在體育教學中滲透德育教育的幾點方法

譚達波

摘 要：初中是學生發展身體，增長知識的最佳時期，是培養良好道德品質的關鍵時期，在學校教育中我們必須把學生的德育放在首要位置。

關鍵詞：體育教學；滲透德育；表揚肯定

體育教學實踐中我們在增強學生身體素質的同時，還要注意學生的思想品德教育，而體育教學作為學校教育的重要組成部分，在加強學生德育方面具有很好的促進作用。在體育教學中，體育教師要有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想品德教育。那么，如何進行思想品德教育？我認為主要有以下幾個方面：

一、充分利用體育優勢進行德育教育

在體育課教學中多通過練習、游戲、競賽等方法進行教學。初中時期學生活潑好動，愛好體育活動，他們的行為、個性、愛好、品質等在體育教學活動中都能夠充分的表露出來，這樣教師可以抓住時機有的放矢做好教育工作。

二、在體育教學中滲透德育教育

1.利用體育教學常規進行德育

教學常規保證了教學的順利進行，可以培養學生的好作風，

向學生進行文明禮貌和組織紀律教育，通過課堂常規的逐步落

實，如嚴格考勤、加強班級紀律，使學生逐步形成遵守紀律的良好道德品質。

2.充分利用體育中競賽方法對學生進行思想品德教育

激勵體育較好的學生，鼓勵體育較差的學生，充分調動學生的積極性。教師激勵學生的時候，首先要教育學生正確對待比賽結果，培養學生良好的個性心理。既能享受成功的喜悅，也能接受失敗的考驗，以一個良好的心態接受比賽結果。在體育教學中我們也要對學生進行紀律、法制方面的教育，增強學生的法紀觀念，使學生逐步形成遵紀守法的習慣。

3.突出學生優點，加以表揚和肯定，增強學生的自信

如在接力比賽中，遇到有學生因在比賽中交接棒失誤而懊悔不已的情況，教師應及時給學生以技術指導，同時也要給學生恰當的鼓勵和表揚，以培養學生勇敢頑強、拼搏進取的精神。而面對一些學生出現的不好的習慣和行為則給予適當地批評，能提高學生判別是非的能力。

4.以教師的一言一行來來感染學生，為學生做好示范作用

我們教師必須加強自身修養，提高自身素質。教師好的示范作用，會給學生創造一個好的教師形象，教師利用豐富有趣的語言，獨特的教法，為學生營造平等、和諧、互幫互助的良好人際環境，使學生在掌握技能的同時，促進他們養成良好的道德品質，使他們的身體、心理得到健康發展。

5.利用獨特、新穎、合理的體育教學形式進行教學

使教學形式與學生的生理、心理相結合，提高教育的效益。教師在講解示范中，重點強調體育動作技術的要點和難點，教師示范技術動作的完成過程，增強學生自動獲得基本體育技能，明白解決問題的方法。把更多的時間留給學生去了解技術和完成技術。有利于學生的獨立性、創造性的培養，在課堂中教師要善于把學生的心理活動和身體活動、意志和行為結合起來，利用課堂的組織教法對學生進行德育教育。

在新的體育教學課程中，體育教學中的德育教育必須同體育教學的特點、內容和形式緊密結合起來，利用體育教學中豐富多彩的體育項目、組織教學中的紀律要求和學生組織訓練的自覺性等要求結合起來，對學生形成一個系統的、有效的訓練方法。而在體育教學中進行德育滲透形式很多，需要我們不斷地去改進和探索，使體育教育在德育教育方面發揮積極作用。

（作者單位 貴州省興義市則戎鄉中學）