關(guān)于德育教育在高中教學(xué)中開(kāi)展的必要性

徐紅

摘 要：德育是對(duì)學(xué)生人格以及道德思想的塑造，對(duì)學(xué)生性格的形成有著重要影響，本文從德育教育出發(fā)，對(duì)德育教育在高中教學(xué)中開(kāi)展的必要性進(jìn)行探討，并提出在高中教學(xué)中做好德育教育的有效策略，以期培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，給從事相關(guān)工作的人員提供經(jīng)驗(yàn)和建議。

關(guān)鍵詞：德育教育;高中教學(xué);價(jià)值觀

學(xué)生還未邁入社會(huì)，此時(shí)他們思想道德素質(zhì)形成中學(xué)校的德育教育發(fā)揮著不可忽視的作用，而處于高中階段的學(xué)生接觸外界的機(jī)會(huì)增多，極易受一些不良的思想和觀的影響，因此高校在教育教學(xué)中應(yīng)重視德育教育的展開(kāi)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)校與家庭進(jìn)行合作，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。

一、德育教育在高中教學(xué)中的必要性探討

（一）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀

德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。在高中教學(xué)中融入德育教育，能夠幫助高中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們懂得人生的價(jià)值和目標(biāo)以及生活的真正意義，使學(xué)生有著良好的品德和思想，有著為社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)，學(xué)校通過(guò)德育教育能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

高中德育教育鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)教育學(xué)生要有良好的道德品質(zhì)的情操，將高尚的道德品質(zhì)融入到學(xué)生的性格中去，規(guī)范其言行。高中德育教育有利于學(xué)生建立健全的人格和良好的心理品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，樂(lè)觀向上，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）教師的言傳身教為學(xué)生樹(shù)立表率形象

在德育教育中教師發(fā)揮著不可替代的作用，教師的言行對(duì)學(xué)生的德育教育有著重要的影響。教師的言傳身教為學(xué)生樹(shù)立表率形象，教師在進(jìn)行德育教育時(shí)，可以運(yùn)用語(yǔ)言教育的方式進(jìn)行“言傳”，除此之外也能夠使用“身教”，以自身的行為無(wú)形中為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生接受正面積極的教育，促進(jìn)其德育的發(fā)展。

例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中講授某位偉人時(shí)，可以重點(diǎn)講授其在遇到困難和挫折時(shí)不放棄、不氣餒，積極尋找方法解決問(wèn)題的事跡，在高中教學(xué)中可以以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，促進(jìn)其形成良好的人格和道德品質(zhì)。此外，教師應(yīng)重視自己的行為，教師的行為時(shí)刻被學(xué)生所關(guān)注，不良的行為會(huì)給其進(jìn)行反面消極的教育，若學(xué)生對(duì)此行為進(jìn)行學(xué)習(xí)，則嚴(yán)重危害他們的健康與發(fā)展。因而教師要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立好的教師形象，以自身的魅力感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德育的發(fā)展。例如，教師在教學(xué)中遇到一個(gè)難題，其并沒(méi)有放棄或是擱置，而是積極尋找方法進(jìn)行解決，這種不服輸、不放棄的精神會(huì)給學(xué)生樹(shù)立榜樣，贏得學(xué)生的敬佩。

（三）良好的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展

高中學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中可以受到積極的熏陶，在學(xué)校教學(xué)中班級(jí)作為重要的育德教育地點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的影響不容忽視，環(huán)境的好快影響著學(xué)生的健康發(fā)展。因而教師要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境以及輿論潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

（四）發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)高中學(xué)生的作用

高中學(xué)生良好人格和品德的形成要重視學(xué)校的德育教育，同時(shí)也應(yīng)得到家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同管理下促進(jìn)德育的發(fā)展。教師應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展講座，普及德育教育對(duì)學(xué)生的意義以及家庭教育對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)形成的重要性，利用家長(zhǎng)會(huì)或是家訪的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)傳授一些未成年人思想道德教育的方法[1]。強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)多鼓勵(lì)教育，少批判教育，讓家長(zhǎng)明白學(xué)生的個(gè)性的重要性，重視他們的思想，多與其進(jìn)行溝通，促進(jìn)學(xué)生思想的健康發(fā)展，有利于其良好品德以及人格的形成。

二、高中教學(xué)做好德育教育的有效策略

（一）明確德育教學(xué)的目標(biāo)

高中德育教育有利于促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品德的形成，因而在高中教學(xué)中要重視做好德育教育，在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，學(xué)校要制定明確的德育教學(xué)目標(biāo)，使教師的教學(xué)任務(wù)更加清晰，教師以此為基礎(chǔ)在教育中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，可以更好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育，有利于促進(jìn)他們?nèi)烁褚约捌返碌慕】蛋l(fā)展。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的德育隊(duì)伍

學(xué)校教育工作的開(kāi)展需要教師隊(duì)伍的支持，要想德育教育工作高效完成需要一支高素質(zhì)強(qiáng)專業(yè)的教育隊(duì)伍[2]。因而高校要重視對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，定期對(duì)教師的素質(zhì)和工作進(jìn)行考察，提供教師出外交流與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從整體提高教師的素質(zhì)和水平，使德育教育工作更加規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校德育教育水平的發(fā)展。

（三）開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校在進(jìn)行德育教育的過(guò)程中應(yīng)重視實(shí)踐，將德育與生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)人生的道理。例如，學(xué)校可以組織一些自愿活動(dòng)，如去敬老院陪老人聊聊天，或是獻(xiàn)血等，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得尊老等品德，同時(shí)也能提高其社會(huì)交往能力，面對(duì)挫折的抗壓力，明白是非曲直，在日常的生活中融入德育的內(nèi)涵。

綜上所述，德育教育在高中教學(xué)中開(kāi)展是必要的，可以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，教師的言傳身教能夠?yàn)槠錁?shù)立表率形象，良好的教學(xué)氛圍促進(jìn)他們的健康發(fā)展，要發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)高中學(xué)生的作用。同時(shí)，高校應(yīng)明確德育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的德育隊(duì)伍，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]段登玉.高中語(yǔ)文德育教育工作的有效開(kāi)展分析[J].才智，2019（16）：108.

[2]徐圣國(guó).淺談德育教育在高中教學(xué)中的有機(jī)融合[J].課程教育研究，2017（06）：36-37.