提升高職院校籃球訓練效果的策略

黃斌 江西工業貿易職業技術學院

現階段，我國部分高職院校籃球訓練水平較低，籃球訓練的質量難以得到必要的保障，對體育教學水平帶來了一些負面的影響。目前，部分高職院校逐漸認識到了籃球訓練的重要性，并積極對籃球訓練工作進行改進，也取得了一些成績，籃球訓練水平顯著提升。但是由于理念、方法、管理等方面因素的影響，籃球訓練中仍舊存在一些不足，相關工作需進一步改進。這種情況下，對提升高職院校籃球訓練效果的策略進行研究是十分有必要的。

一、現階段高職院校籃球訓練中存在的問題

（一）籃球訓練理念落后

現階段，我國高職院校籃球訓練的理念較為落后，對籃球訓練的效果造成了一些負面的影響。部分高職院校體育教師缺乏創新意識，教學理念較為陳舊，在籃球訓練過程中對學生的主體地位關注較少，在訓練過程中不能充分考慮到學生的實際情況及需求，多是以自身經驗為主，導致籃球訓練對學生的吸引較低，學生不能積極參加到籃球訓練中來，對籃球訓練的質量造成了一些負面的影響。

（二）籃球訓練方法不夠科學

方法不夠科學是目前高職院校籃球訓練中面臨的主要問題，對籃球訓練的質量有著不容忽視的影響。部分高職院校體育教師在籃球訓練過程中多是采用單向的知識灌輸模式，教師只是向學生單向灌輸相關知識，學生并不能真正參與到教學過程中來，這種情況下，學生的實踐能力難以得到有效的培養，籃球訓練效果較差。

（三）籃球訓練管理較為薄弱

目前，我國高職院校籃球訓練中存在著管理較為薄弱的問題，教師在實際工作中缺乏責任意識，并不能規范自身的工作，不能與學生保持良好的溝通，對學生的實際情況了解較少，這種情況下，教師在實際工作中不能加強對學生的管理，管理工作開展針對性較差，使得學生在籃球訓練過程中不能保持注意力的高度集中，對籃球訓練的進度及質量造成了一些負面的影響[1]。

（四）籃球訓練主體缺乏引導

部分高職院校體育教師在籃球訓練過程中不能對學生進行必要的引導，教學工作開展水平較低，學生在籃球訓練過程中參與感較低。部分體育教師在實際工作中盲目追求籃球訓練的進度，不能對學生進行適當的引導，在籃球訓練過程中存在責罵、訓斥的情況，會在一定程度上打擊學生的學習熱情，甚至會導致學生對籃球訓練產生抵觸心理。

二、提升高職院校籃球訓練效果的策略

（一）創新籃球訓練理念

新形勢下，高職院校體育教師應注意創新籃球訓練理念，在籃球訓練過程中高度重視對學生實踐能力的培養，促進學生實踐能力的提升。而且教師在籃球訓練過程中應高度重視學生的主體地位，對學生給予足夠的關注，通過與學生之間的溝通明確學生的訴求及籃球訓練中存在的不足，并在后續工作中加以改進，以此提高籃球訓練的水平。

（二）革新籃球訓練方法

在實際工作中，高職院校體育教師應充分認識到訓練方法對籃球訓練效果的影響，并積極對訓練方法進行創新，通過這種方式提高籃球訓練的趣味性，提高籃球訓練的質量。教師應積極嘗試應用游戲教學法、分層教學法等教學方法，為學生進行實踐提供足夠的時間和空間，提高教學工作的針對性和科學性，以此保證籃球訓練工作的高效有序開展。

（三）加強籃球訓練管理

在籃球訓練過程中，高職院校教師應加強對學生的管理，規范學生在籃球訓練中的行為，以此保證相關工作的有序開展。在實際工作中，教師應注意加強對籃球訓練的宣傳，幫助學生認識到籃球訓練的意義，確保學生能夠在教師的引導下完成訓練任務。此外，教師應高度重視安全管理工作的開展，避免學生在籃球訓練過程中出現安全問題，保證學生的安全。

（四）重視籃球訓練引導

高職院校體育教師應明確自身在籃球訓練過程中的引導者地位，在實際工作中加強對學生的引導，鼓勵學生積極參與到籃球訓練中來，以此保證籃球訓練的效果。教師應注意對學生在籃球訓練中的表現進行評價，并對學生進行獎懲，以此更好的激發學生的積極性，促使學生對自身存在的不足加以改進，進一步提高籃球訓練的水平[2]。

三、結論

綜上所述，籃球訓練工作的開展能夠幫助學生學習籃球運動技巧，促進學生身體素質的提升，為學生未來的工作打下堅實的基礎。但是目前我國高職院校籃球訓練工作開展水平普遍較低，難以充分發揮出籃球訓練應有的作用，不利于學生的全面發展。新形勢下，高職院校應明確籃球訓練的重要性，正視籃球訓練理念落后、籃球訓練方法不夠科學、籃球訓練主體缺乏引導等問題，并通過創新籃球訓練理念、革新籃球訓練方法、加強籃球訓練管理、重視籃球訓練引導等方式改進籃球訓練工作，切實提高籃球訓練的水平，加強對學生的影響。