小學語文教學中安全教育的滲透

安徽省金寨槐樹灣鄉雙石實驗學校楊橋教學點 董 潔

自改革開放以來，我國經濟蒸蒸日上，社會處于不斷進步中，我國教育也隨之不斷發展，人民的物質生活和精神生活越來越豐富，但是，由于我國教育處于不斷的進步過程中，學校的安全問題頻頻發生，因此，我國相關部門也在進行相關的法治安全教育并且已經在小學校園逐步開展針對小學生的有效性安全教育。對于小學語文教師而言，需要他們適當的結合教學方法將安全教育融入課堂教學過程中，從而使得學生清晰地認識到安全教育的重要性。然而，對于安全教育而言，它與語文教育并沒有實質性的關聯，但是由于小學語文的教學功能較為強大而且它具有很強的描述功能，綜上所述，小學語文教師需要在小學語文教學過程中適當地融入安全教育，在課堂中不斷地為學生滲透安全知識。此外，還需要將安全教育與生活進行有機結合，并且將其作為語文課外活動進行適當延伸，從而不斷提升學生的安全意識。

一、安全教育實施必要性和實施意義

隨著我國經濟的不斷發展，人民的物質生活得到了極大的豐富，并且我國的科技水平也取得了驚人的成就，然而，此時的社會充滿著各種各樣的誘惑，導致了小學生的身心健康受到了不良的影響，因此，必須進行安全教育以保障學生得到最好的健康發展，把學生的身心健康教育作為基本出發點。

自2006年以來，我國從全國范圍內開展了一系列以安全教育為主題的活動，這體現出小學生的教育問題和安全問題處于同等重要的作用，所以不能只強調文化教育而忽視安全教育。小學生在心智和身體等各個方面都處于生長發育階段，沒有達到成熟，面臨外界問題時只能被動接受而無法主動應對，處在弱勢地位。當他們在面對危險時，往往缺乏隨機應變的能力，從而導致學生被侵害的事件頻發。這不但給學生家庭帶來了巨大的影響而且還給社會造成了巨大的不良影響，由此嚴重影響到小學生的身心健康發展。因此，在小學語文教學過程中開展安全教育是非常有必要的，這不但能夠提升小學生的安全意識，讓學生更加的理解生命的意義，而且還能夠讓他們在關愛自己的同時學會感恩。

對于小學而言，在學校開展安全教育是教學過程中非常重要的一個教學環節，不但能夠提升學生的安全意識，加強學生面對危險的處理能力而且最重要的是能夠在一定程度范圍內降低由于學生安全意識薄弱而發生的安全事故的概率。當前，在我國的教育體系中，并沒有系統的安全教育準則。因此，有學者提出，在安全教育的過程中，必須以學生作為教學主體并且將其融入小學語文教學過程中，學生通過安全教育從而學會對自身進行必要的安全保護。當前，隨著我國的教育處于不斷深入改革中，逐步提出了需要針對學生進行因材施教，在這種教育模式下，更加強調學生的全面發展，強調學生的知識與實踐的有機結合。因此，學校的安全教育則需要通過加強提升學生的安全意識并且提升學生的隨機應變能力，這樣才能更好地開展安全教育。由于當前社會仍然有需要完善的地方，比如學校治安問題以及學生的心理健康等問題，這要求學校加強并切實做好學生的安全教育工作，從而為學生提供一個安全的學習保障。

二、在小學語文教學過程中開展安全教學的建議

1.小學語文教師在語文生字讀寫教學過程中滲透安全教育

由于我國文化源遠流長，擁有上下五千年的悠久歷史文化，從而使得我國文字具有十分豐富的內涵。因此，對于小學語文教師而言，當在對學生進行生字教學過程中，可以適當結合安全教育，由此一來，不但讓學生掌握了書本中的文字知識，而且還給學生普及了一些生活中的安全知識。與此同時，小學語文教師在安全教育的過程中，需要把握其教學內容的質量。例如：當在課堂中給學生講授“燈”這一詞語時，首先讓學生學會這個字的讀音與字形，并且還需要讓學生掌握相關詞組，在給學生傳授詞組時，老師可以有意進行安全教育，“紅燈”這一詞組可以引入課堂中，此時老師引導學生理解紅燈的意義，給學生傳授當學生過馬路時遇到紅燈應該怎么辦？“紅燈停，綠燈行”這個交通規則可以傳授給學生，通過這種穿插的教學方式對學生進行日常的安全教育。再比如在學習“警”時，穿插地給學生講授報警電話，火警電話119，當出現火災、水災等其他危險時可以撥打火警等電話求援。

2.安全救護教育在語文教學中的滲透

在對學生進行講授語文知識的過程中，不但需要講授傳統的語文知識，而且還需要適當地對學生進行安全教育。因此，在實踐的教學過程中，小學語文教師需要對上課的課文進行仔細研讀并做細致的揣摩，在一些實際的語文課文中找出對學生進行一些日常的安全教育。由于小學生的年齡較小，生活經驗不足等，在他們遇到危險時往往不知道隨機應變，大多數學生往往不知所措，從而導致事故的發生。因此，小學語文教師可以在語文教學過程中通過運用語文知識來提升學生的自我保護意識。例如：在學習《地震中的父與子》這一課文時，文章通篇描繪了很多與地震有關的內容，這些內容中，有一段寫道：幾個小孩子被掩埋在教室的某個角落中而最終獲救。當小學語文教師講授到這一內容時，適當穿插一些在生活中遇到危險自救的內容，當地震發生時，首先應該冷靜并且及時找到掩體躲避，避免被砸傷。

綜上所述，在小學語文教學過程中需要適當穿插安全教育，這樣能夠提升學生的安全意識。對于老師而言，在課堂中滲透安全教育也是我們的教學內容之一，需要在課堂教學過程中適當引入一些日常的安全教育，由此最大程度地杜絕安全事件的發生，從而讓小學生能夠安全愉快的學習成長。