基于大數據的翻譯技術協同高職會展人才培養研究

聶瓊

【摘要】廣東省高職院校適時調整， 極力優化會展翻譯技能教育體系，借助會展翻譯數據平臺以及應用設備進行高效的“學、練、用”，協助學生增強信息化背景下翻譯服務意識，從而培育出翻譯技能型人才。文章以大數據時代背景為視角，會展翻譯智能化為導向，全面探索會展翻譯人才培養深化融合的新路徑。

【關鍵詞】大數據;翻譯;人才培養

【基金項目】廣州城建職業學院校級科研基金，編號Y201831。

一、引言

作為現代服務業的會展業，為城市發展帶來龐大的資金流、信息流、客流、物流，會展經濟引發巨大的乘數效應也成為廣東經濟發展的重要動力。在大數據時代環境背景下，會展大數據產業正在全世界崛起，成為多數區域會展業轉型升級的可靠途徑和經濟發展新業態。而在大數據背景下高職會展專業和商務英語專業翻譯人才培養模式改革能為廣州會展經濟進一步提升提供有利的翻譯人才資源優勢，從而打造“大數據+會展翻譯服務”與政產學研互通互融的新形勢。

目前高素質會展翻譯人才緊缺與日益增長的市場需要相悖。會展專業和商英專業乃至外語專業翻譯素質培養模式較難改變會展行業翻譯人才缺口大的現狀;專業會展翻譯人才在很多參與國際會展項目的政府、企業中沒有得到足夠的重視，但政府重視大數據發展帶來的契機。因此，以教育為抓手，將大數據與會展翻譯服務聯姻與當前會展市場和政策導向相契合。

目前，以會展翻譯實踐為導向的人才培養方案改革研究還較為薄弱。而高職學院會展和商英專業學生能緊跟外貿經濟新形勢，掌握涉外禮儀，像國際會議接待、展臺翻譯服務、出國參展等職位轉型有其天然的優勢。時效強、內容新的大會交傳、展會外宣材料高仿真情景翻譯為主導內容的口譯和筆譯課程課堂實施方式有待進一步規范、細化和完善。高職院校給語言技能優秀的學生提供會展項目校外頂崗實習等機會，但是校外現場教學和校內外宣資料翻譯數據平臺實操雙向結合的模式尚未成體系，翻譯實訓教學的指導性、操作性和實用性有待提升。深入挖掘輔助翻譯技術，助力爆炸式發展的會展業商業智能化，未來市場價值空間巨大。

二、大數據視域下高職會展翻譯服務水平提升及人才培養的重要性

第一，會展產業跨界眾多，專業性很強，翻譯服務難度高，會展翻譯型技能人才緊缺。此外，隨著廣東經濟不斷升級，翻譯服務要求越來越高。而當前會展翻譯人才需求結構也隨之發生變化，緊跟會展大省廣東的經濟發展步伐，培養會展領域應用型商務英語專業學生成為商英教學改革的有效途徑之一。會展經濟不斷發展背景下應用大數據平臺加快高職商務英語專業教學中翻譯人才培養模式改革步伐也為商英專業向翻譯人才培養方向發展提供了可應用于教學、自學的實戰材料，從而緊隨會展行業發展步伐源源不斷培養出以市場為導向、服務于廣東區域會展經濟的翻譯型從業者。

第二，為了滿足日益增長的擁有高素質語言技能的會展從業人員的需求和市場需求，從會展專業的會展英語和商務英語專業的商務英語口譯、口譯與聽力、英漢互譯基礎等專業課程開始實施系統、高效的翻譯人才培養模式，為商英學生專業規劃和就業發展問題提供新路徑。

第三，借助大數據產業，數據平臺的構建提供規模化的展覽翻譯實踐案例、報告等素材以供采集、儲存和展示。商英專業學生在專業學習過程中借助展會翻譯數據庫強化專業技能，在畢業之后從事會展相關材料翻譯之時也能借助數據平臺實現翻譯的精準性、專業性和及時性的大大提升。

三、基于會展項目翻譯大數據的翻譯人才培養的主要措施

進行課堂會展翻譯案例教學推進、展會項目翻譯案例數據庫學習、實訓觀摩國際會議、國際展覽、參與國際會展項目翻譯實踐、會展情景翻譯比賽等多形式、分層次、全覆蓋式改革，幫助學生在學習和掌握相關知識的關鍵階段就通過校內口譯、筆譯仿真實訓和校外國際接待頂崗實訓獲得實操鍛煉，為切實學懂弄通后續課程打好堅實的基礎。以工作過程為指導，以會展行業翻譯人才培養方向為導向深化會展翻譯人才培養，準確把握會展行業發展趨勢，幫助學生掌握會展行業翻譯人員培養的思想精髓和核心要義，讓他們原原本本、原汁原味地學好會展翻譯領域理論和實際實踐操作。

