有限公司資深服務設計師Claire Ching以實踐者的身份分享了“服務設計師的影響力：從衡量服務到改變創(chuàng)新”， 丹麥奧胡斯大學Peter Gall Krogh教授作為閉幕演講，結合實踐案例分享了“為患者負能的理論和技術”。主旨報告專家深入探討和分享了設計學科領域應對社會轉型升級所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并分享了不同的設計切入點和設計案例，為與會代表和師生帶來了深刻的啟示。

與會嘉賓共同見證“設計2030”倡議發(fā)起

大會現(xiàn)場

會議還同期舉辦了“設計2030”“體驗設計前沿方法與技術”和“健康設計與未來生活方式”“ 未來品牌戰(zhàn)略與系統(tǒng)體驗”“ 建筑與遺產保護未來體驗”等五個主題論壇。（1）“設計2030”主題論壇以設計如何回應環(huán)境的變化創(chuàng)造更大的社會價值，設計教育如何回應聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展議程進行了深入的探討。（2）“體驗設計前沿方法與技術”論壇依托體驗設計前沿方法與技術學科創(chuàng)新引智基地(111基地)，著重探討了新物聯(lián)技術與制造業(yè)、服務業(yè)深度融合背景下，智能化以及工程技術領域的材料與技術創(chuàng)新對設計學科帶來的深度影響和機遇，探討如何將設計與技術革新融合，創(chuàng)造更美好的個性化體驗。（3）“健康設計與未來生活方式”主題論壇，依托江南大學健康設計國際聯(lián)合實驗室，聯(lián)合相關健康產業(yè)界和學術界，探討了系統(tǒng)觀下的大健康設計與產業(yè)的未來趨勢，結合案例和實踐，共同探索健康設計和未來生活方式的創(chuàng)新與美好未來體驗。（4）“未來品牌戰(zhàn)略與系統(tǒng)體驗”主題論壇,依托江南大學-米蘭理工大學“品牌未來體驗設計國際聯(lián)合實驗室”，探討了在新的系統(tǒng)觀視角下，不同行業(yè)品牌的未來發(fā)展戰(zhàn)略和品牌未來的體驗，以及新的品牌未來體驗系統(tǒng)如何促進和推動新經濟、新產業(yè)、和新民生的發(fā)展。（5）“建筑與遺產保護未來體驗”主題論壇，依托江南大學-那不勒斯費德里克二世大學“建筑與遺產保護未來體驗國際聯(lián)合實驗室”，從建筑遺產的研究方法、研究對象和研究實踐三方面展開，探討如何在建筑遺產的歷史價值與社會價值之間建立起新的系統(tǒng)觀，探索建筑與遺產保護發(fā)展的未來。

大會主題論壇就會議相關主題進行深入探討

大會同期舉辦了五個主題工作坊，以及GIDE國際課程合作展等五個主題展覽活動和課程分享，受到了與會代表的高度評價。

在新的背景下，系統(tǒng)觀在新設計中如何體現(xiàn)、有何新特性與新作用、新興實踐中該如何設計，以及在設計教育中如何具體倡導，無疑有著很多值得探討與分享的前沿觀點與實踐進展。這些前沿的討論，必將成為促進國內外設計學科領域交叉融合和合作建立的良好催化劑，從不同維度促進設計學科為面向更美好的生活體驗，更可持續(xù)的社會發(fā)展，更健康的人居環(huán)境作出積極貢獻。