挖掘插圖資源，優化閱讀教學

江蘇省南通市城中小學 周 穎

在小學語文閱讀教學中，充分挖掘教材中的插圖資源進行教學十分重要。以蘇教版語文教材為例，每篇課文都會輔助相應的插圖，而這些插圖所呈現的圖景就是文本內容，同時也是形象化的表達，為學生架設良好的文本意境。然而，教學實踐中，很多教師并未充分利用這部分資源，致使這部分極其寶貴的教學輔助資源造成浪費，實際上通過這種直觀教學情境的呈現和引入，能夠使學生快速融入文本意境，拉近和文本之間的情感距離。所以教師應善于利用這部分資源，并以此為關鍵著力點，促使學生和文本之間展開更深層面的對話。

一、挖掘插圖資源，激發閱讀興趣

興趣是促使學生展開學習的最有效的老師，通過有效的教學舉措能夠對學生的學習興趣形成顯著激發，進而提高其在實際學習過程中的參與度，提升學習效能，使整個教學過程都能夠維持高效的方式。在小學語文閱讀教學中，運用教材插圖能夠有效地激發小學生的閱讀興趣。

例如，在《秋游》這一篇課文中寫道：“秋風起了，天氣漸漸涼了……”文本中所輔助的插圖蘊含了極其豐富的內容，不僅包括蔚藍的天空以及自由飛翔的小鳥，還有廣闊的草地以及愉快玩耍的同學。透過這幅插圖能夠充分展現自然的美景，也能夠體現郊游的樂趣。教學實踐中，首先應帶領學生仔細觀察插圖并設計提問：“大家仔細觀察一下，看看這些同學他們究竟在做什么？是不是在參與什么活動呢？大家是否喜歡圖畫中所展示的風景呢？今天我們這堂課的任務就是學習《秋游》這篇課文。”以插圖為載體作為文本的引入方式，能夠使學生聚焦于插圖中所呈現的圖景，并就此產生強烈的好奇心理和渴望閱讀的興趣。結合教師的講解，學生就會對秋游這項戶外活動產生濃厚的興趣，渴望融入文本所創設的秋游的情景中，深化對秋游這篇文本的理解，還能夠在理解文本的過程中體會文本的表達方法，提升閱讀能力以及寫作能力。

二、借助插圖資源，引發閱讀想象

對于小學生而言，觀察能力的培養應當從小開始，這一點非常關鍵，所以應當保障更好的閱讀，提升閱讀能力，還要聚焦于文本插圖，使學生通過對插圖的細致觀察并展開分析，根據文本中所呈現的順序，充分把握插圖中的每一個細節，進而融入作者所架構的文本意境中，充分體會潛藏在文字背后的主旨和情感，只有當學生對文本插圖展開更細致、更全面的了解之后，才能夠深入觸及文本表達以及文本主旨，并形成更深層面的理解。

例如，在教學《有趣的發現》這一課時，可先帶領學生仔細觀察插圖，發現其中的意象，其中既有海水，也有達爾文、蝴蝶等，然后設計提問：“圖中所呈現的意象如此豐富，那么根據大家的看法，哪些是插圖中的重點？”很快學生就能夠發現，其中達爾文和蝴蝶的展示讓人一眼就能夠觀察到，很顯然這就是插圖的重點，也就是文本所闡釋的主要內容。通過這一環節，能夠使學生對文本內容具備提前了解，也是為深化文本理解打下良好的根基。除此之外，通過對插圖的觀察，也有助于培養學生的觀察能力，全面提升綜合素養。

對于插圖來說，向學生呈現的只是一個想象的起點，而教學實踐中，教師可以結合文本內容對插圖之外的部分展開合理想象，既能夠融入學生的思維以及情感，也能夠充分鏈接學生已經具備的生活積累，幫助學生深化對文本內容的理解和感悟，這也是提升表達能力、深化閱讀能力的有效舉措。

三、運用插圖資源，促進閱讀理解

在小學階段，針對語文課文的教學就是為了使學生理解相關基礎知識，了解語言的表達方式，完成這些學習內容不僅需要依靠學生的記憶能力，還需要理解能力。為了有助于深化學生的理解能力，教師應積極努力地為學生創設良好的教學情境，使學生可以立足于其中促進對內容的感知，深化理解能力，這樣才能充分利用文本插圖這一載體，有效融入作者所創造的文本情境中，以身臨其境的方式體驗并感悟作者渴望表達的意圖和情感，既有利于提升課堂教學的有效性，同時也能夠更快速高效地完成教學目標。

例如，《小壁虎借尾巴》是以連環畫的方式呈現的，在課文中沒有對任何字詞進行注音，而且生字大都集中于課題以及第一幅圖的文字中。實際教學過程中，我首先向學生出示第一幅圖，指導學生展開觀察，要求學生描述圖意，然后相機出示課文中的生字，在插圖的輔助下完成識字任務，既能夠顯著提升識字效率，也能夠有效鞏固識字效果。在接下來的文本教學過程中，同樣選擇先出示文本插圖，使學生了解其中所展示的每一種帶尾巴的小動物以及它們尾巴的重要作用，然后將這六幅圖集中在一起，要求學生連起來說一說，這樣的設計既能夠成功地回顧文本內容，也有助于發展學生的語言表達能力。

以上案例中，借助教材中的插圖輔助教學，有效地讓學生在圖文結合的過程中對課文內容有了深入化的理解，以此促進他們閱讀的高效化。

總之，伴隨著新課標的全面推廣，會更多地關注于學生綜合素質的全面培養。而在語文教學實踐中，文本插圖是一項極佳的教育資源，通過對插圖的靈活運用有利于提升學生對語文學習的興趣，還能夠幫助學生深化理解能力以及記憶能力，更有效地激發學生的合理想象，這不僅有利于提升學生的全面綜合素養，也能夠為其終身學習打下良好的根基。