“蕩繩新玩”

陳雪漫

一、新鮮事件

在我們幼兒園東邊的戶外游戲區分布了安吉梯和蕩繩，在一次晨間活動中，我意外地發現了這個蕩繩新玩法的特別案例。我們班有個叫康康的孩子在安吉梯的獨木橋上讓別的小朋友把繩子拿給他，他拿到繩子后，竟然學著人猿泰山的樣子拽著繩子蕩了下來，然后雙腳蹬在樹上來回地蕩著。后來旁邊的小朋友們對這個新的玩法非常感興趣，模仿他的孩子也越來越多。

二、概況分析

從孩子們的游戲狀態中我們可以看出幼兒在游戲中的一個狀態：充滿興趣，充滿專注力，善于觀察，不斷嘗試，不畏懼困難，愿意接受挑戰，可以從同伴處習得經驗，同伴之間有一定的合作。這是幼兒自主開發、自主選擇的游戲，幼兒在輕松自然的心理環境里，能夠保持積極愉快的情緒狀態，所呈現出的游戲狀態也是最自然最真實的。教師所應該做的就是留給幼兒充足的思維空間和實踐機會，及時捕捉他們創造性的點滴火花，予以肯定。正確對待幼兒在游戲過程中的突發奇想，并和他們一起游戲，適當地給予幫助，從而使他們的游戲順利地開展，創造性得到更大發揮。

三、突發狀況

后來，由于人數較多，孩子們突然出現了爭執爭搶的現象。剛開始孩子只是從梯子的一邊往上爬，隨后來玩的人越來越多，有的人開始從梯子的兩邊往上爬，甚至也有人直接從梯子的中間爬上去。在這樣一個有一定高度的木梯上站著是要保持平衡的，一個不小心就會站不穩，就像綠毛衣的小朋友沒有保持好身體平衡歪了一下，手就碰到了藍衣服的小朋友，而藍衣服的小朋友就說：“你推我干嗎！”誤以為是綠毛衣小朋友在推他。幼兒沒有從哪里上的規則意識，就會造成這些不必要的安全隱患。

幼兒爬上去后就大喊：“給我！給我。”每個幼兒都認為是輪到他自己了。《指南》社會領域中指出：5～6歲幼兒的年齡特點，能理解規則的意思，能與同伴協商制定游戲和活動規則。但在出現爭吵的情況下，他們首先想到的是自己玩，其實很有可能他們也是無意的，想玩的急切心情和以自我為中心的心理使他們都認為應該是自己玩，并且誰也沒有想到去協商制定規則。

在沒有規則的情況下，幼兒在戶外很容易發生爭吵，而規則的制定恰恰是為了更好地提高幼兒游戲的教育效果。幼兒的游戲規則要根據游戲本身的特點，立足幼兒的自主性，在給幼兒快樂的同時增強幼兒的能力培養。后來眼鏡男孩就對藍衣服男孩說：“要不然我們石頭剪刀布吧？”他退了一步，思考解決辦法，嘗試著與同伴協商誰先玩。不過遺憾的是，藍衣服并沒有接受他的建議。

四、整改措施

后來在我的教學活動中，我播放了視頻與幼兒共同探討，我們應該怎樣去排除游戲中的這些爭吵和這些安全隱患。

（一）制定從哪里上的規則

有的孩子說只從一邊上，有的孩子說兩邊都可以上。我就提議可不可以每次根據你們自己的想法來規定從哪里上。于是他們就想到制作標識放在梯子旁，今天他們想從一邊上就把箭頭掛在梯子的一邊，想從兩邊上了就可以再拿一個箭頭掛在梯子的另一邊。當幼兒的意見存在分歧，可以通過商議來達到規則的統一。在游戲的過程中，合理的標識可以對幼兒的游戲起到提示的作用，可以讓幼兒更快地了解游戲的規則方法，避免不必要的爭吵。

（二）制定游戲順序

在制定了從哪里上的規則之后，游戲順序的規則自然也完成了。幼兒說如果只從一邊上的時候就排隊一個接著一個地玩。從兩邊上的時候就兩邊逐一依次進行游戲。這時教師幫助幼兒了解了基本的行為規則和游戲規則，讓幼兒體會規則的重要性，學會自覺遵守規則。對教師來說，對幼兒表現出的遵守規則的行為要及時肯定，對違規行為給予糾正。

（三）安全規則

綠毛衣男孩在不能保持平衡的狀態下，無意地用手碰到了藍衣服男孩。造成這種情況的一個原因是木梯。有幼兒提出將木梯換成木板，但是木梯對發展幼兒的平衡能力起到了作用。另一個原因就是幼兒太擁擠，有的幼兒就說要和前面的小朋友保持距離。其實說了這么多，關于安全的問題，只有在幼兒的游戲和幼兒的生活中不斷總結反思才能真正提高幼兒的安全意識，讓原來教師從外部施壓的游戲規則轉變為幼兒內化的規則。在活動過程中，教師則需借助游戲讓幼兒明確規則內容，了解規則存在的重要性，從而培養幼兒規則意識，讓幼兒在游戲中相互監督，自覺遵守。

（四）具體對待個別差異

在游戲中，我們不難發現，有個別孩子很想參與進來，但在初步的嘗試之后，有的放棄了，害怕同伴的嘲笑;有的覺得自己失敗了，去玩別的項目了。對此，我認為這一類的孩子則需要教師的引導和能力強的同伴的幫忙。把問題拋給孩子，讓他們自己去解決，去幫助同伴，大班的幼兒已經具備了解決問題的能力，教師只需要適當地引導。

五、總結反思

幼兒創造性的發展取決于對“規則的認識”，對“教育、發展、創造契機的把握”。當然，幼兒規則意識的提高、規則行為的形成并非是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的標準，但只要我們充分了解幼兒的年齡特點和心理需求，運用多種方式加以引導，讓幼兒制定適合他們能力和興趣特點的規則要求，就能使他們在掌握和遵守規則的情況下獲得自主的發展。

【作者單位：鎮江新區大港中心幼兒園? 江蘇】