淺談創新理念與初中體育教學的結合

摘 要：目前，我國的教育事業的發展情況受到了廣泛的關注，因為教育的發展是一個國家前進的不竭動力來源，教育發展好了，國家才能有人才，有人才了，國家才能不斷地持續的健康的發展。所以目前，教育事業是我國各項事業中非常重要的一環。筆者在這樣的大背景下，結合自己的實踐經驗和教訓，以及一系列的調查研究，將主要針對體育教學中的創新理念進行分析和研究，希望能為初中體育教學中的創新理念的發展做出一點貢獻，促進初中體育教學中的創新理念的發展和進步。

關鍵詞：創新理念;初中體育;理念;分析

隨著我國教育制度的不斷改革和發展，我國的教育事業取得了突飛猛進的進步和發展。在這樣的大背景下，初中體育教學中的創新理念是目前體育教學最為關注的話題，轉變傳統理念，實現初中體育教學中的創新理念就是目前體育教學的重要任務之一。所以，筆者在本文將主要針對初中體育教學中的創新理念進行分析和研究，希望能為初中體育教學中的創新理念的發展做出一點貢獻，促進初中體育教學中的創新理念的發展和進步。

一、 對體育課程中資源的改革和利用

目前的體育教學還停留在傳統教育模式之中，沒有跟上時代的腳步進行應有的發展的進步。教學的課堂沒有樂趣，學生的積極性完全提不起來，知識在教學的時候收獲十分的少，對于學生的學習效率的提高也是很不利的。所以必須大力轉變目前的這一現狀，使得體育課變得有生氣，不再古板。為了實現現代化的優秀體育教學，我們必須要做的事情，就是大刀闊斧地對體育教學進行改革，實現現代化的優秀教學模式，初中體育教學中的創新理念也就可以和諧地融入其中。所以，為了實現初中體育教學中的創新理念，我們首先要做到的就是打破傳統已于教學中的固有項目和定勢思維，增加新的體育項目是勢在必行的事情。例如在教學的時候，我們可以根據體育界目前的各種發展，增加一些有意思的活動，將投實心球和跳高等項目有機結合起來，共同教學，并可以在一定的情境下教學。在教授投實心球和跳高的時候，我們就可以告訴學生們一個情境，在抗日戰爭時期，我們的隊伍面臨另一個困境，必須將前方的碉堡炸掉，才能解除危機。然后為學生們掩飾如何利用跳高和投實心球完成任務。這樣的教學，比以往的枯燥的傳統教學要有意思得多。學生的積極性也能得到很好的提升和發展，對于學生的教育效果是很有幫助的。

二、 新課程的教學方法要多元化

傳統的體育教學中，主要的教學方式就是要學生們在學習的時候，教師在前面演示一遍怎么完成這個體育運動，然后要求學生們練習。在講授的時候十分枯燥無趣，在練習的時候也是一樣。所以，目前學生對于體育教學的熱情十分的低落。我們要轉變這一單一的教學方式，實現初中體育教學中的創新理念的合理融入，幫助學生好教師更好的學習和教學。所以，我們必須要實現多元化教學模式。新課程理念下的體育教學并不僅僅是局限在以往的應試范圍里，還設計到了其他的一些理念，例如：學習理念、心理理念等。在教學的時候，教師可以根據學生的學習特點進行教學。為了提高學生的積極性，就有必要增加多元化教學，充分幫助學生們發揮學習體育的主觀能動性。例如，教師在教授學生們怎么進行足球練習的時候，可以先和同學們一起探討一下關于足球的一些近況，現在的亞洲杯之類的話題可以引起學生們的很大的積極性和興趣。然后在問問他們知道足球在比賽中的一些規則和技巧之類的知識。

學生如果說對了就多加鼓勵和補充。然后在討論結束了以后，教師可以再根據自己的教學任務總結一下剛才的討論結果，并補充一下學生們沒有提到的重點。這樣，對于學生來說，并不是強迫學習，而是自主學習，不但提高了學習的積極性，也幫助他們更好地掌握了應該掌握的知識。

三、 創新教育融入體育課堂教學

任何事物想要長久的發展下去，都少不了在腳踏實地的基礎上的創新發展，就體育教學這一點也不例外。我們在教學的時候，有必要將創新意識納入教學之中，更好地實現初中體育教學中的創新理念，所以，筆者根據目前的情況，認為我們主要應該做好以下幾點：

第一，在體育教學中，教師在實現教學目標上，不僅要對理論學習的主體性進行加強，還要加強培養多種素質的教學方式。在進行體育教學的時候，教師應該在更為主動的站出來發揮自己的作用，幫助學生學習，啟迪他們的智慧，幫助他們在平常的學習中逐漸建立對于體育學習的興趣和愛好。在教學的過程中，可以將情景教學引入其中，在一個合理的環境下創造教學環境。就像上文所舉的例子，在教育學生們學習投實心球和跳高的時候，并不一定要按照教案順序來進行教學，設立一個更好的背景進行教學，效果會更加的顯著。第二，在新課程理念中的師生關系與傳統的觀念不盡相同，其表現在，傳統的觀念上呈現為“一朝為師，終身為父”的舊觀念，在課堂上一味地是老師講、學生聽的教學方式，對學生的自主性和創新意識視而不見。其實這樣的教學方式也是很不好的，在教學的時候，教師應該擺正自己的態度和姿勢，教師和學生是一樣重要和平等的存在，是應該互相尊重和互相親聽對方意見的存在。為了實現初中體育教學中的創新理念更好地融入體育教學之中，教師們有必要轉變自己的教學態度，與學生們和諧相處，最終達到教學相長的目的。

四、 學生終身的體育意識和能力的分析

體育教學并不僅僅是一門我們需要教授給學生們的課程，同時也是一門終身性質的課程。在教學的時候，我們應該在適當的時候，告訴學生們，體育不應該當作一個需要考試的科目進行學習，我們的生活中處處充滿了體育精神的身影，我們應該終身學習和發展這門事業。學生們在結束完學業以后，就不會再接觸到體育課了，但是體育精神和體育鍛煉還是用那個該必須堅持的。這樣就要求，我們在初中體育中，不僅教會學生們基礎性的體育知識，同時也要教育他們好好的掌握體育精神。

五、 結束語

綜上所述，就目前的體育教學形式來看，我國的體育教學模式還有待進一步的發展和進步，初中體育教學中的創新理念還有待進一步的融入教學之中，我們必須要做好：學生終身的體育意識和能力的分析;創新教育融入體育課堂教學;新課程的教學方法要多元化;對體育課程中資源的改革和利用。只有這樣，我們才能夠好的將初中體育教學中的創新理念融入教學之中，幫助學生們更好的學習體育知識，實現他們對于體育的終身學習目標。

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作者簡介：

吳丹，遼寧省本溪市，本溪縣高級中學。