服務“一帶一路”：職業教育發展的路徑選擇

韓新洲 盧艷麗

摘?要：隨著教育改革的不斷深化，職業教育的發展引起了廣泛關注。在服務“一帶一路”的背景下，職業教育也面臨著一定的挑戰。如何選擇更有效地發展路徑，應對未來的挑戰，已成為職業教育在服務“一帶一路”倡議目標中的重要課題。這不僅對促進中國沿線地區的全面經濟合作帶來更多機遇，更是為職業教育發展的路徑選擇開辟了道路。

關鍵詞：職業教育?“一帶一路”?路徑選擇

在加強經濟全球化合作的背景下，國內外職業教育體系的交流與合作也逐漸升溫，迫切需要符合社會發展的高端人才。同時，職業教育正在推動著各職業院校教學內容的突破性創新和職業教育的全面發展。而“一帶一路”為職業教育的不斷深化提供了更有利的前提，促進著職業教育向實用型人才方向發展，為服務“一帶一路”的需要探索新的機會和路徑。以下對職業教育發展的有效路徑做如下論述。

一、升級辦學目標和培養目標

目標可以驅動和指導行為。在“一帶一路”的倡議背景下，職業教育的發展不僅需要升級辦學目標，與國際接軌;更需要升級培養目標，關注社會發展的需求和學生的專業技術能力及職業素養。就升級辦學來說，職業院校要具有國際視野，以卓越的眼光及世界標準來實現升級辦學的目標。結合各國的政治、經濟和文化特點，進一步發展服務“一帶一路”的教育體系，使學生可以靈活地應用所學的職業技能，以突出較強的專業實踐綜合能力，適應國際市場的環境;而對于升級培養目標方面，需要建立以服務“一帶一路”為培養的方向、精確定位教學內容、提升教學水平。具體來說，升級培養目標是對學生職業生涯的規劃及培養，注重培養實用型的高端人才，突出職業教育的核心技能、解讀服務“一帶一路”的核心培養內涵，塑造學生成為職業教育中的高端人才，為職業生涯開辟道路并實現目標。

二、與時俱進 創新辦學模式

服務“一帶一路”的職業人才培養需要與時俱進、創新辦學模式。逐步設置開放、完善的職業教育體系，通過校企合作、與海外機構合作互動等方式發展職業教育辦學模式的創新，建立一條優勢明顯的發展路徑。根據服務“一帶一路”對專業高級人才的需求，職業教育要與企業進行深度合作，將院校課程與企業合作需要的具體課程有機融合。具體而言，根據合作企業對人才的實際需求，將專業課程內容進行對口技能微調，以準確定位培養方向。在此基礎上，企業也可以為職業院校的對口技能提供建設性意見，實現互利共贏。此外，院校還要制定定向培養的相關課程計劃，為學生提供更加完整的實習培訓流程。同時，將合作企業的文化滲透教學中，并針對課程計劃的內容，搭建上崗培訓的基地，鼓勵學生積極參加校企組織的基地實踐活動，為專業的崗位技術指導創造良好的實習環境;為合作企業的專業崗位提供實用型技術人才。

三、改革專業課程體系

職業教育的發展正在不斷創新，要認識改革和優化相關專業課程內容體系建設的重要性。以服務“一帶一路”為前提，積極改革適應核心產業技術能力的課程內容體系，摒棄不必要的課程，同時增加市場熱點課程的內容，確保專業課程學習的核心體系相對豐富和健全。另外，鑒于人才短缺的現實，將可以彌補的緊迫、短缺的崗位技能教學納入專業課程體系中，并根據整個市場實際需求的變化而跟進，實現職業教育課程體系與國內外文化教育的融合。與此同時，通過與海外職業院校的更多合作，樹立整合意識。將國際標準融入教學內容中，確保符合職業教育和服務“一帶一路”的實際發展需求，提高職業教育課程內容體系建設的標準向著國際化方向邁進。此外，除了系統地培訓專業中的技能外，還需要加強計算機、英語口語、國際法律法規等方面的通識教育，促進職業教育的專業方向課程教學體系建設與服務“一帶一路”發展高效銜接。

四、創設良好的輿論氛圍

隨著“一帶一路”倡議目標的穩步推進，職業教育明顯呈現出以國際化形態快速發展的趨勢，其整體優勢與保持良好的輿論氛圍有著不可分割的意義。創設良好的輿論氛圍，不僅可以提高職業教育的國際化水準，更是為“一帶一路”的整體市場及相關企業和人才提供了優質的發展環境。在良好的輿論氛圍中，可以給予學生強大的自信心，更加堅定服務“一帶一路”職業教育發展路徑的選擇，積極投身于職業教育培訓規劃的建設。為此，可以通過媒體聯盟推動職業教育的發展。以輿論為導向，建立職業教育發展路徑研究隊伍、創建職業教育教學比拼賽事、組建職業教育國際論壇、創設資源統籌、分享平臺等，為職業教育的發展路徑奠定更加良好的輿論氛圍。因此，媒體的輿論力量不容忽視。在此文化載體輿論導向的助推下，實現職業文化教育信息的交流，大幅度促進職業教育發展的路徑選擇。

五、結語

綜上所述，服務“一帶一路”不僅是經濟發展領域的全面合作，更是與文化教育的深度結合。在職業教育發展路徑的道路上，要重視提升辦學目標和模式、改革課程體系、加強校企合作、創設良好輿論氛圍，為培養實用型人才與促進國際交流合作奠定堅實的基礎，為職業教育的發展路徑開辟道路。

參考文獻

[1]徐華，黃華.“一帶一路”戰略背景下高職教育國際化路徑研究[J].江蘇高教，2016（04）：143—145.

[2]張揚.“一帶一路”背景下我國高職教育發展路徑探析——評《中國高等職業教育發展路徑分析》[J].新聞愛好者，2019（01）：107.