淺談新形勢下的高校學生管理工作革新

張明

關鍵詞：新形勢;高校學生;管理革新

高校學生管理工作作為學生管理的重要途徑之一，其對學校的穩定和學生的良好發展都有著重要影響。但目前新形勢下的高校教育及管理工作正面臨著巨大的挑戰，因此，各高校工作管理者需要注重自身思想的解放，堅持工作創新，探索學生工作管理新模式，進行管理革新，實現高效管理，達到優質教育的目標。

一、目前高校學生管理工作存在的問題

（一）飛速發展的互聯網對于學生管理工作的沖擊

隨著互聯網的快速發展和普及，高校學生的思維發展和生活學習都在發生變化，有利有弊。對于高校學生工作管理而言，一方面，便捷的互聯網為高校提供了全新的管理領域，有助于高校對學生管理的思想政治工作產生新進展。另一方面，互聯網的普及也很大程度上沖擊了傳統的學生管理辦法，導致了一些不良影響：第一，互聯網的方便快捷讓社會大眾對于學校的教育工作開始產生質疑;第二，在如今互聯網大量資料信息共享的環境條件下，利用互聯網學生獲取知識的途徑變得多樣且快捷，導致教師進行知識講授這一途徑不再那么受學生的追捧;第三，網絡上信息資料雜亂，不乏一些影響學生心理健康的負面信息，由于學生的判斷力不足，容易受益惑，從而導致學校的思想道德教育難以發揮其真正的效果;第四，學生或多或少會受到互聯網虛擬化的教育的影響，致使學生沉溺網絡虛擬化，嚴重的甚至可能做出違法犯罪的行為。

（二）不斷發展的市場經濟增加了管理方面的問題

隨著市場經濟的不斷發展，傳統的學生管理辦法已經無法適應飛速發展的市場經濟，不能滿足高效進步發展的要求，高校的學生隊伍在逐年增加，因此面臨的管理問題也隨之逐年增多。當下，只有進行高校學生工作管理革新才能很好地順應市場經濟的發展與高校自身的進步發展。高校學生工作管理工作具有時效性，革新應以傳統的管理模式為基礎依據，堅持以人為本的新體制要求。

（三）高校學分制的實行增加了管理難度

目前絕大多數高校已經采用學分制的管理方式，這一方式的推行在一定程度上沖擊了原本整齊劃一的專業班級的教學模式，不同專業的學生可以一起上課，使專業班級的這一集體變得勢合形離。對于整個學校學生管理工作來說，管理難度大有增加。另外，學校選修課的開設，學生可以自由進行選課學習，沒有了絕對的定向性，致使學校對學生的管理工作同樣大受影響。對于這些問題，學校想要對學生進行專業化的管理，就需要創新渠道，進行學生管理工作革新。

（四）經濟全球化對于高校管理工作的影響

中國加入世界貿易組織后，促進了與其他國家政治經濟和民族文化的交流學習。為了適應經濟全球化的進程，我國的教育事業也將面臨不小的挑戰。國家之間有著不同的文化觀念，學校之間同樣有著教育理念、思想觀念等差異，所以也需要互相進行文化交流借鑒，不斷地相互適應和相互融合。經濟全球化飛速發展，各類高校也需要不斷提高學生思想政治教育的標準跟上發展進程，不斷創新改革思想道德教育。此外，經濟全球化也帶來了多渠道的各方面的文化交往。由于大部分學生的思想認識不夠完善，所以容易受到外來的風俗習慣的影響，如果高校只是采用傳統的教育管理辦法，己不能適用于經濟全球化形勢下的學生管理工作。因此，高校想要培養學生健康、積極向上且有辨別力的思想觀念，就需要進行管理辦法的革新。

（五）社會化和多校區的后勤管理增加學生與學校間的矛盾

現如今我國許多高校都是開放學校后勤管理工作的，社會人員可以深入學校。經營基本都是以盈利為目的，社會經營者在學生大量消費后，也開始增強自身的教育投資意識，對學校的各類條件開始產生各式各樣的要求，這種情況的發展會逐漸增加學校和學生間的矛盾。比如高校中大量存在的不同專業和年級的學生混合住宿的情況，就增加了學生管理工作的難度。此外，由于學生數量的逐年增加，高校原本的校園規模已經不能滿足大數量的學生要求，所以高校都選擇建立新校區，但管理模式卻沒有進行改革，只是以本部學生為主，這并不能很好地進行新校區的學生管理。因此，面對這些新情況，學校管理者需要積極探索科學合理的管理方式，進行學生管理工作革新。