第一，課程設置服務頂崗實習。我校外語外貿學院設置了會展策劃與管理專業和商務英語專業兩個方向，方便了課程改革。學院本著服務區域會展經濟、滿足行業就業需求的原則，對相應的課程設置進行了調整。一方面，會展專業的學生走向國際化是必然的培養方向，會展領域英語技能的提升是重點之一。另一方面，為商務英語專業學生增設應用型較強的國際會展實務課程，為他們融合會展領域專業實操技能、打開“語言+專業”的就業窗口。

第二，校內教學和校外實訓緊密結合。除了強化校內課堂翻譯實踐，還應協同會展項目，如校外頂崗實訓、參與國外觀眾或參會人員的接待等事宜，翻譯實訓教學兼具指導性、操作性和體驗性。將實訓課堂搬進真實的會展項目現場，實現學生從掌握一般翻譯接待操作能力向綜合型翻譯人才素質跨越。鼓勵學校教師利用所在城市國際會展優勢資源，積極建立國際會展項目校外實訓基地。

第三，實訓形式多樣化。積極引導學生利用展會翻譯數據庫線上計算機端和手機端平臺學習翻譯技能，課后自覺、自發完成會議、展會現場翻譯事項的采集、儲存以及課上展示分享的任務，貼合會展行業最新翻譯實踐工作。

四、基于會展項目翻譯大數據的軟件及移動終端機器設備具體應用

在互聯網技術大發展的背景下，黨的十九大提倡推動互聯網、大數據、人工智能與實體經濟深度融合。我國移動互聯網、大數據等技術正努力搭上會展行業的班車，要求越來越多的高職專業人才能實時更新現代信息化翻譯實操技能，提高翻譯效率，節省翻譯成本，從而提升虛擬環境下的會展翻譯服務水平。具體改革離不開智能翻譯技術的應用。高級國際會議的人工智能翻譯已經正在應用，但是效果尚不佳。同時，當前平臺發展的難題是會議內容的隱私保護和共享。因此，翻譯數據從采集到應用應有一套管理制度。然而，當前廣東省廣泛存在的商業展會本質決定外宣效果為翻譯關鍵點，更加適用于軟件及移動終端機器設備實現高效溝通和應用。Trados和Memory Q是應用領先的翻譯軟件，應用廣泛且成熟。以項目為單位進行板塊分類的Trados也同樣應用于高職院校的會展翻譯技能操練，形成制度化、程序化的實踐體系。

根據翻譯目的論原則，基于單一會展項目的對外宣傳的目的性原理，在實操會展項目翻譯實踐的過程中，在教學環節應嵌入對項目本身的認知。其中包括展品類型、國外參展商的來源國、國外普通觀眾和專業觀眾客源國等。比如，亞洲樂園及景點博覽會展品多為電玩設備，消費者多為年輕玩家。因此，在利用翻譯技術練習翻譯過程中，基于譯文的推廣、宣傳功能，語言組織上通過營造獨特體驗風格、注重創新體驗來提升娛樂項目吸引力。

目前隨著計算機的快速發展，形成了以信息產業為主導的新經濟時代。而未來會展行業商業智能化朝著大數據模式轉變，有望實現機器翻譯連通手機端在會展項目現場的普及應用。當前，會展平臺下的外宣資料和現場翻譯多緊隨當前越來越細分的專業會議或展覽。一部分專業外宣文本可以借助高效的電腦端翻譯技術來完成，一部分口譯服務則由手機移動端口現場完成，海量數據實時錄入。這樣既可以提高翻譯速度，降低人工翻譯強度，又可以大幅度提高翻譯質量。高職院校在培養會展項目應用型翻譯人才中，應同時強化學生的翻譯過程和結果，以項目背景為基礎，進行項目翻譯質量的評估。此外，學院還應重視學生的項目翻譯團隊合作意識的培養，通過“教師過程指導+學生項目管理”來提高學生的翻譯技能。

五、總結

校企協同育人平臺構建搏擊大數據時代，融合高職會展專業學生就業創業，聯合培養會展企業所需的既有良好專業知識又有實際操作技能的高素質應用型人才，滿足會展行業翻譯服務水平優化升級的市場需求，真正實現共贏的目標。

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