新時代會計學專業人才培養的思考

程明娥

【摘要】? 在中國特色社會主義進入新時代的征程上，高等教育要走內涵式發展的道路，就要高度重視專業人才培養問題。文章分析了新時代會計學專業人才培養的定位，對會計學專業人才培養中人才培養新模式、國際化會計人才的培養渠道、高素質會計人才培養的質量特征及創新型會計人才培養等關鍵問題進行了有益的探討。

【關鍵詞】? ?會計學;國際化;高素質;創新型會計人才

【中圖分類號】? F23;G642? 【文獻標識碼】? A? 【文章編號】? 1002-5812（2019）20-0117-03

黨的十九大報告明確提出“中國特色社會主義進入了新時代”，在新時代要實現高等教育內涵式發展，就要解決加快一流大學和一流學科建設中專業人才培養這個高等教育發展的核心問題。隨著我國經濟的快速發展和經濟全球化步伐的加快，會計準則國際趨同下培養更多的精通外語、掌握國際會計準則、深諳本國會計標準、視野開闊、思想敏銳、具有創新思維的會計學專業人才必將成為我國高等院校會計學專業人才培養的航標。經濟越發展，會計越重要。《國家中長期人才發展規劃綱要（ 2010—2020 年） 》已經明確將金融財會列入12 大經濟重點領域，將會計高端人才列入專業技術人才的重點培養隊伍。高等院校培養“適應現代市場經濟需要”的高素質創新型會計人才已經成為客觀需要。

一、新時代會計學專業人才培養的定位要求

新時代會計學專業人才培養的國際化、高素質、創新型定位是我國社會主義市場經濟發展和我國會計社會實踐的需要。

（一）國際化

新時代我國迫切需要國際化的會計人才，加快會計人才的國際化進程具有現實意義。國際會計準則委員會和國際會計準則理事會成功改組后，世界上采用國際財務報告準則的國家越來越多，會計國際化水平的要求也越來越高。我國經濟在融入全球化、國際化的大背景下，無論是國有企業還是民營企業，必須不斷改進產品質量，優化經營管理，降低勞動耗費，只有這樣，才能在市場競爭中實現其經營目標。現階段企業在財務管理中迫切需要能掌握國際公認財務會計準則、高素質的財會人才，以滿足我國企業高質量發展的需要。因此，高等院校的會計學專業對于新時代會計學專業人才培養的定位必須立足國際化，這關乎到新時代會計學專業人才培養的視野問題。

（二）高素質

隨著企業競爭的加劇，會計學專業人才的基礎性、戰略性、關鍵性作用日益突出。新時代高等教育培養的會計學專業人才不僅要適應現代市場經濟的需要，順利就業，而且就業質量還要高。為培養會計專業人才具有強烈的競爭意識和發展潛力，美國會計改革委員會提出學習能力和創新能力的培養應成為會計人才教育的重點。這對新時代我國的高等教育及會計學專業人才培養理念、模式與機制提出了挑戰。我國高等院校會計學專業人才培養中面臨著如何基于學科的發展以及行業的需要，培養會計理論與會計實踐兼備、能夠參與決策管理的高素質會計人才這一重要課題。這涉及到新時代會計學專業人才培養的質量問題。

（三）創新型

創新是一個國家發展的動力源。作為現代企業保持可持續發展的重要基石，擁有大量的具有創新思維與創新技能的創新型人才是關鍵。會計人員在工作中隨時都可能面對新的經濟活動和會計事項，創新型會計人才不僅要在面對新情況和新問題時積極提出解決問題的新思路、新方法和新策略并逐步付諸實現，還應在會計職業判斷中創造性地開展工作直至取得預期的結果。會計創新人才不僅要保持其知識、能力和素質的協調發展，還要在會計工作實踐中具有創新意識、創新能力和創新知識，以適應未來社會以及工作實踐中的發展要求。這是新時代會計學專業人才培養的最關鍵問題。

二、新時代會計學專業人才培養的關鍵問題分析

（一）人才培養新模式

人才培養新模式是指在新時代教育理論與思想中，按照新的培養目標和會計專業人才質量要求，改革課程體系和教學內容，采用新的組織管理制度和專業評估方式實施會計專業人才培育。在人才培養中應根據專業人才成長的規律使培養活動系統化、秩序化，從而達成新的培養目標。在會計學專業國際化、高素質、創新型人才的培養中不僅需要創新的人才培養理念，還需要創新的人才培養方法和人才培養新模式。新時代會計學專業人才培養新的模式要解決的關鍵問題是如何培養學生的創新能力、提高學生的創新素質和潛能潛質。所以，會計學專業人才培養模式改革的目標是要全面系統地提高會計學專業人才的素質和能力，從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養轉變是會計學專業人才培養模式改革的重心。當前，傳統的高等教育模式隨著大規模在線開放課程的興起已經受到了很大的沖擊，人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法等如何轉變必將引起我們更多的思考，在人才培養模式→先進教育理念→學生素質能力→多樣化發展的教育規律中，會計人才培養模式的改革無疑是實現轉變的首要環節。

1.融入先進的教育理念。全球經濟格局的變動，使得人類知識更新的周期進一步加快，會計準則的變遷也更加頻繁。高等院校會計學專業教育應適應環境的變化，創新會計教育理念，重視以人為本，提倡學生的個性化培養，以提高學生適應高科技和新環境的能力。

2.改革教學方法。高等院校會計專業教育教學方法是實現培養目標的重要手段，教學方法要全面地啟發學生的思維和激勵學生的創新精神，激發學生在學習上的主動性和創造性。會計專業教學不僅要轉變教育理念還要更新教育手段，OBE理念、會計在線課堂、會計仿真實驗等都將是拓寬學生思維、提高判斷能力、激發學生熱情的有效途徑。

3.增強保障機制，創新考核評價體系。高校應健全適應教育培養的管理體制，全面加強創新載體建設，為會計學專業人才培養提供條件保障。全面完善會計人才培養的機制保障，將會計學專業人才的創新精神和實踐能力培養作為關鍵因素來構建完善的考核評價體系。要擯棄對學生所學課程僅憑期末考試定成績，要重視對學生整個學習過程的考核，要從學習成績、分析與解決問題的能力、研究精神、創新意識等方面并且貫穿于整個教學過程來對學生綜合考核，創新對會計專業學生的考核評價體系。