如何做一名好老師

呂文萍

摘 要：教育無小事，在對學生教育的過程中，要注重正能量的傳遞，不能打消學生學習的積極性。任何事物都有兩面性，要潛移默化地影響學生積極樂觀地面對學習生活中出現的各種問題，從而最終戰勝困難。做一名好老師最重要的是要做好日常工作中最普通最常規的事情，上好每一堂課，抓好課堂教學，不斷提升教學質量。

關鍵詞：好老師;教育;提升

正所謂十年樹木百年樹人，我覺得一名好老師首先應該在品行方面引領學生，給學生帶來正能量，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。哪怕是微小的生活細節都要注意帶給學生的影響，教育無小事。例如我們在公共場所經常看到“不準隨地吐痰”的標志，那么在日常生活中，我們就要給學生樹立良好的榜樣，并讓學生感受到，公共環境需要大家共同的努力和維護。此外，在對學生教育的過程中，要注重正能量的傳遞，不能打消學生學習的積極性。任何事物都有兩面性，要潛移默化地影響學生積極樂觀地面對學習生活中出現的各種問題，從而最終戰勝困難。

在與學生相處的過程中，尤其注重誠信的建立與恪守。記得在高一新生的一次監考中，發現平時各方面表現良好的學生，行為可疑，結果查實確實存在夾帶小紙條的行為。在對學生教育的過程中，了解到該同學確實平時很要好，也很努力，學習壓力比較大，生怕自己的準備不夠充分，又不想被其他同學超越，于是有了錯誤的想法，考試中夾帶小紙條。首先肯定這名同學平時的努力是值得鼓勵與表揚的，但是考試中不誠信肯定是不對的，違反了校紀校規，希望能夠正視此次問題，樹立誠信觀念。

一名好老師也應該在知識方面引領學生，不斷學習不斷充實自己，做到知識的充分儲備與更新、教學方法的合理調整與探索，以更高效的方式傳授給學生知識，讓學生感受到“知識就是力量”，輕松愉快地徜徉在知識的海洋中。對于學習上存在困難的同學給主動給予有力地輔導及適時地鼓勵，要讓學生堅信“付出總會有回報”，要踏踏實實地努力，才會有收獲，享受每一點進步的過程。活到老學到老，帶著興趣去學習。任何時候，只要想學習，都不會晚。永遠不要放棄任何一個學生，要讓學生真切地理解，只要今天的自己比昨天有進步，就是改變，就是前行。每天進步一點，終究會結出碩果。前行的路上，堅持很重要，站在同樣的起跑線上，只有堅持到終點的人，才會領略一路的美好，積累寶貴的經驗，不斷夯實自己的基礎，不斷提高自己的能力與素養。

一名好老師更應該注重自身素質的培養與自我能力的提高。生活在物欲橫流的今天，作為教師，我們不能單純地把教學當成一種謀生的手段。不可否認，對于教師來說，教學是生活的經濟來源，但在教書育人的過程中，我們心中應始終是帶著責任感與使命感。恪守職業道德，熱愛學生，熱愛教育事業，用愛的教育培養出德才兼備的學生。同時，作為一名專業教師，要具備科學的教育理念，合理的專業知識、健康的心理素質，要不斷進行自我教育行為反思，不斷提高自身能力。在實際的教學中，能夠充分利用現代化的教學手段，以學生為中心，最大程度地激發學生參與課堂教學，對于學習能力較弱的學生，秉持“不拋棄、不放棄”的原則。

在實際的班主任工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。在班主任工作中，本著勤勤懇懇，任勞任怨的工作態度，同時一直秉承以下幾點工作方法：

1.愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想化的教育。雖然學生可能不會即刻達到理想化的要求，但要其樹立理想目標，在實際的學習中朝著自己建立的目標不斷努力奮斗，而不是無目的地度過每一天，讓學生明白努力在今天、希望在明天。在努力奮斗的過程中，遇到難題，想辦法解決，而不是知難而退，要樹立自信心，相信自己只要全力以赴，難題最終定會找到解決的辦法。

2.努力創建一個充滿和諧與溫暖的班集體，加強養成教育，形成勤奮好學的良好班風。充分利用主題班會、社會實踐等形式開展教育，調動集體力量制定班級管理量化細則，每個同學充分參與班規的制定中來，在執行上將更有說服力和感召力。使整個班級呈現出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣;不斷督促學生養成自覺守紀、自我控制，最終實現自我管理的良好的行為習慣。

3.用各種方式開展如何做人，切實提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事。

學會做人是會讓一個人受益終生的事情。教育學生“對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”，對學生的點滴教育融入了平常的管理中。

4.及時與學生、家長、科任教師及宿管阿姨交流、溝通來進一步了解學生的思想動態，及時把學生的錯誤行為制止在萌芽的狀態，以及在出現問題時，能夠有效地處理。積極主動地和各科教師聯系，了解學生在學習上的課堂表現及存在的問題，發現問題第一時間解決問題，最大化地讓學生能夠積極主動地全身心地投入到學習中去，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

簡而言之，做一名好老師最重要的是要做好日常工作中最普通最常規的事情，上好每一堂課，抓好課堂教學，利用好學校組織的交流和培訓的機會，不斷提升教學質量。制定好個人的職業生涯發展規劃，要求學生每天進步一點的同時，作為教師每天要有更大的進步，這樣才能給予學生更多的知識和能量。腳踏實地地言傳身教，如何做一名好老師的思考將始終伴隨我的教育生涯。