對高職足球課余訓練進攻戰術應用的思考

曾秋紅 江西工業貿易職業技術學院

我國經濟的飛速發展為很多高職院校的職業教育提供了發展契機，高職院校的教育始終在我國教育體系中占有很重要的地位，為我國基層企事業單位提供了大量的人才，是我國發展的橋梁。高職院校以培養較高的專業理論和較強的實踐能力應用人才為目標開展體育課余訓練，將足球課余訓練納入人才培養的計劃中，不僅有利于提高學生的身體素質，而且有利于學生提高團結協作的精神，對將來融入社會生活奠定良好的基礎。

一、對高職足球課余訓練戰術的認識

當代足球的基本要求和基本特征主要是戰術運用和整體攻防，進而調整整體的攻防節奏，分配均衡實力。對于足球的攻守方面，攻守永遠是永遠都是話題的焦點，隨著戰術的不斷轉化和發展，也形成了不同的方法和策略，這就要要求到隊員的團結度和默契性，個人行動與集體配合才是一個足球隊能不能獲勝的重要因素。個人行動就要對每個隊員的身體素質有更高的要求，還有對無球狀態下擺脫、助攻跑位選位等項目的訓練，團體配合就是要在團體身體素質達到一定相近的水平后，依靠兩個或兩個隊員以上的默契度然后形成獨特的作戰風格和方式。

二、對高職足球課余訓練進攻戰術的基本特征分析

（一）高職足球課余訓練進攻戰術注重整體性

戰術整體性是指在每個隊員身體素質相近的情況下，讓每個隊員的能力得以最大限度發揮，以提高全隊的綜合實力，而達到此種效果的前提是要保證么個隊員的身體素質同時具有熟練的進攻防守的技能，同時還有體能是否達標，無球狀態下擺脫、助攻、跑位、選位等能力是否一致。此外還需要上場的隊員必須要融入整個球隊這個大家庭中，將個人行動與集體合作相結合充分發揮的人潛能與特長達到一級已大于二的整體效果。所以對于一個球隊來說整體的作戰能力，才是衡量一個球隊是否有能力的表現。

（二）高職足球課余訓練進攻戰術應簡潔實用性

進攻戰術的簡潔實用性在于減少傳球次數，就近原則利用最短的時間達到最快的射門速度。在足球比賽過程中，傳球的次數越多失誤率就會越高，因此進球的機會就會越少，因此在保證能夠進球的情況下，要大幅度減少傳球的步驟，減少射門失誤率。所以在針對隊員的訓練中，必須要杜絕在場上長時間控球的打法，減少失誤率，增加進球的最大可能性。

（三）高職足球課余訓練進攻戰術隊員職責擴大化

一般在大多數的球隊中隊員都有不同的分工，各自所在的位置不盡相同，但是隨著足球運動的發展，也為了適應賽場上瞬息萬變的局勢，隨著隊員的素質不斷提高，隊員在比賽中每個人所擔任的位置不再固定，所以說無論是進攻位防守位，不再那么重要，重要的是由誰控球。在緊張和激烈的比賽過程中，進攻時都處于進攻模式，進攻失敗時都擔任防守為，所以每個隊員要時刻關注場上的變化情況并作出第一反應是防守還是進攻，這種模式會使整個比賽更加激烈精彩。

三、對高職足球課余訓練進攻戰術的應用實踐

（一）進攻中結合個人能力，注重集體配合

足球是團隊競技類運動項目，在比賽中每個人的能力都是有限的，隨著比賽進行中雙方不停地進攻防守，競爭越來越激烈，只憑借一個人的能力往往是不夠的，如果只把進攻的位置放在某一個隊員的身上，不僅可能達不到目的，還有可能發生意外致使隊員受傷，所以隊員要通過整體協作，為團隊拿下優異的成績。所以要讓隊員們明白，團隊是大家的不是一個人或者兩個人的大家都有責任為贏得比賽做出應盡努力。

（二）高職足球隊團隊成績優劣影響因素

在球隊雙方的比賽中，事實上注重進攻的球隊更容易獲勝，主要原因在于勝率高的球隊的隊員攻擊力較強，隊員的身體素質及臨場反應性比勝率低的隊員的要高很多，教練自然會對其加以關注，相比較來說有更多的機會也有更多的試錯率，所以一旦在賽場中，受挫教練會隨時叫停，然后分析場上的形勢，找出問題所在，以達到最大效果。

四、結語

對于高等職業院校來說，足球運動項目是開展的運動項目之一，為其增加了學校文化底蘊，而本身足球運動深受大學生的喜愛，為大學生活帶來新的生機與活力，而足球運動在高職院校對學生普及提高了足球文化知識，體現了大學生活的多樣化。在足球訓練中，充分顯示出個人與集體的關系，既培養了學生的個人能力提高了身體素質，更讓學生了解到團隊協作精神，增加了團隊榮譽感，為以后融入社會生活及處理人際關系積累了豐富的經驗，同時為我國足球事業的發展積累了寶貴經驗。