二、管理意識和管理觀念的革新

（一）管理意識

高校學生管理意識革新包括時代和創新兩方面，前者高校學生管理工作應該與時代發展步調一致，不斷發展人的自主性及創造性;后者則是要注重培養創新意識，研究了解新形勢下高校學生的精神和價值需求，積極創新學生管理工作內容和形式，充分利用好現代社會、心理教育等優秀學科的課堂教學，高效培養優秀學生人才。

（二）管理觀念

高校學生工作管理者應該摒棄不符合新時代要求的舊觀念，建立開放、民主服務的學生管理新觀念。目前現代社會信息化正在迅速發展，對此我國高校應該根據更為開放務實的理念，充分利用現代化媒體技術，展開高效的學生工作管理。大學生數量越來越大，就業競爭壓力也隨之增加，這導致很多在校大學生都有就業擔心的心理壓力，對此學?？梢赃M行一定的就業心理指導，有效保護和幫助學生的心理健康。此外，高校應該注重建設學生公平公正性及主體性的觀念，在學校搭建平等自由的平臺，以供學生參與各類活動，有助于學生的自由發展。

三、管理工作方式的革新

隨著高等教育全球化進程的不斷推進，其信息化特征越發明顯，學生的思想觀念也變得越來越復雜，傳統的學生工作管理方式已經難以跟上時代步伐，需要進行一定的革新，促進管理方式的合理規范、科學民主。

（一）向開放式管理轉變

由封閉式的管理向開放式轉變，一是切實貫徹好黨的教育方針，管理中滲透思想政治工作，從而全面提高高校學生的綜合素質;二是在管理中滲透學分制、后勤社會化改革，建立健全與其相銜接的學生管理運行新機制;三是要在管理中滲透好社會溝通，實現學生管理工作能夠最大限度共享社會的人力、財物和信息。

（二）向質量化管理轉變

由數量化的管理向質量化管理轉變，一是要進行質量的全員管理和全程管理，讓每一個人都做質量管理的主體，充分體現工作過程以質量取勝的基本原則;二是要密切關注投入的效果，爭取產出大于投入，并盡可能地通過少量的投入獲取一定的產出，降低學生工作管理的成本，增大管理效益;三是要注重開源與節流的有機結合，科學合理地利用好每一點資源，同時可以多嘗試增強管理資源的再造功能。

（三）向綜合性管理轉變

由單一管理向綜合管理服務為主轉變，首先要增強管理手段和措施的綜合性，通過綜合運用多種管理手段，有效提高管理成效;其次依據管理對象的不同特點進行分類綜合管理;再次要提高管理與服務的綜合性，引進一定的服務功能，完善服務體系，將管理與服務有機結合，讓兩者達到相輔相成的效果。

（四）注重管理主體的轉變

以學生作為管理主體，讓學生嘗試進行自主管理，提高學生自主管理的意識，促進學生建設自主性思維和功能。同時，加強學生干部隊伍的建設，賦予隊伍一定自主管理權利，讓學生干部功能得到充分發揮，促進管理工作的有效進行。

四、管理工作功能的革新

隨著社會新形勢下高校教育管理建設的不斷完善，學生工作功能也產生了較大的改變。目前的學生工作己開始研究將政治功能和政治業務進行融合管理，促進學生的全面發展，統一社會功能和學生自我發展，將學生需求與國家發展需求相結合，注重培養學生人格素養，將社會家庭等實踐性的環節加入到高校教育中，強化素質教育;除此之外，工作功能還應該符合學生身心的健康發展，可以將體育加入到學生工作內容中，同時培養學生工作創新和創業思維能力，利用好現代化網絡的優勢，引導學生思考一些政治、國際或環境問題，改革創新工作功能，促進學生管理工作的順利開展。

五、工作體制的革新

高校對于學生管理工作的創新，除了管理意識、工作方式等，還有對工作體制的革新，工作體制革新對于學生工作服務功能的增長有著重要作用。體制革新內容主要包含了對學生工作理念、工作行業標準等的確立和改革;明確學生管理工作的自主發展地位，強化學生事務、服務等方面的管理工作;重視學生工作的統一和融合，打破傳統的各院校各系之間互不相干的工作管理格局，加強他們之間管理工作功能的交流融合，進而形成全校統一融合的學生工作網絡;積極改變學生被動接受教育的管理工作模式，建設管理工作的權威性和有效性，促進學生工作體制的合理改革創新，實現新形勢下學生工作管理的高效性。

六、結語

高校學生管理工作革新是高校管理工作的關鍵部分，對整個高校學生管理工作的順利開展起到十分重要的作用。在如今的社會新形勢下，學生的思想觀念轉變很大，所以想要科學有效地進行學生管理工作，需要改革創新傳統的管理觀念、管理方式和管理體制等來解決學生管理過程中存在的問題，讓管理模式滿足新形勢的發展要求，進而保障學生管理工作進一步發展。