油畫常見技法的創造性運用

喻嫻 西安城市建設職業學院

在油畫創作中，透明畫法主要是進行色彩罩染，通過視覺調和使兩種顏色能產生第三種顏色。近代畫法的作畫時間一般比較長，往往在畫完一層后放置起來，待色層完全干透后再加以描繪。層次畫法是用單色畫出整體后，通過多層次著色對作品進行層次塑造，從而創造出鮮明的層次感。直接畫法則是在畫出物體大致輪廓后，憑借對畫面的構思和對物體的色彩感覺，一次性完成顏色鋪設，畫完后再刮去瑕疵，繼而上色調整。筆者選擇賈老師的學生遷移訓練作品數篇，基于現實案例，具體闡釋創造性運用上述油畫技法的習作范例。

一、透明畫法的遷移訓練——西安全贏學生左歡馨：《夢想》節選

什么是夢想？夢想是生命源泉，是對美好未來的憧憬，是不懈奮斗的動力，也是成功的前提。為了夢想而堅持的過程，是人生最精彩的畫面。

“幻想”與“夢想”只有一字之差，然而它們的意義迥然不同。幻想是虛幻的，往往只是胡思亂想，難以化為現實。幻想又是童話的基本特征，也是童話反映現實生活的特殊藝術手段。而“夢想”是相對真實的，它是人們對未來的一種憧憬。假如你因為某種愛好或抱有一種信念，為了做好你偏愛的事情而努力奮斗，那么你的夢想就會成為一種信仰。

只有當夢想成為一種信仰，我們才不愧是新生代的奮進者。奮進的人生會趨于幸福乃至完善的境界，如同達·芬奇《蒙娜麗莎》的神秘微笑，以其無限的魅力而歷久彌新。

二、近代畫法的遷移訓練——西安全贏學生李溫欣：習作二合一

學校里的記憶：時光匆匆，轉眼間小學生活結束，我將前往新學校開始中學生活。告別母校時，心中充滿了深深的留戀之情。忘不了親愛的語文老師那和藹可親的容貌，忘不了數學老師在黑板上寫過的那些公式，忘不了英語老師的流利口語和幽默神情。忘不了每天清晨同學們按時進班早讀，忘不了上課時同學們積極舉手發言，忘不了放學后同學們結伴回家的身影，忘不了同學之間的深厚友誼。諸多往事成為最美好的記憶，猶如一卷卷絢麗多彩的畫冊！

感謝與我朝夕相處的同學：開學第一天，我坐在教室里，看著一張張陌生面孔，感到很孤單。但是很快發現，班里有我以前的同學呢。好幾張熟悉面孔，給我帶來一絲安慰。一次偶然的機會，老師讓我發作業本兒。我一邊喊同學姓名，一邊發作業本，不大一會兒，竟然認識了一多半新同學！又過了幾天，我把全部同學都認全了，而且有了很要好的新朋友。感謝與我朝夕相處的新老同學，是大家讓我不再感到孤獨，真開心！

三、層次畫法的遷移訓練——西安全贏學生李雨涵：《窗外》

你聽！窗外的樹上有幾只鳥，嘰嘰喳喳不住地叫。鳥們有的好像在閑聊，談論著遠處的建筑垃圾，因為蒙著綠色網膜竟然也是風景如畫。有的鳥兒好像在喊孩子回家吃飯，嗓音洪亮。叫得最歡的是貓，讓人由煩躁到無奈再到順其自然。

窗外的花香，那是陣陣地撲鼻而來呀！恨不得出去摘幾朵，當標本，泡水喝，裝飾頭發，碾成顏料用來畫畫……不如細心地去感受、去品味，窗外有許許多多的驚喜呢！我最喜歡的是花和樹，尤其木蘭花，她是花也是樹。小時候聽過一句話，說是看山是山、不是山、還是山，后來看很多文章和實事，多半如此。

賈老師曾解說花木蘭為何偏偏叫花木蘭。按照三個字的順序，她本來是花，后來不是花了是木，再后來還是花、蘭花，因而花木蘭比其他任何名字都更好；聯系到人：自己是自己，然后不是自己，最后還是自己。

對于窗外萬象，不妨從順其自然到隨境調心再到欣賞和悅納，這就是大智慧。

四、層次畫法的遷移訓練——西安全贏學生劉孟媛：《我的財富》節選

財富是什么？我認為，財富不是金錢、權利等方面的榮華富貴，而是精神上的格局與境界，是人生感悟方面的容積。比如我的財富是知識，是學問！

在課外讀過很多書，我把書中的精彩詞句、優美語段、做人的道理，日積月累地變成儲蓄，別人拿不去，誰也搶不走，難道這不是財富嗎？

學習知識不僅僅為了生存，更重要的是拓寬精神格局、提高思想境界。只要沉浸在知識的海洋中，自在而快樂地遨游，我們就能從讀書中得到安寧。總之，我因為追求知識、學問這最寶貴的財富，而感到幸福快樂。

五、結語

筆者研究發現，賈老師作為北京大學語文教育研究所《作文素材》編委，首創并踐行“方法—模式—遷移”等學習理論，率先把繪畫美學原理創造性運用于教學。他指導的學生習作，類似的范例還有很多，限于篇幅不做贅述。