《商量》教學實錄

浙江省杭州市文理小學 滿 娜

【教學目標】

1.懂得尋求幫助時要與別人商量，并能坦然接受商量的結果。

2.學會商量時用上商量的語氣和“我想、行嗎、可以嗎”等禮貌用語。

3.知道與人商量時要把自己的想法說清楚，并能積極參與實踐，解決生活中的難題。

【教學重難點】

知道與人商量時要用上禮貌用語，并能把自己的想法說清，才能更好地達到商量的目的。

【教學過程】

一、換值日

師：這節課我們要學習新的本領，你們看它是——商量。誰來說說？一起來！（貼課題——商量）

師：今天來到我們教室，和我們一起學本領的還有誰呢？（出示米小圈）

生：米小圈（從你們的表情看出你們很喜歡他）。

師：那我們來聽一聽。

米小圈：嗨，大家好，我是米小圈，很高興來到××小學和你們一起上課。

師：掌聲歡迎我們的新伙伴，米小圈除了和我們一起上課，他還要請我們幫忙呢！你們愿意嗎？那咱們趕快來看看他到底怎么了。

米小圈：今天我遇到麻煩事了，想請你們幫忙。

師：原來他遇到難題了，要請咱們幫忙，他遇到什么麻煩事了呢？認真聽。

米小圈：今天是我的生日，媽媽想讓我早點回家。可是，今天也是我值日……

師：米小圈遇到什么麻煩事了？

生：今天是米小圈的生日，媽媽讓他早點回家，可今天他值日。

師：是呀，可真麻煩！那他該怎么辦呢？

生1：和同學換一下值日。（是個不錯的主意）

生2：和老師說一下今天不能值日了。（找老師商量，也不錯）

生3：和媽媽說值完日再回家。（真是一個為班級著想的好孩子）

師：米小圈想到了自己的好朋友姜小牙，于是決定和姜小牙商量，調換值日。這就是今天我們要商量的第一個話題——調換值日。（ 一起說）

師：如果你是米小圈，你該和姜小牙怎么說？想一想，然后同桌趕緊說一說。

師：哪對勇敢的同桌來試試？（同桌展示）

師：他們商量得怎么樣？

預設1：好，好在哪里？

生：商量得很有禮貌。

師：哪里看出有禮貌？

生：用上了“你好！”

師：是呀，和別人商量時先問好！

師：哪里還看出有禮貌？

生：用上了“能不能（可以，行嗎，好嗎……）”，在征求別人，而不是命令。

師：是呀，征求別人意見，我們要用商量的語氣，這是咱們今天學習的商量寶典的第一個秘訣。

師：你真是個會傾聽、愛思考的孩子。

師：“能不能”這種有禮貌地商量還能換成什么？

生：可以嗎？好嗎？行不行？可不可以？行嗎？你同意嗎？有時間嗎？

師：同樣是一種商量的語氣，可以有很多種表達，你們的語言真豐富！

預設2：說原因，把想法說清。

師：我想采訪你一下，你為什么同意和他換值日呀？（師采訪同意的人）

生：因為今天是他的生日，他媽媽讓他早點回家，我正好有時間。

師：真是助人為樂的好孩子，我知道了，他把自己換值日的想法和原因說清楚了，如果他說明天或者后天是他生日，你還和他調換嗎？

生：不調換。

師：為什么呀？

生：因為如果是明天，他就不用著急回家了。

師：是呀，在商量時要把自己的想法說清，這就是咱們今天要學習的商量寶典的第二個秘訣。說一說記住它。

師：那米小圈是怎么說的呢？（播放錄音）

米小圈：姜小牙，你好！我想和你調換一下值日的時間，因為今天是我的生日，我想早點兒回家。你看行嗎？

師：你覺得米小圈商量得怎么樣，姜小牙會答應嗎？（再次鞏固，商量語氣、想法說清）

師：請你再次和同桌商量商量，做到一點商量寶典秘訣就給他一個大拇指，看看誰能獲得兩個大拇指。（用商量的語氣、想法說清）

師：拿到兩個大拇指的請舉手，夸夸他們！老師要看看你們是不是名副其實的拿到兩個大拇指，哪對再來展示？（請學生結合板貼，商量秘訣來評價）

師：沒來展示的同學別著急，米小圈又遇到麻煩了，這次你愿意繼續幫助他嗎？小背挺直，趕緊聽一聽！

二、讓電視

米小圈：動畫片《功夫狗熊》的播放時間馬上就要開始了，可是爸爸正在看足球賽，我想讓爸爸把電視讓給我看，但爸爸不同意，還要看足球賽。

師：想一想，該怎么和爸爸說？現在我當米小圈的爸爸，誰來和我商量商量？

生：爸爸，《功夫狗熊》的播放時間馬上就要開始了，你能把電視讓給我嗎？

師：不行啊，現在足球賽正精彩呢。生：那好吧，我和你一起看。

師：真是一位善解人意的孩子。

師：如果小圈特別想看，該怎么和爸爸商量呢？同桌先說一說，開始吧！

給獲得爸爸同意的孩子發通行證——看電視卡，然后上臺展示（同桌互演）。

小評委評價：根據黑板上的要求評一評，說一個評一個，評委和說的人都有獎勵（商量小達人和傾聽小達人）。

師總結：是呀，商量就是這樣，別人也許同意，也許不同意。如果同意啦，我們就有禮貌地謝謝人家；如果沒有同意，我們就繼續想辦法，這樣你的每一次商量才會得到別人的歡迎。

三、課間操

你們表現得這么出色，米小圈還編了一首兒歌送給你們，讓我們趕緊站起來讀一讀吧：

找人商量，禮貌先行。

先打招呼，后說想法。

想法說清，好好商量。

如果同意，說聲謝謝。

如果拒絕，再想辦法。

四、商量達人pk賽

其實在我們的生活里也有很多需要商量的話題？現在你想一想，你現在最想跟誰商量什么話題？可以是同學，可以是老師，也可以是你身邊的親戚朋友。商量的對象如果是同學，你可以離開座位找；如果不是同學，可以請身邊的同學扮演。

請學生講一講自己生活中最需要商量的事情，挑選比較集中的或者具有典型代表性的，課堂即刻生成，錄入課件中，讓學生在課上現場商量。

請臺下的同學來當大眾評委，每人手中持有兩塊牌：商量有禮牌，表達清楚牌，根據臺上同學的表演舉起相應的牌子。